Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 37.261 questões
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cabaceiras - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |
Q2335801
Pedagogia
No DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional
especializado (AEE) e dá outras providências, lista um vasto conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos. Nesse
sentido, é CORRETO afirmar sobre o AEE:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cabaceiras - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional |
Q2335792
Pedagogia
Tendo como ponto norteador a Psicologia Histórico – Cultural, alguns estudos analisam criticamente a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), no que concerne aos discursos sobre competências e habilidades emocionais, separados de outros aspectos do
desenvolvimento humano. Assim, é CORRETO afirmar:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cabaceiras - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |
Q2335788
Pedagogia
Sobre a Emenda Constitucional n.º 108, de 27 de agosto de 2020 é CORRETO afirmar:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cabaceiras - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Psicólogo Educacional
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação F1 (Ensino Fundamental I - Anos Iniciais) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica II - Disciplina História |
Q2335785
Pedagogia
Sobre características do século XXI que influenciam a educação, leia o fragmento a seguir:
“Não temos ideia de como o mundo e o mercado de trabalho serão em 2050, na realidade não sabemos de quais habilidades específicas vamos precisar. Podemos estar investindo muito esforço para ensinar as crianças como programar em C++ ou como falar chinês para descobrir que em 2.050 a Inteligência Artificial (IA) pode programar softwares muito melhor que humanos e que um novo aplicativo de tradução do Google o habilita a conduzir uma conversa num mandarim, cantonês ou hakka quase impecáveis. Num sentido mais amplo, as escolas deveriam minimizar habilidades técnicas e enfatizar habilidades para propósitos genéricos da vida. O mais importante será a habilidade para lidar com mudanças, aprender coisas novas e preservar seu equilíbrio mental em situações que não lhe são familiares. Para poder acompanhar o mundo de 2050 vamos precisar não só inventar ideias e produtos – acima de tudo vamos precisar reinventar a nós mesmos várias e várias vezes” (Harari, 2018).
Considerando o fragmento, a competência da BNCC/2017 que atende à principal demanda apresentada pelo autor é:
“Não temos ideia de como o mundo e o mercado de trabalho serão em 2050, na realidade não sabemos de quais habilidades específicas vamos precisar. Podemos estar investindo muito esforço para ensinar as crianças como programar em C++ ou como falar chinês para descobrir que em 2.050 a Inteligência Artificial (IA) pode programar softwares muito melhor que humanos e que um novo aplicativo de tradução do Google o habilita a conduzir uma conversa num mandarim, cantonês ou hakka quase impecáveis. Num sentido mais amplo, as escolas deveriam minimizar habilidades técnicas e enfatizar habilidades para propósitos genéricos da vida. O mais importante será a habilidade para lidar com mudanças, aprender coisas novas e preservar seu equilíbrio mental em situações que não lhe são familiares. Para poder acompanhar o mundo de 2050 vamos precisar não só inventar ideias e produtos – acima de tudo vamos precisar reinventar a nós mesmos várias e várias vezes” (Harari, 2018).
Considerando o fragmento, a competência da BNCC/2017 que atende à principal demanda apresentada pelo autor é:
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Educação Física |
Q2335419
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Na BNCC, os sistemas e redes de ensino e as instituições
escolares devem se planejar com foco na singularidade,
que pressupõe reconhecer que as necessidades dos
estudantes são diferentes.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Educação Física |
Q2335392
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Segundo o Art. 12 da LDB, os estabelecimentos de
ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu
sistema de ensino, terão a incumbência de, entre outros
aspectos, elaborar e executar sua proposta pedagógica;
administrar seu pessoal e seus recursos materiais e
financeiros; e assegurar o cumprimento dos dias letivos e
horas-aula estabelecidas.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Educação Física |
Q2335386
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
A educação de adultos embasada em um modelo
andragógico tem como princípios: a facilidade dos
adultos em aprender pela experiência; os adultos trazem
uma bagagem de experiências que podem contribuir para
sua própria aprendizagem; a percepção dos adultos
sobre a aprendizagem como resolução de problemas.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Educação Física |
Q2335374
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Segundo o Art.14 da LDBE – Lei nº 9.394, de 20 de
Dezembro de 1996, o Conselho Escolar, órgão
deliberativo, será composto pelo diretor da escola,
membro nato, e de representantes das comunidades
escolar e local, eleitos por seus pares nas seguintes
categorias: demais servidores públicos que exerçam
atividades administrativas na escola; membros da
comunidade local.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico de Educação Infantil |
Q2335122
Pedagogia
A educação inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os
sistemas de ensino para garantir, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico de Educação Infantil |
Q2335119
Pedagogia
Considerando a especificidade da Educação Infantil apresentada na Base Nacional
Comum Curricular, analise a sentença abaixo:
Um dos princípios postos na legislação para a Educação Infantil é o cuidar e o educar, sendo o brincar um processo de interação (1ª parte). O profissional dessa área precisa refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças (2ª parte). Ao planejar, precisa dedicar especial atenção à sua mediação nas aprendizagens e no desenvolvimento, observando que as transformações podem ocorrer de diferentes formas e tempos para as crianças (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Um dos princípios postos na legislação para a Educação Infantil é o cuidar e o educar, sendo o brincar um processo de interação (1ª parte). O profissional dessa área precisa refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças (2ª parte). Ao planejar, precisa dedicar especial atenção à sua mediação nas aprendizagens e no desenvolvimento, observando que as transformações podem ocorrer de diferentes formas e tempos para as crianças (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Técnico de Educação Infantil |
Q2335105
Pedagogia
Quanto ao direito à educação, a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
estabelece, em seu Art. 28, que incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar,
incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2335024
Pedagogia
Em relação às competências gerais da Base Nacional Comum Curricular, analise as
assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Visam assegurar aos alunos uma formação humana integral e, por isso, não constituem um componente em si. Ao contrário: devem ser tratadas de forma interdisciplinar.
II. São organizadas em autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável.
III. A Base Nacional Comum Curricular tem como fio condutor cinco competências gerais a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental.
IV. As competências culturais e econômicas apresentam um conjunto de habilidades que permitem compreender o capitalismo.
I. Visam assegurar aos alunos uma formação humana integral e, por isso, não constituem um componente em si. Ao contrário: devem ser tratadas de forma interdisciplinar.
II. São organizadas em autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável.
III. A Base Nacional Comum Curricular tem como fio condutor cinco competências gerais a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental.
IV. As competências culturais e econômicas apresentam um conjunto de habilidades que permitem compreender o capitalismo.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2335023
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, pode-se definir as
capacidades/habilidades envolvidas na alfabetização como capacidades de (de)codificação, que
envolvem:
1. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas (outros sistemas de representação). 2. Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita. 3. Dominar as relações entre grafemas e fonemas. 4. Dominar as convenções gráficas (letras maiúsculas e minúsculas, cursiva e script). 5. Conhecer o alfabeto.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas (outros sistemas de representação). 2. Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita. 3. Dominar as relações entre grafemas e fonemas. 4. Dominar as convenções gráficas (letras maiúsculas e minúsculas, cursiva e script). 5. Conhecer o alfabeto.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2335020
Pedagogia
Considerando o Referencial Curricular Gaúcho, relacione a Coluna 1 à Coluna 2,
associando os conceitos às suas características.
Coluna 1 1. Educação inclusiva. 2. Construção do conhecimento. 3. Currículo.
Coluna 2 ( ) Constitui um dispositivo em que se concentram as relações entre a sociedade e a escola, entre os saberes e as práticas socialmente construídas e os conhecimentos escolares.
( ) Lança-se um olhar para a singularidade do sujeito dentro do contexto coletivo, oportunizando o que for necessário para que todos possam aprender.
( ) Interlocução de saberes em detrimento dos conhecimentos fragmentados, aproximação na apropriação dos conhecimentos pelos professores e estudantes, e intensidade das aproximações dos conhecimentos em um mesmo projeto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Educação inclusiva. 2. Construção do conhecimento. 3. Currículo.
Coluna 2 ( ) Constitui um dispositivo em que se concentram as relações entre a sociedade e a escola, entre os saberes e as práticas socialmente construídas e os conhecimentos escolares.
( ) Lança-se um olhar para a singularidade do sujeito dentro do contexto coletivo, oportunizando o que for necessário para que todos possam aprender.
( ) Interlocução de saberes em detrimento dos conhecimentos fragmentados, aproximação na apropriação dos conhecimentos pelos professores e estudantes, e intensidade das aproximações dos conhecimentos em um mesmo projeto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2335017
Pedagogia
Em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, analise as
assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O acesso ao conhecimento escolar tem dupla função: desenvolver habilidades intelectuais e criar atitudes e comportamentos necessários para a vida em sociedade.
( ) A ciência que a escola ensina está impregnada de valores que buscam promover determinadas condutas, atitudes e determinados interesses como, por exemplo, valorização e preservação do meio ambiente.
( ) O aluno precisa não apenas aprender os conteúdos escolares, mas também saber se movimentar na instituição pelo conhecimento que adquire de seus valores, rituais e normas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O acesso ao conhecimento escolar tem dupla função: desenvolver habilidades intelectuais e criar atitudes e comportamentos necessários para a vida em sociedade.
( ) A ciência que a escola ensina está impregnada de valores que buscam promover determinadas condutas, atitudes e determinados interesses como, por exemplo, valorização e preservação do meio ambiente.
( ) O aluno precisa não apenas aprender os conteúdos escolares, mas também saber se movimentar na instituição pelo conhecimento que adquire de seus valores, rituais e normas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2335006
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, integrante
das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, enfatiza em seu Art. 30 que os
três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar o(a):
I. Alfabetização e o letramento. II. Rompimento com o cuidar e o brincar preponderantes na Educação Infantil. III. Retenção dos alunos que não atingirem as habilidades essenciais da série, a partir do primeiro ano do Ensino Fundamental.
Quais estão corretas?
I. Alfabetização e o letramento. II. Rompimento com o cuidar e o brincar preponderantes na Educação Infantil. III. Retenção dos alunos que não atingirem as habilidades essenciais da série, a partir do primeiro ano do Ensino Fundamental.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2335005
Pedagogia
Ações educativas de combate ao racismo e às discriminações são um dos princípios
que compõem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para
o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Esse princípio encaminha para o(a):
I. Reprodução pelos coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais e professores de representações e imagens dos negros e de outras minorias nos textos e materiais didáticos.
II. Valorização da oralidade, da corporeidade e da arte, por exemplo, como a dança, marcas da cultura de raiz africana, ao lado da escrita e da leitura.
III. Educação patrimonial, aprendizado a partir do patrimônio cultural afro-brasileiro, visando a preservá-lo e difundi-lo.
Quais estão corretas?
I. Reprodução pelos coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais e professores de representações e imagens dos negros e de outras minorias nos textos e materiais didáticos.
II. Valorização da oralidade, da corporeidade e da arte, por exemplo, como a dança, marcas da cultura de raiz africana, ao lado da escrita e da leitura.
III. Educação patrimonial, aprendizado a partir do patrimônio cultural afro-brasileiro, visando a preservá-lo e difundi-lo.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Área I |
Q2335004
Pedagogia
De acordo com o Art. 3º do Decreto nº 11.556/2023, são princípios do Compromisso
Nacional Criança Alfabetizada o(a):
I. Promoção da equidade educacional, considerados aspectos regionais, socioeconômicos, étnico-raciais e de gênero.
II. Respeito à liberdade, a promoção da tolerância, o reconhecimento e a valorização da diversidade.
III. Valorização dos profissionais da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Quais estão corretas?
I. Promoção da equidade educacional, considerados aspectos regionais, socioeconômicos, étnico-raciais e de gênero.
II. Respeito à liberdade, a promoção da tolerância, o reconhecimento e a valorização da diversidade.
III. Valorização dos profissionais da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Sociologia
|
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Matemática |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Portuguesa |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Espanhola |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - História |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Geografia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Física |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Filosofia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Educação Física |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Artes |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Inglesa |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Biologia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Instrutor de Surdo |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Intérprete de Libras |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Zootecnia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Veterinária |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Tecnologia Educacional |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Estatística |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Agronomia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química |
Q2334925
Pedagogia
Na circunstância em que nova organização societária
pretenda administrar uma unidade escolar privada credenciada
já existente, deverão ser submetidas previamente documentos
ao Conselho Estadual de Educação. Esse órgão analisará o
requerimento a ser instruído com:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Sociologia
|
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Pedagogia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Matemática |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Portuguesa |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Espanhola |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - História |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Geografia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Física |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Filosofia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Educação Física |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Artes |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Inglesa |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Biologia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Instrutor de Surdo |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Inclusivas - Intérprete de Libras |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Zootecnia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Veterinária |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Tecnologia Educacional |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Estatística |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Disciplinas Técnicas - Agronomia |
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química |
Q2334924
Pedagogia
As instituições escolares deverão contemplar na organização de suas propostas pedagógicas as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental observando os princípios calcados na autonomia, na responsabilidade, na solidariedade e no respeito ao bem comum. Essa orientação envolve preceitos de natureza:
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