Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 395

Q3205563

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 43: Arte |

Q3205563 Pedagogia

A lei nº 11.769/2008 dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino de música na escola. Essa legislação traz consigo uma série de desafios para a sua implementação na educação básica.
Qual descrição abaixo representa um dos principais desafios da obrigatoriedade da música na educação básica?

A

A necessidade de orquestras escolares para a execução de aulas de música na escola.

B

A precariedade de recursos em parte considerável das escolas de educação básica.

C

O excesso de profissionais da área de educação musical formados todos os anos.

D

As exigências do currículo nacional unificado de educação musical.

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Q3205562

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 43: Arte |

Q3205562 Pedagogia

A Lei nº 9.394, de 1996, é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a qual disciplina a educação escolar que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino em instituições próprias.

Quanto ao ensino de arte, a LDB determina que:

I. O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
II. O ensino da música nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo obrigatório por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais.
III. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
IV. Apenas o ensino da música, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.

Estão corretas apenas as afirmativas

A

I, II e III.

B

III e IV.

C

I e II.

D

I e III.

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Q3205432

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Pedagogo |

Q3205432 Pedagogia

Para se fazer uma educação pautada nos ideais de Paulo Freire, o educador precisa conduzir os alunos da Educação de Jovens e Adultos a ocuparem o reconhecimento e a valorização dos seus lugares enquanto sujeitos das suas próprias aprendizagens e, consequentemente, das suas próprias vidas sociais. E, para isso, recomenda-se ter como princípio educacional, a atitude do(a)

A

diálogo.

B

persistência.

C

transmissão de conhecimento.

D

individualismo.

E

autossuficiência.

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Q3205425

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Pedagogo |

Q3205425 Pedagogia

Analise o pensamento a seguir.

Um processo de aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos deve promover a ______________ dos alunos, e envolve, necessariamente, algumas características específicas e complexas em um processo coletivo e social. Para que ela, possivelmente, ocorra, é necessária uma mudança na forma de agir e pensar em sociedade, por meio da formação omnilateral, ou seja, uma educação integral – dos aspectos intelectuais, culturais e trabalho e, superação da alienação do sistema capitalista.

Marque a opção que preenche corretamente a lacuna.

A

submissão

B

conformidade

C

dependência

D

subordinação

E

emancipação

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Q3205424

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Pedagogo |

Q3205424 Pedagogia

Para que o currículo seja vivenciado e reconstruído no cotidiano escolar, a organização do trabalho pedagógico da escola é imprescindível. Conforme os documentos oficiais, o currículo do Ensino Fundamental tem uma Base Nacional Comum, complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar por uma parte diversificada que se constitui um todo integrado. Sobre esse “todo integrado”, analise as afirmações em relação aos conteúdos do Ensino Fundamental.

I. Os conteúdos curriculares que compõem a parte diversificada do currículo serão definidos pelo MEC, de modo a complementar e enriquecer o currículo, assegurando que todos os brasileiros tenham conhecimentos escolares diante das diferentes realidades.
II. Os conteúdos sistematizados que fazem parte do currículo são denominados componentes curriculares, os quais, por sua vez, articulam-se às áreas de conhecimento, a saber: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas.
III. As áreas de conhecimento favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares e permitem que os referenciais próprios de cada componente curricular sejam preservados.

Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

A

I.

B

I – II.

C

I – III.

D

II – III.

E

I – II – III.

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Q3205416

Q3205416 Pedagogia

Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, a Base Nacional Comum Curricular deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. Marque (V), para as afirmações VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Este documento se caracteriza por ter cunho facultativo para as escolas do País das iniciativas pública e privada.
( ) Contemplando da educação infantil ao ensino médio, constitui-se como ferramenta fundamental para garantir o desenvolvimento dos estudantes, bem como a promoção da igualdade no sistema educacional, contribuindo na formação integral dos estudantes.
( ) Estabelece cinco competências gerais para orientar as áreas de conhecimento.
( ) Em seu texto, ficam estabelecidos, de forma clara, os objetivos de aprendizagem a serem alcançados em cada ano.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – F – V – F.

B

F – V – F – V.

C

F – F – V – V.

D

F – V – V – F.

E

V – V – V – V.

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Q3205415

Q3205415 Pedagogia

Na organização curricular das escolas indígenas, devem ser observados os critérios de

A

flexibilidade na organização dos tempos e espaços curriculares, tanto no que se refere à base nacional comum, quanto à parte diversificada, de modo a garantir a inclusão dos saberes e procedimentos culturais produzidos pelas comunidades indígenas, tais como línguas indígenas, crenças, memórias, saberes ligados à identidade étnica, às suas organizações sociais, às relações humanas, às manifestações artísticas, às práticas desportivas.

B

reconhecimento das especificidades das escolas indígenas quanto aos seus aspectos comunitários e da língua-mãe indígena.

C

duração mínima anual de cem dias letivos, perfazendo, no mínimo, duzentas horas, respeitando-se a flexibilidade do calendário das escolas indígenas que poderá ser organizado independente do ano civil, de acordo com as atividades produtivas e socioculturais das comunidades indígenas.

D

obrigatoriedade com relação à estrutura física dos prédios escolares, às condições socioculturais gerais, sem adequações específicas.

E

interdisciplinaridade e contextualização na articulação entre campos do conhecimento indígena, por meio das disciplinas diversas e do estudo e pesquisa de temas da realidade dos estudantes e de suas comunidades indígenas.

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Q3205084

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Pedras Grandes - SC Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedras Grandes - SC - Professor - Inglês |

Q3205084 Pedagogia

Conforme previsto na lei de número 9.394 de 1996, a educação escolar compõe-se de

A

I - educação básica e II - educação superior.

B

I - educação fundamental e II - educação superior.

C

I – educação técnica e II - educação básica.

D

I - educação básica e II - educação infantil.

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Q3205074

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Pedras Grandes - SC Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedras Grandes - SC - Professor - Pedagogia |

Q3205074 Pedagogia

Qual a importância da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na educação?

A

Determina materiais didáticos obrigatórios para todas as escolas.

B

Substitui a autonomia do professor na escolha de conteúdos.

C

Define diretrizes e competências essenciais para garantir uma educação de qualidade no Brasil.

D

Apenas orienta escolas particulares, sem impacto na educação pública.

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Q3203776

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203776 Pedagogia

(Banca IBF) Segundo a Resolução CNE/CP nº2/2017 que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNC(C), a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) A BNCC, como documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças e adolescentes, excetuando-se os adultos, que terão norteador curricular diferenciado, no âmbito da Educação Básica escolar.
( ) No âmbito da BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
( ) As escolas indígenas e quilombolas terão no seu núcleo comum curricular suas línguas, saberes e pedagogias, além das áreas do conhecimento, das competências e habilidades correspondentes, de exigência nacional da BNCC. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

A

V, V, F

B

F, V, V

C

V, F, F

D

F, F, V

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Q3203775

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203775 Pedagogia

(FUNCAB - Fundação Professor Carlos Antonio Bittencourt.)

Conforme o PNE, a determinação legal (Lei nº 10.172/2001, meta 2 do Ensino Fundamental) de implantar progressivamente o Ensino Fundamental de nove anos, pela inclusão das crianças de seis anos de idade, tem duas intenções: “oferecer maiores oportunidades de aprendizagem no período da escolarização obrigatória e assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças prossigam nos estudos, alcançando maior nível de escolaridade”. Essa ação requer planejamento e diretrizes norteadoras para o atendimento integral da criança em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, além de metas para a expansão do atendimento, com garantia de qualidade.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde à determinação da LDB em art. 23, como objetivo do Ensino Fundamental.

A

O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

B

A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

C

O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

D

O desenvolvimento de competências técnicas para o trabalho, garantindo sua inserção no mercado.

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Q3203773

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203773 Pedagogia

(FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio Econômicos.)
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica são diretrizes que estabelecem a Base Nacional Comum, responsável por:

A

Determinar os critérios de avaliação e definir as propostas pedagógicas unicamente das redes particulares de ensino.

B

Definir os rumos do processo avaliativo e das propostas pedagógicas excepcionalmente das escolas públicas brasileiras.

C

Orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras.

D

Orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas exclusivamente das escolas públicas brasileiras.

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Q3203771

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203771 Pedagogia

(CURSIVANI) De acordo com a LDB a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, exceto:

A

avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;

B

possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar;

C

possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado;

D

aproveitamento de estudos concluídos com êxito.

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Q3203770

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203770 Pedagogia

(CURSIVANI) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I - Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
II - Garantia de padrão de qualidade.
III _ Consideração com a diversidade étnicoracial.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I, II e III.

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Q3203768

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203768 Pedagogia

(UNILAVRAS Concursos) O componente Língua Portuguesa da BNCC dialoga com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas, assumindo a perspectiva enunciativo discursiva de linguagem, já assumida em outros documentos, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), para os quais a linguagem é “uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica; um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes numa sociedade, nos distintos momentos de sua história”. Nesse sentido, é correto afirmar que ao componente Língua Portuguesa cabe:

A

proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.

B

proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a não ampliação dos letramentos, de forma a não possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela linguagem, pela escrita e por outras oralidades.

C

esperar o desenvolvimento de habilidades no que se refere à leitura, à escrita e à ordenação de números naturais e números racionais por meio da identificação e da compreensão de características do sistema de numeração decimal, sobretudo o valor posicional dos algarismos.

D

a expectativa de que os alunos reconheçam que medir é comparar uma grandeza com uma unidade e expressar o resultado da comparação por meio de um número. Além disso, devem resolver problemas oriundos de situações cotidianas que envolvem grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura entre outras.

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Q3203763

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203763 Pedagogia

(Instituto Consulplan) Conforme a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos e em conformidade com o art. 22 e o art. 32 da Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional), as propostas curriculares do Ensino Fundamental visarão desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores, mediante os objetivos previstos para essa etapa da escolarização, a saber:

1 – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
2– a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
3 – a aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores como instrumentos para uma visão crítica do mundo;
4 – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
5- a obrigatoriedade de estudos de recuperação, mas não paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas:

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

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Q3203761

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203761 Pedagogia

(PREFEITURA DE JOINVILLE/SC 2022) Assinale a opção que contempla as faixas etárias definidas na BNCC da educação infantil.

A

creche para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses; creche para crianças bem pequenas de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses e pré-escola para crianças pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses.

B

creche para bebês de 0 a 2 anos e 11 meses; creche para crianças de 3 anos e 11 meses e pré-escola para crianças de 4 anos a 5 anos.

C

creche para bebês de 0 a 2 anos; creche para crianças de 3 anos e pré-escola para crianças de 4 anos até os 5 anos completos.

D

creche para bebês de 0 a 3 anos incompletos; pré-escola para 3 anos completos e pré-escola para crianças de 4 a 5 anos completos.

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Q3203759

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203759 Pedagogia

(PREF. SANTA CRUZ DO RIO PARDO) As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que:

I. Possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e reconhecimento da diversidade.
II. Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o regressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
III. Propiciem a interação e o conhecimento pelas crianças das manifestações e tradições culturais brasileiras.

De acordo com a Resolução CNE/CEB n.º 5 de 17 de dezembro de 2009, está incorreto o que se afirma em:

A

II e III.

B

Somente II.

C

Somente I.

D

Somente III.

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Q3199797

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199797 Pedagogia

O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), prevendo na sua organização:

A

sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade, e equipamentos específicos

B

matrícula no AEE somente de alunos matriculados no ensino regular da própria escola

C

cronograma de pagamento de benefício aos alunos com deficiência

D

voluntários para o exercício da docência no AEE

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Q3199796

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Técnico Administrativo Educacional - Técnico de Desenvolvimento Infantil |

Q3199796 Pedagogia

Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar:

A

os esforços dos estudantes para se integrarem ao ambiente escolar

B

as habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação

C

a possibilidade de excluir conteúdos dos currículos escolares, facilitando a aprovação dos estudantes com deficiência

D

a formação dos alunos, por meio de atendimento educacional individualizado, de preferência em instituições exclusivas para atendimento de pessoas com deficiência

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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