Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada, instituída na Resolução nº 2, de 1° de julho de 2015, pelo Ministério da Educação, é produto de longo debate em torno da necessidade de repensar a formação de professores da educação básica. Elas se inserem, ainda, como importante ação para o cumprimento das metas 15 e 16 do Plano Nacional de Educação (2014-2024) no que concerne à formação desses profissionais.
Posto isso, assinale a alternativa que NÃO corresponde às DCNs em observância, no que compete à
formação inicial do magistério da educação básica em nível superior.
De acordo com o Art. 7º da Lei nº 11.892/2008, são objetivos dos Institutos Federais:
I. ministrar educação técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.
II. realizar e estimular a pesquisa acadêmica, a produção cultural, o empreendedorismo, o tecnicismo e o desenvolvimento científico e tecnológico.
III. fomentar e financiar processos educativos que levem à geração de emprego, visando à qualificação da força de trabalho para os processos produtivos com inovação tecnológica.
IV. ministrar em nível de educação superior: cursos superiores de tecnologia, cursos de licenciatura, cursos de bacharelado e engenharia, cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu.
As afirmações estão CORRETAS nos itens:
Leia o texto a seguir:
[...] valorizando a experiência e a reflexão na experiência [...] Schön propõe uma formação baseada numa epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio de reflexão, análise e problematização dessa prática e a consideração do conhecimento tácito, presente nas soluções que os profissionais encontram em ato.
PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência.
São Paulo: Cortez, 2004. p. 65.
A partir do texto, assinale a alternativa CORRETA.
Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, julgue o item que se segue.
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) assume as
funções de avaliação sistêmica para subsidiar as políticas
públicas para a educação básica, além de permitir o acesso ao
ensino superior.
Com referência às Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar do 3.º Ciclo, julgue o item subsequente.
O ensino fundamental pode ser organizado em ciclos de
formação, caso em que os estudantes são divididos por idade,
e ciclos de aprendizagem, caso em que os estudantes são
organizados em blocos de dois ou três anos de duração
conforme as aprendizagens adquiridas.
Com referência às Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar do 3.º Ciclo, julgue o item subsequente.
Conforme as diretrizes para a organização escolar do 3.º Ciclo,
devem-se extinguir os conselhos de classe, uma vez que toda
atividade pedagógica deve ser estabelecida em conjunto com
orientadores educacionais habilitados às novas propostas de
organização pedagógica escolar.
Acerca das estratégias de ensino para a educação de jovens e adultos (EJA), julgue o próximo item.
Trazer notícias de descobertas científicas veiculadas na mídia
para debate em sala de aula constitui uma estratégia de ensino
que auxilia o aluno a compreender a lógica e a linguagem das
ciências, bem como o caráter dinâmico do conhecimento
científico.
Acerca das estratégias de ensino para a educação de jovens e adultos (EJA), julgue o próximo item.
Visando-se uma aprendizagem significativa na EJA, os
conteúdos e métodos de ensino de ciências deverão priorizar
a capacidade de memorização dos estudantes, que é superior
à das crianças.
Acerca das estratégias de ensino para a educação de jovens e adultos (EJA), julgue o próximo item.
O ensino de ciências deverá contribuir para a promoção
e a ampliação das interpretações sobre aspectos individuais
e coletivos que condicionam a saúde e a reprodução humanas
e sobre as transformações dos ecossistemas no planeta como
um todo e, particularmente, na localidade onde se vive
Com relação às Diretrizes Pedagógicas para Organização Escolar do 3.º Ciclo para as Aprendizagens, julgue o próximo item.
A organização do trabalho pedagógico no 3.º ciclo para as
aprendizagens deve ser composta por estratégias de
intervenção pedagógica pautadas na avaliação somativa,
isto é, no critério meritocrático — ao estudante será atribuída
nota conforme seu rendimento em provas e testes objetivos.
Com base no Currículo em Movimento para a Educação Básica, julgue o item que se segue.
O ensino-aprendizagem em artes visuais constitui-se como um
processo criativo em que o aluno contempla e ressignifica as
diferentes manifestações artísticas para compreender a
diversidade sociocultural, a cidadania e os direitos humanos.
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