Questões de Concurso
Comentadas sobre normas educacionais dos estados em pedagogia
Foram encontradas 1.765 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Centenário do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Educador Infantil |
Q3905138
Pedagogia
No tocante ao Currículo da Rede Estadual
Paranaense (CREPA), assinale a alternativa
incorreta.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |
Q3884568
Pedagogia
O Diário de Classe é um instrumento usado para o lançamento e controle de frequência, aproveitamento e conteúdo lecionado ao longo do ano letivo.
Com relação ao registro das informações no Diário de Classe, de acordo com o Manual de Procedimentos de Vida Escolar do Estado de São Paulo, é correto afirmar que os
Com relação ao registro das informações no Diário de Classe, de acordo com o Manual de Procedimentos de Vida Escolar do Estado de São Paulo, é correto afirmar que os
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |
Q3884567
Pedagogia
Conforme o Manual de Procedimentos de Vida Escolar do Estado de São Paulo, a escrituração escolar tem
como principal finalidade
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor |
Q3867289
Pedagogia
O Referencial Curricular do Paraná destaca que o Currículo deve dialogar com a
realidade sociocultural das comunidades escolares, valorizando saberes locais,
identidades e contextos territoriais. Essa perspectiva busca superar visões reducionistas
de ensino centrado apenas em conteúdos universais, enfatizando a articulação entre
conhecimentos científicos e saberes tradicionais. Nessa abordagem, o papel da escola é
promover aprendizagens significativas que considerem diversidade, participação e
pertencimento. Dessa maneira, assinale a alternativa CORRETA, que melhor expressa essa
concepção.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Professor |
Q3867276
Pedagogia
O Referencial Curricular do Paraná apresenta uma concepção de educação pautada na
articulação entre conhecimento científico, cultura, diversidade e realidade social em si.
Assim, o papel do professor extrapola a transmissão mecânica de conteúdos e envolve
planejamento intencional, mediação crítica e incentivo à participação ativa dos estudantes.
Considerando essas premissas, assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE o
princípio de aprendizagem defendido pelo RCP.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Especial (PTEE) |
Q3858494
Pedagogia
Conforme disposto no Decreto nº 67.635/2023, que
dispõe sobre a Educação Especial na rede estadual de
ensino, o docente habilitado na modalidade de Educação Especial, responsável pela mediação pedagógica
realizada no contraturno escolar, em turno extra ou no
próprio turno regular, é denominado:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Especial (PTEE) |
Q3858491
Pedagogia
Segundo o Decreto nº 67.635/2023, que dispõe sobre
a Educação Especial na rede estadual de ensino, seu
art. 5º indica que o Projeto de Ensino Colaborativo configura-se como uma proposta de
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Inglês |
Q3829684
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ) acerca do tema “Base Curricular Municipal
de Concórdia”.
( ) As diretrizes de inclusão, previstas na Base Curricular Municipal, prevê ações de inclusão e acessibilidade, articuladas à proposta pedagógica.
( ) A estrutura curricular da BCM/Concórdia integra a BNCC com os elementos da realidade local, incluindo a parte diversificada.
( ) A Educação em Tempo Integral no município de Concórdia dispensa a necessidade de planejamento pedagógico.
( ) Quanto ao uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na BCM/Concórdia é recomendado para substituir totalmente os materiais impressos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) As diretrizes de inclusão, previstas na Base Curricular Municipal, prevê ações de inclusão e acessibilidade, articuladas à proposta pedagógica.
( ) A estrutura curricular da BCM/Concórdia integra a BNCC com os elementos da realidade local, incluindo a parte diversificada.
( ) A Educação em Tempo Integral no município de Concórdia dispensa a necessidade de planejamento pedagógico.
( ) Quanto ao uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na BCM/Concórdia é recomendado para substituir totalmente os materiais impressos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3819109
Pedagogia
A legislação brasileira (Constituição Federal de 1988 e
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica - LDB nº
9.394/1996) e a legislação catarinense (Lei nº
17.857/2020) estabelecem normas para a oferta do
Ensino Religioso na rede pública. Com base nessas
normas, analise as afirmativas a seguir:
I.O Ensino Religioso é de matrícula facultativa, devendo ser garantido ao estudante o direito de participar ou não da disciplina, sem qualquer prejuízo acadêmico.
II.A legislação catarinense determina que o Ensino Religioso adotado no estado é não confessional, fundamentado na pluralidade e no respeito à diversidade religiosa.
III.As escolas públicas podem oferecer ensino confessional caso haja autorização dos pais ou responsáveis e aprovação do Conselho Escolar.
IV.A Lei Estadual nº 17.857/2020 exige que o currículo do Ensino Religioso seja definido exclusivamente por cada município, podendo variar entre escolas da mesma região.
Assinale a alternativa correta:
I.O Ensino Religioso é de matrícula facultativa, devendo ser garantido ao estudante o direito de participar ou não da disciplina, sem qualquer prejuízo acadêmico.
II.A legislação catarinense determina que o Ensino Religioso adotado no estado é não confessional, fundamentado na pluralidade e no respeito à diversidade religiosa.
III.As escolas públicas podem oferecer ensino confessional caso haja autorização dos pais ou responsáveis e aprovação do Conselho Escolar.
IV.A Lei Estadual nº 17.857/2020 exige que o currículo do Ensino Religioso seja definido exclusivamente por cada município, podendo variar entre escolas da mesma região.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática |
Q4108576
Pedagogia
As normas complementares para a oferta do
ensino médio no estado do Rio Grande do Sul são
organizadas em dois blocos, chamados de
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Administração
|
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Português |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Química |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Sociologia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Matemática |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Biologia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Especial |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - História |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Ensino Religioso |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Filosofia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Espanhol |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Física |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Informática |
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Letras/Inglês |
Q4106605
Pedagogia
Em um debate formativo sobre o processo de
reformulação da parte diversificada do currículo
escolar, os professores e gestores não entraram
em consenso sobre como aprofundar os
conteúdos curriculares no ambiente da sala de
aula. Considerando o que estabelece o Parecer
CEED/RS nº 323/1999, que institui as Diretrizes
Curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino
Médio para o Sistema Estadual de Ensino, assinale
a alternativa que apresenta a conduta mais
adequada para a organização da parte
diversificada do currículo.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Auxiliar de Educação - AE |
Q4100696
Pedagogia
Considerando as diretrizes da Proposta Curricular da
Educação Infantil de Franco da Rocha, é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Igrejinha - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2025 - Prefeitura de Igrejinha - RS - Auxiliar Administrativo |
Q3971782
Pedagogia
Alguns são os principios os quais são
utilizados como base para o ensino ser ministrado no
Município, como os presentes em quantos dos seguintes
itens? I. Valorização dos profissionais do ensino; II.
Produção de material didático com viés político-partidário;
III. Coexistência de instituições públicas e privadas de
ensino.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEE-MG
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |
Q3930083
Pedagogia
A respeito do Sistema Único de Cadastro e Encaminhamento para Matrícula (SUCEM), conforme disposições da Resolução
SEE nº 5.058/2024, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEE-MG
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |
Q3930080
Pedagogia
Conforme disposições da Resolução SEE nº 5.058/2024, caberá aos gestores escolares:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEE-MG
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |
Q3930071
Pedagogia
Durante o acompanhamento do processo de constituição da Comissão de Cadastro Escolar de um município pertencente à
circunscrição da Superintendência Regional de Ensino (SRE) em que atua, o técnico da educação foi questionado por gestores
municipais sobre os procedimentos obrigatórios relativos ao Sistema Único de Cadastro e Encaminhamento para Matrícula
(SUCEM). Considerando sua responsabilidade por manter atualizadas as informações legais e regulamentares da pasta, ele
consulta a Resolução SEE nº 5.058/2024 para responder com segurança às dúvidas levantadas. Com base no conteúdo da
norma, analise as afirmativas a seguir.
I. Compete à Comissão de Cadastro Escolar eleger um de seus membros para presidir os trabalhos e representar o coletivo, sendo essa decisão de competência exclusiva da Superintendência Regional de Ensino (SRE), que deve homologá-la.
II. A Comissão de Cadastro Escolar deve indicar membros do estado e do município para realizar os lançamentos no SUCEM, de acordo com o cronograma previamente definido.
III. A responsabilidade de atualizar o zoneamento do município para atendimento ao estudante cabe à Comissão de Cadastro Escolar, e deve seguir os prazos estabelecidos oficialmente.
IV. Municípios que não aderiram ao SUCEM estão dispensados de enviar à SEE/MG os dados dos estudantes que renovaram matrícula na rede municipal.
V. Cabe à Comissão de Cadastro Escolar definir a prioridade de atendimento de cada escola, assegurando equidade e acesso preferencial à escola mais próxima da residência do estudante, desde que haja vaga disponível.
Está correto o que se afirma em
I. Compete à Comissão de Cadastro Escolar eleger um de seus membros para presidir os trabalhos e representar o coletivo, sendo essa decisão de competência exclusiva da Superintendência Regional de Ensino (SRE), que deve homologá-la.
II. A Comissão de Cadastro Escolar deve indicar membros do estado e do município para realizar os lançamentos no SUCEM, de acordo com o cronograma previamente definido.
III. A responsabilidade de atualizar o zoneamento do município para atendimento ao estudante cabe à Comissão de Cadastro Escolar, e deve seguir os prazos estabelecidos oficialmente.
IV. Municípios que não aderiram ao SUCEM estão dispensados de enviar à SEE/MG os dados dos estudantes que renovaram matrícula na rede municipal.
V. Cabe à Comissão de Cadastro Escolar definir a prioridade de atendimento de cada escola, assegurando equidade e acesso preferencial à escola mais próxima da residência do estudante, desde que haja vaga disponível.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEE-MG
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |
Q3930068
Pedagogia
Conhecer a organização e o funcionamento do ensino nas escolas estaduais de educação básica de Minas Gerais é fundamental para que os servidores da secretaria de educação tenham um bom desempenho de suas atribuições. Nesse sentido,
a Resolução SEE nº 4.948/2024 estabelece disposições sobre o Regimento Escolar e sua importância. A respeito de tal documento, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEE-MG
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |
Q3930063
Pedagogia
Marcos, professor da educação básica do estado de Minas Gerais, recém-aprovado no concurso, deseja estar a par de toda a
legislação correlata às suas atribuições e ao regime jurídico relacionado ao cargo. Assim, ao longo dos seus estudos, depara-se
com três afirmações respeitantes à Resolução SEE nº 4.948/2024; analise-as.
I. A educação básica tem por finalidade desenvolver o estudante, assegurar-lhe a formação indispensável para o exercício da cidadania e lhe fornecer meios para progredir em sua trajetória acadêmica e profissional ao longo da vida.
II. Quando se tratar das escolas indígenas, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e o Regimento Escolar deverão ser validados pela liderança indígena da comunidade.
III. O Plano de Ensino consiste no documento formal e articulador dos processos educativos, que deve contemplar o compromisso da escola com a sua comunidade escolar.
Está correto o que se afirma em
I. A educação básica tem por finalidade desenvolver o estudante, assegurar-lhe a formação indispensável para o exercício da cidadania e lhe fornecer meios para progredir em sua trajetória acadêmica e profissional ao longo da vida.
II. Quando se tratar das escolas indígenas, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e o Regimento Escolar deverão ser validados pela liderança indígena da comunidade.
III. O Plano de Ensino consiste no documento formal e articulador dos processos educativos, que deve contemplar o compromisso da escola com a sua comunidade escolar.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEE-MG
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |
Q3930059
Pedagogia
Na execução do Plano Estadual de Educação (PEE) – Lei nº 23.197/2018, o Estado promoverá políticas de atenção integral ao
estudante e de prevenção à evasão escolar motivada por preconceito ou qualquer forma de discriminação. São diretrizes do
PEE para o período de 2018 a 2027, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Indaiatuba - SP
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - Prefeitura de Indaiatuba - SP - Assistente Social Escolar |
Q3927464
Pedagogia
O projeto “Ler faz Bem” é um grande incentivo à leitura, que, além de envolver as escolas da Rede Municipal, também leva a
leitura a diversos bairros de Indaiatuba. A leitura é de suma importância no processo de formação do cidadão consciente e
participativo, pois colabora para que as crianças aprendam a pensar, a questionar e a construir o seu conhecimento. O hábito
da leitura deve ser uma constante na vida do educando, para que ele seja um leitor apaixonado. Essa campanha visa à análise
e ao questionamento do ler como algo de vital importância no processo da produção textual, possibilitando e viabilizando a
esse cidadão o acesso às leituras, uma vez que ela não tem idade. No projeto “Ler faz Bem”, duas ações, entre outras, foram
programadas: 1. Turma da leitura – onde os alunos levam literatura a outras escolas e locais como praças, instituições, etc. 2.
Etnias – estudo sobre as diversas etnias das turmas de 1º ao 5º ano. Sobre o projeto “Ler faz Bem”, é possível afirmar que:
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