Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 37.726 questões
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Arte
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Ensino Fundamental |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Física |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Infantil |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Inglês |
Q3664718
Pedagogia
Está expresso no artigo 13 das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010) que o currículo,
assumindo como referência os princípios educacionais
garantidos à educação, assegurados no artigo 4º desta
Resolução, configura-se como o conjunto de valores e
práticas que proporcionam a produção, a socialização
de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais
dos educandos.
Consta nas referidas diretrizes que:
1. O currículo deve difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem meritocrática, considerando as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não formais.
2. Na organização da proposta curricular, deve-se assegurar o entendimento de currículo como experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, articulando vivências e saberes dos estudantes com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos educandos.
3. A organização do percurso formativo, aberto e contextualizado, deve ser construída em função das peculiaridades do meio e das características, interesses e necessidades dos estudantes, incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, mas outros, também, de modo flexível e variável, conforme cada projeto escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Consta nas referidas diretrizes que:
1. O currículo deve difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem meritocrática, considerando as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não formais.
2. Na organização da proposta curricular, deve-se assegurar o entendimento de currículo como experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, articulando vivências e saberes dos estudantes com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos educandos.
3. A organização do percurso formativo, aberto e contextualizado, deve ser construída em função das peculiaridades do meio e das características, interesses e necessidades dos estudantes, incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, mas outros, também, de modo flexível e variável, conforme cada projeto escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Arte
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Ensino Fundamental |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Física |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Infantil |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Inglês |
Q3664716
Pedagogia
Consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Básica(Resolução nº 4, de 13
de julho de 2010) que a garantia de padrão de qualidade, com pleno acesso, inclusão e permanência dos
sujeitos das aprendizagens na escola e seu sucesso,
com redução da evasão, da retenção e da distorção de
idade/ano/série, resulta na qualidade social da educação, que é uma conquista coletiva de todos os sujeitos
do processo educativo.
Nessas diretrizes, a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos:
1. Revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.
2. Consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade.
3. Foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento meritocrático para a progressão dos estudantes.
4. Inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante.
5. Valorização dos profissionais da educação, com programa de formação continuada, critérios de acesso, permanência, remuneração compatível com a jornada de trabalho definida no projeto político-pedagógico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Nessas diretrizes, a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos:
1. Revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.
2. Consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade.
3. Foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento meritocrático para a progressão dos estudantes.
4. Inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante.
5. Valorização dos profissionais da educação, com programa de formação continuada, critérios de acesso, permanência, remuneração compatível com a jornada de trabalho definida no projeto político-pedagógico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Arte
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Ensino Fundamental |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Física |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Educação Infantil |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Inglês |
Q3664715
Pedagogia
De acordo com o artigo 5º das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010), a Educação Básica,
além de alicerce indispensável para o exercício da
cidadania em plenitude, é:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Educação Especial |
Q3664467
Pedagogia
Considerando os objetivos do serviço do Atendimento
Educacional Especializado (AEE) na Rede Regular de
Ensino de Santa Catarina (2021), de acordo com as
Diretrizes para o Atendimento Educacional
Especializado, é possível afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Educação Especial |
Q3664466
Pedagogia
No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial,
na perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008),
assegura acesso ao ensino regular a alunos com
deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades/superdotação, desde a educação
infantil até a educação superior.
Considerando o exposto na referida política, são considerados alunos com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental ou
Considerando o exposto na referida política, são considerados alunos com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental ou
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Educação Especial |
Q3664463
Pedagogia
Pensar a educação inclusiva significa pensar em uma
escola acessível a todos, com qualidade de ensino,
que auxilie no desenvolvimento de todos os sujeitos,
respeitando suas particularidades no contexto escolar.
A educação na perspectiva inclusiva, está presente
legalmente na educação brasileira desde 1996, com
promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB 9394/96).
Com base no Art. 59, da referida lei, analise as alternativas a seguir e preencha (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:
( ) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades.
( ) Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
( ) Profissionais com especialização adequada apenas em nível superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas escolas de educação especial.
( ) Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Com base no Art. 59, da referida lei, analise as alternativas a seguir e preencha (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:
( ) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades.
( ) Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
( ) Profissionais com especialização adequada apenas em nível superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas escolas de educação especial.
( ) Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Educação Especial |
Q3664461
Pedagogia
Com base na Política Nacional de Educação Especial,
na perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008), os
estudantes com deficiência:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Educação Especial |
Q3664458
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE), na
Rede Regular de Ensino de Santa Catarina,
caracteriza-se como um serviço disponibilizado pela
escola para oferecer o suporte necessário às
necessidades educacionais dos estudantes com
Deficiências, Transtorno do Espectro Autista,
Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade e
Altas habilidades/Superdotação. Entende-se que,
devido às questões inerentes à sua deficiência,
transtorno ou altas habilidades, os estudantes que
compõem o público da Educação Especial
experimentam barreiras que podem interferir em sua
aprendizagem escolar. Nessa perspectiva, as atividades desenvolvidas no
Atendimento Educacional Especializado não têm
caráter de ensino substitutivo, nem de reforço escolar,
mas, sim, de _______________ e/ou
_______________ da formação desses estudantes,
por meio da disponibilização de métodos, estratégias
e recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras
de aprendizagem, de forma a favorecer o acesso
desses estudantes ao conhecimento sistematizado no
ambiente escolar (Santa Catarina, 2021).
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Educação Especial |
Q3664457
Pedagogia
Assinale a alternativa que corresponde à redação do
Art. 60 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Educação Especial |
Q3664454
Pedagogia
Assinale a alternativa que corresponde à redação do
Art. 58, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no
que se refere à Educação Especial.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Informática |
Q3664260
Pedagogia
O pensamento computacional está ancorado em
quatro pilares sólidos, que proporcionam o
desenvolvimento da lógica computacional por meio do
trabalho por habilidades e competências.
A partir do que se considera sobre pensamento
computacional na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e os pilares do pensamento computacional,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Informática |
Q3664255
Pedagogia
O complemento da Base Nacional Comum Curricular –
BNCC, relacionado à Computação, explica, com
detalhes, os tópicos que podem ser explorados em
conjunto com a utilização de recursos computacionais,
envolvendo pensamento computacional, cultural digital
e mundo digital. O texto aborda a importância da utilização dos recursos computacionais, em conjunto
com outras ações, no seguinte trecho: “A Computação
permite explorar e vivenciar experiências, sempre
movidas pela ludicidade por meio da interação com
seus pares.”
A partir das informações apresentadas, analise as
afirmações a seguir, relacionadas às premissas que
devem ser consideradas, no contexto da BNCC, para
Computação.
I. Vivenciar e identificar diferentes formas de interação mediadas por artefatos escritos e produzidos pelos professores.
II. Criar e testar algoritmos, brincando com objetos do ambiente e com movimentos do corpo, de maneira individual ou em grupo.
III. Solucionar problemas, decompondo-os em partes menores, identificando passos, etapas ou ciclos que se repetem e que podem ser generalizadas ou reutilizadas para outros problemas.
É correto apenas o que se afirma em
I. Vivenciar e identificar diferentes formas de interação mediadas por artefatos escritos e produzidos pelos professores.
II. Criar e testar algoritmos, brincando com objetos do ambiente e com movimentos do corpo, de maneira individual ou em grupo.
III. Solucionar problemas, decompondo-os em partes menores, identificando passos, etapas ou ciclos que se repetem e que podem ser generalizadas ou reutilizadas para outros problemas.
É correto apenas o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q3664189
Pedagogia
A Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional
(LDBEN) n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996, em seu
Art. 32, enfatiza que o ensino fundamental é
obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na
escola pública, iniciando-se aos 6 anos de idade e tem
por objetivo a formação básica do cidadão, mediante
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q3664188
Pedagogia
A Educação Infantil tem um papel muito importante na
vida escolar das crianças. A criança, no processo de
educação, é um sujeito histórico e de direitos. Nas
instituições de Educação Infantil ela desenvolve-se
pelas relações e práticas educativas e nas interações
estabelecidas com adultos e crianças de diferentes
idades. Essa etapa é um período crucial na vida das
crianças. É nessa fase que elas adquirem capacidades
fundamentais para o desenvolvimento de habilidades
que serão utilizadas em toda sua vida escolar.
A Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDBEN) n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, em seu Art. 29, enfatiza que a Educação Infantil tem como finalidade:
A Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDBEN) n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, em seu Art. 29, enfatiza que a Educação Infantil tem como finalidade:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q3664187
Pedagogia
A Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional
(LDBEN) n 9.394 de 20 de dezembro de 1996, no
Título V, dos Níveis e das Modalidades de Educação e
Ensino, no Capítulo I, da Composição dos Níveis
Escolares, enfatiza que a Educação Básica compõese em
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q3664186
Pedagogia
A Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional
(LDBEN) n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no
Capítulo III, o Direito à Educação e do Dever de
Educar, o Art. 4º enfatiza que a educação básica será
gratuita e obrigatória a partir de que idade?
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q3664179
Pedagogia
De acordo com o Art. 30, da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação (Lei nº 9.396/94), a educação infantil
será oferecida em
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q3664178
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(Brasil, 2018), como primeira etapa da Educação
Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento
do processo educacional. A entrada na creche ou na
pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira
separação das crianças dos seus vínculos afetivos
familiares para se incorporarem a uma situação de
socialização estruturada.
Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula __________ e __________, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula __________ e __________, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q3664177
Pedagogia
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), sob
o nº 13.146, de 06 de julho de 2015 especifica
algumas atribuições profissionais.
Relacione cada profissional a sua atribuição.
I. Atendente pessoal
II. Profissional de apoio escolar
III. Acompanhante
( ) Pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
( ) Pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
( ) Aquele que acompanha a pessoa com deficiência, podendo ou não desempenhar as funções de atendente pessoal.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione cada profissional a sua atribuição.
I. Atendente pessoal
II. Profissional de apoio escolar
III. Acompanhante
( ) Pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
( ) Pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
( ) Aquele que acompanha a pessoa com deficiência, podendo ou não desempenhar as funções de atendente pessoal.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q3664176
Pedagogia
Leia o fragmento da Lei Complementar nº 461/2022,
do município de Joaçaba / SC e assinale a alternativa
que completa corretamente as atribuições do
profissional de Apoio Escolar.
Profissional de Apoio Escolar: profissional que exerce
atividades de ____________ do estudante com
deficiência e atua em atividades de apoio escolar nas
quais se fizer necessária, em todos os níveis de
ensino, em instituições públicas do Sistema de Ensino
do Município de Joaçaba.
Será disponibilizado nos casos avaliados pela Equipe Multidisciplinar.
Será disponibilizado nos casos avaliados pela Equipe Multidisciplinar.
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