Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 972

Q2330866

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Ciências | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Artes | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Inglesa |

Q2330866 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a avaliação dos alunos no Ensino Fundamental deve ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo. Além disso, a avaliação redimensiona a ação pedagógica, deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a:

I. Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.
II. Manter a família informada sobre o desempenho dos alunos.
III. Reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados da avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2330864

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Ciências | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Artes | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Inglesa |

Q2330864 Pedagogia

NÃO corresponde a uma modalidade da Educação Básica a Educação:

A

Infantil.

B

À Distância.

C

Profissional e Tecnológica.

D

De Jovens e Adultos.

E

Escolar Quilombola.

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Q2330863

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Ciências | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Artes | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Inglesa |

Q2330863 Pedagogia

Entre os princípios que integram as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, está o do fortalecimento de identidades e de direitos. Esse princípio deve conduzir ao(à), EXCETO:

A

Desencadeamento de processo de afirmação de identidades, de historicidade negada ou distorcida.

B

Esclarecimento a respeito de equívocos quanto a uma identidade humana universal.

C

Combate à privação e violação de direitos.

D

Estímulo a imagens negativas forjadas por diferentes meios de comunicação contra os negros e os povos indígenas.

E

Ampliação do acesso a informações sobre a diversidade da nação brasileira e sobre a recriação das identidades, provocada por relações étnico-raciais.

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Q2330093

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Psicopedagogo |

Q2330093 Pedagogia

A Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, preconiza que os sistemas de ensino devem:

I. Assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender às suas necessidades.

II. Oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, os seus interesses, as condições de vida e de trabalho.

III. Garantir a terminalidade específica àqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do Ensino Fundamental em virtude de suas deficiências.

IV. Assegurar a aceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar.

A alternativa CORRETA é:

A

I, II, III e IV são afirmativas corretas.

B

somente as afirmativas I e II são corretas.

C

somente as afirmativas II e IV são corretas.

D

somente a afirmativa III é incorreta.

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Q2330092

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Psicopedagogo |

Q2330092 Pedagogia

Complete CORRETAMENTE a lacuna:

A Constituição Federal estabelece a “igualdade de condições de acesso e de permanência na escola” como um dos princípios para o ensino e garante como dever do Estado a oferta do atendimento educacional especializado ___________________.

A

obrigatoriamente na rede regular de ensino.

B

em instituições especializadas nesse tipo de atendimento.

C

em instituições com boa avaliação nesse tipo de atendimento.

D

preferencialmente na rede regular de ensino.

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Q2330085

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente |

Q2330085 Pedagogia

Considerando os documentos oficiais que orientam a Educação Infantil em âmbito nacional, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEIs (BRASIL, 2010), a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2017) e a Política Nacional de Alfabetização – PNA (BRASIL, 2019), especialistas em Educação, afirmam que os três documentos foram produzidos e instituídos em um cenário de disputas, de negociações e até mesmo de imposição, configurando-se como uma ruptura com relação ao que vinha sendo discutido até então, tanto no campo da Educação Infantil quanto no da alfabetização. Uma questão que se mostra polêmica, a título de exemplo, é determinar se as crianças podem ou não ter contato sistematizado com a leitura e a escrita antes dos seis anos. A esse respeito, Magda Soares (2009) afirma se tratar de uma falsa polêmica, pois

A

as crianças convivem com a escrita umas mais, outras menos, dependendo da camada social a qual pertençam, mas todas convivem muito antes de chegar ao Ensino Fundamental e antes mesmo de chegar a instituições de Educação Infantil.

B

observa-se que a alfabetização depende de, pelo menos, seis variáveis que garantiriam o sucesso na alfabetização, especialmente se associadas ao quociente de inteligência e ao nível socioeconômico, não sendo incluída, dentre estes, a idade da criança.

C

os aspectos cognitivos envolvidos na alfabetização dependem, em parte, da maturação biológica, não sendo possível introduzir a alfabetização até que os centros de atenção e de memória estejam plenamente desenvolvidos.

D

ao entrarem na Educação Infantil, as crianças pequenas terão as mesmas oportunidades e o respeito ao seu direito de aprendizagem, o que prepara e garante a alfabetização na idade certa a partir dos seis anos de idade.

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Q2330078

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente |

Q2330078 Pedagogia

“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e das modalidades da educação básica, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e de desenvolvimento em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE)” (BRASIL, 2017). Sobre a BNCC, é CORRETO afirmar que:

A

substitui o currículo, pois se configura como o percurso que cada instituição educacional estabelecerá para desenvolver as competências e as habilidades propostas pela própria BNCC.

B

é parte do currículo, pois orienta sobre os conhecimentos fundamentais, as competências e as habilidades que se espera que o estudante aprenda em cada ano da educação básica.

C

sua função é padronizar a construção dos referenciais curriculares e dos Projetos Político-Pedagógicos das escolas, uniformizando a rede de ensino nacionalmente.

D

se espera que a BNCC ajude na fragmentação das políticas educacionais e enseje o fortalecimento das especificidades do regime educacional de cada uma das três esferas de governo.

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Q2330077

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente |

Q2330077 Pedagogia

Apesar da emergência recente, principalmente no novo milênio, de estudos das relações étnico-raciais, a sua gênese está no período Colonial e escravista. Do mesmo modo, as questões sobre a prática docente e as relações étnico-raciais no espaço escolar ainda são uma temática incipiente nos estudos da área da Educação. Nesse sentido, os estudiosos apontam que a discussão é escassa devido à:

A

estrutura da própria sociedade brasileira, que tem resistido em discutir o racismo, mesmo que haja presença da discriminação racial no espaço escolar de forma insidiosa, naturalizada e invisibilizada.

B

inexistência de racismo no Brasil, pois há uma democracia racial pelo fato de não haver uma divisão de raças tão forte quanto há nos Estados Unidos e nos outros países por exemplo.

C

grande miscigenação entre negros de origem africana, brancos de origem europeia e índios nativos das terras brasileiras, o que difere nosso país de todos os outros territórios colonizados no Ocidente.

D

Constituição Federal que assegura que nunca houve lei restritiva que segregasse oficialmente a população negra da população branca, impedindo a existência do racismo.

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Q2330070

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente |

Q2330070 Pedagogia

De acordo com a Lei n^o 9.394/96, Título II, art. 2^o : “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, o seu preparo para o exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho”.

Para isso, a escola deve articular o saber para o mundo do trabalho e o saber para o mundo das relações sociais. Isso requer da escola:

A

aderir aos programas de profissionalização na educação básica para a formação integral dos estudantes.

B

apreender a função social dos diversos processos educativos na produção e na reprodução das relações sociais.

C

problematizar a estrutura econômico-social, o processo de produção, as mudanças tecnológicas, assim como o processo e a divisão do trabalho.

D

reorganizar os seus processos educativos para contemplar as mudanças tecnológicas e digitais que caracterizam a sociedade atual.

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Q2330067

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente |

Q2330067 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo:

A

garantir a atualização dos conceitos e das terminologias, demonstradas com as mudanças no Censo Escolar, que passa a coletar dados sobre a série ou o ciclo escolar dos alunos atendidos pela educação especial, assegurando a correta utilização de nomenclaturas e de conceitos.

B

assegurar as pessoas com deficiência acesso ao Ensino Fundamental em escolas especiais, de qualidade e gratuito, em igualdade de condições com as demais pessoas na comunidade em que vivem, sem prejuízo das escolas regulares e dos atendimentos especializados.

C

assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.

D

garantir que as pessoas com deficiência não sejam excluídas do sistema educacional e que as crianças com deficiência sejam dispensadas do Ensino Fundamental compulsório de acordo com diagnóstico específico de cada deficiência.

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Q2329408

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: UFR Prova: CS-UFG - 2023 - UFR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2329408 Pedagogia

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é um dos procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Compreende-se o Enade como um componente curricular obrigatório dos cursos de

A

educação básica, sendo inscrito no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação.

B

graduação, sendo inscrito no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação.

C

graduação e de pós-graduação, lato e stricto sensu, sendo inscrito no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação.

D

pós-graduação stricto sensu, sendo inscrito no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação.

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Q2329407

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: UFR Prova: CS-UFG - 2023 - UFR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2329407 Pedagogia

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes e reúne informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) e das avaliações institucionais e dos cursos. Os processos avaliativos do Sinaes são operacionalizados

A

pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

B

pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes).

C

pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

D

pela Comissão de Avaliação Institucional (CAVI) de cada instituição.

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Q2329406

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: UFR Prova: CS-UFG - 2023 - UFR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2329406 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 03/2018 determina, no art. 28, que a formação de docentes para atuar no ensino médio far-se-á em nível da educação superior, em cursos de licenciatura. Porém, como expresso no art. 29, admite-se que profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino podem atuar como docentes do ensino médio. Tal precedente é válido desde que ministrem conteúdos afins à sua formação ou experiência profissional, devidamente comprovadas em itinerário de

A

investigação técnica e científica.

B

processo criativo e artístico.

C

intervenção social e cultural.

D

formação técnica e profissional.

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Q2329405

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: UFR Prova: CS-UFG - 2023 - UFR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2329405 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 03/2018 atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e em seu Art. 6º, inciso III, define os Itinerários Formativos como cada conjunto de

A

competências e habilidades das áreas de conhecimento previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que aprofundam e consolidam as aprendizagens essenciais do ensino fundamental, a compreensão de problemas complexos e a reflexão sobre soluções para eles.

B

unidades curriculares ofertadas pelas instituições e redes de ensino que possibilitam ao estudante aprofundar seus conhecimentos e se preparar para o prosseguimento de estudos ou para o mundo do trabalho de forma a contribuir para a construção de soluções de problemas específicos da sociedade.

C

elementos com carga horária pré-definida, formadas pelo conjunto de estratégias, cujo objetivo é desenvolver competências específicas, podendo ser organizadas em áreas de conhecimento, disciplinas, módulos, projetos, entre outras formas de oferta.

D

aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais do estudante desenvolvidos por meio de processos educativos significativos que promovam a autonomia, o comportamento cidadão e o protagonismo na construção de seu projeto de vida, como estratégia para a construção das dimensões pessoal, cidadã e profissional do estudante.

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Q2329404

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: UFR Prova: CS-UFG - 2023 - UFR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2329404 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 04/2010 define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. O art. 27 determina como modalidades da educação básica:

A

Educação de Crianças, Jovens e Adultos; Educação Especial; Educação Científica e Tecnológica; Educação Rural; Educação Escolar Indígena; e Educação a Distância.

B

Educação de Jovens e Adultos; Educação Inclusiva; Educação Técnica e Tecnológica; Educação Rural; Educação Escolar Étnico-Racial; e Ensino Remoto.

C

Educação de Jovens e Adultos; Educação Especial; Educação Profissional e Tecnológica; Educação do Campo; Educação Escolar Indígena; e Educação a Distância.

D

Educação de Crianças, Jovens e Adultos; Educação Inclusiva; Educação Técnica e Tecnológica; Educação do Campo; Educação Escolar Indígena; e Ensino Remoto.

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Q2328690

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Educação Especial |

Q2328690 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura a participação dos pais ou responsáveis no processo educacional, em conjunto com a escola e a comunidade, visando garantir o pleno desenvolvimento da criança e do adolescente.

Certo

Errado

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Q2328683

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Educação Especial |

Q2328683 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

O atendimento educacional especializado deve ser realizado somente em classes ou escolas especializadas.

Certo

Errado

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Q2328682

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Educação Especial |

Q2328682 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil garantem que, na Educação Infantil, a criança tem direito à convivência e aprendizagem com outras crianças diferentes, inclusive com deficiência, propiciando o desenvolvimento de habilidades sociais e a valorização da diversidade.

Certo

Errado

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Q2328677

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Educação Especial |

Q2328677 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

O currículo do estado de Pernambuco prevê a inclusão de alunos com deficiência na rede regular de ensino. O documento trata da Educação Integral e Integrada de Pernambuco destaca a importância da inclusão e da diversidade no processo educativo.

Certo

Errado

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Q2328674

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Educação Especial |

Q2328674 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

O currículo é um conjunto de práticas educativas, atividades e experiências organizadas e planejadas, visando promover e facilitar o aprendizado dos alunos.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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