Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 271

Q3591957

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Artes |

Q3591957 Pedagogia

De acordo com Paro (2001), “a autonomia da escola para decidir sobre o pedagógico encontra seus limites na própria prerrogativa e dever do Estado de legislar sobre o assunto”.
Isso porque

A

o Estado ocupa necessariamente o papel de coibir os interesses e as participações locais.

B

a educação do indivíduo interessa a toda sociedade e não somente a ele mesmo.

C

o dever do Estado é assegurar uma educação uniforme em todas as escolas.

D

a educação do indivíduo deve ser submissa às exigências coletivas.

E

as dimensões locais e nacionais são incompatíveis e inarticuláveis entre si.

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Q3591503

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Educação Infantil) - Edital nº 6 |

Q3591503 Pedagogia

De que maneira a escola pode aproveitar as experiências extraescolares para favorecer o desenvolvimento dos alunos, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional?

A

Integrando essas experiências às atividades escolares, promovendo um desenvolvimento integral.

B

Ignorando-as para manter o foco no currículo formal.

C

Excluindo as atividades extracurriculares do planejamento pedagógico.

D

Limitando as discussões sobre essas experiências apenas ao espaço familiar.

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Q3591366

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fund. - Anos Iniciais) - Edital nº 6 |

Q3591366 Pedagogia

Um adolescente com 16 anos cometeu um ato infracional. Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual é a abordagem correta para a responsabilização?

A

Medidas socioeducativas específicas, reconhecendo sua condição peculiar de desenvolvimento.

B

Enviar automaticamente o adolescente para uma penitenciária comum.

C

Aplicar penas previstas para adultos, sem considerar a idade ou desenvolvimento.

D

Ignorar o ato infracional, por se tratar de um adolescente.

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Q3591357

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fund. - Anos Iniciais) - Edital nº 6 |

Q3591357 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) trouxe avanços para a valorização docente, incluindo:

A

Inclusão de horas de estudo pedagógico na carga horária remunerada dos professores.

B

Substituição de cursos de magistério por cursos técnicos rápidos, sem exigência de licenciatura.

C

Redução da carga horária para professores com mais de 10 anos de experiência.

D

Garantia integral do piso salarial profissional em todos os estados e municípios.

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Q3591156

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Estrangeira (Inglês) - Edital nº 6 |

Q3591156 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Língua Portuguesa deve assegurar o desenvolvimento de competências específicas. Sobre esse assunto, avalie as afirmativas abaixo:

I. A BNCC prevê que a análise linguística deve priorizar aspectos formais e normativos da língua, podendo ocorrer de forma dissociada das práticas de leitura, produção textual e oralidade, a fim de assegurar o domínio da norma-padrão.
II. A BNCC trata a oralidade como componente central, envolvendo escuta ativa, produção oral planejada e participação em situações formais e informais de comunicação.
III. A BNCC orienta que a produção textual abranja diversos gêneros, assegurando adequação ao contexto, ao interlocutor e às finalidades comunicativas.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I e II apenas.

C

III apenas.

D

II e III apenas.

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Q3591088

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 6 |

Q3591088 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) é a mais importante lei brasileira que se refere à educação, sendo fundamental porque:

A

Define exclusivamente as normas para a construção de escolas.

B

Regulamenta apenas a educação superior no país.

C

É responsável apenas pela formação dos gestores escolares.

D

Estabelece o direito à educação gratuita e de qualidade para toda a população.

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Q3590716

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590716 Pedagogia

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, artigo 58, no processo educacional, deverão ser respeitados os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.

Assinale a alternativa que apresenta a prática que está de acordo com essa determinação legal.

A

Uma escola da zona sul de Guararapes realiza festas de aniversários mensalmente para comemorar os alunos aniversariantes do mês.

B

Estudantes de uma comunidade de povos indígenas se reúnem quinzenalmente com o prefeito da cidade onde estão situados.

C

Uma escola da periferia da cidade de São Paulo organiza semanalmente um momento descontraído de gincana com os estudantes.

D

Em um assentamento rural de pessoas negras, a escola local inclui, durante o intervalo das aulas, momentos de discussão e de práticas de capoeira.

E

Uma escola exclusivamente de estudantes ingleses inclui o frevo nas aulas de Artes e Educação Física.

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Q3590713

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |

Q3590713 Pedagogia

Lúcia, professora de uma turma de 4 anos, levou os estudantes para um passeio pela cidade, passando por uma das praças onde está situada uma igreja católica. O auxiliar docente que os acompanhava disse à professora que as crianças não deveriam adentrar a igreja, sobretudo, Lucas, por ser de uma religião de matriz africana. Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, artigo 3°, este auxiliar agiu de forma

A

incorreta e discriminatória em relação à religião/crença de Lucas.

B

correta, pois a crença católica é totalmente diferente da crença de matriz africana.

C

correta, pois crianças pequenas podem manusear e quebrar objetos sagrados.

D

correta, pois crianças pequenas não conseguem fazer silêncio em locais como igrejas.

E

parcialmente correta, uma vez que todas as crianças deveriam entrar, exceto Lucas.

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Q3588265

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Filosofia |

Q3588265 Pedagogia

A Resolução CNE/CP n° 01/2020 (que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica e institui a BNC-Formação Continuada) estabelece, em seu art. 3° , três dimensões referentes às competências profissionais. Tais dimensões são “fundamentais e, de modo interdependente, se integram e se complementam na ação docente no âmbito da Educação Básica”.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as três dimensões especificadas no documento.

A

Conhecimento profissional; prática profissional; engajamento profissional.

B

Aspectos linguísticos; aspectos históricos; aspectos quantitativos.

C

Princípios políticos; princípios éticos; princípios estéticos.

D

Âmbito pessoal; âmbito profissional; âmbito social.

E

Competências metodológicas; competências tecnológicas; competências emocionais.

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Q3587894

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Técnico em Desenvolvimento Educacional Especializado (TDEEs) |

Q3587894 Pedagogia

A legislação educacional brasileira reconhece que a inclusão de estudantes com deficiência requer ações que promovam sua permanência, participação e aprendizagem. Dentre essas ações, destacam-se as flexibilizações e as adaptações curriculares, que devem estar organizadas segundo as especificidades de cada estudante. Quanto às flexibilizações e adaptações curriculares, assinale a afirmativa correta.

A

A adaptação curricular implica a substituição do currículo oficial por um plano terapêutico individual, priorizando o desenvolvimento clínico.

B

A flexibilização curricular compreende ajustes nos conteúdos, metodologias e avaliações, respeitando o direito à aprendizagem de cada estudante.

C

A adaptação curricular ocorre apenas quando o estudante apresenta laudo médico, sendo então obrigatória a exclusão de conteúdos mais complexos.

D

A flexibilização curricular consiste em aplicar conteúdos mais simples e avaliações reduzidas para alunos com deficiência, assegurando equidade no processo.

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Q3587892

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Técnico em Desenvolvimento Educacional Especializado (TDEEs) |

Q3587892 Pedagogia

Determinada escola recebeu a matrícula de uma estudante com paralisia cerebral e planejou que ela também fosse acompanhada pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE). Durante o planejamento pedagógico, alguns membros da equipe escolar sugeriram que a aluna pudesse sair de algumas aulas para frequentar o AEE, explicando que, em alguns momentos, essa estratégia seria mais adequada às suas especificidades. Considerando o exposto em relação ao planejamento do atendimento à estudante, a escola deverá:

A

Substituir as disciplinas de menor rendimento pelo AEE, assegurando um plano de ensino adaptado.

B

Organizar o AEE durante o contraturno, garantindo o acesso ao currículo comum em tempo integral.

C

Alternar o AEE com algumas aulas regulares, priorizando o atendimento individualizado à estudante.

D

Manter o AEE apenas em dias alternados, dispensando a estudante da frequência integral na classe comum.

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Q3587891

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Técnico em Desenvolvimento Educacional Especializado (TDEEs) |

Q3587891 Pedagogia

Em certa turma do ensino fundamental, um estudante com deficiência intelectual apresenta desafios na abstração e precisa de maior tempo para processar as informações. Considerando essa especificidade, a equipe escolar busca garantir sua participação nas atividades escolares e seu progresso na aprendizagem. Considerando os princípios da educação inclusiva, sobre o encaminhamento a ser feito para a inclusão do estudante, é correto afirmar que a equipe escolar deverá:

A

Aplicar avaliações padronizadas para assegurar tratamento igualitário ao estudante com deficiência.

B

Adaptar os conteúdos para que o estudante apenas observe, sem exigir desempenho igual ao dos demais.

C

Reduzir a carga horária do estudante, priorizando atividades funcionais e de socialização no ambiente escolar.

D

Adotar estratégias diferenciadas, com apoio individualizado, respeitando o ritmo e as possibilidades do estudante.

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Q3587889

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Técnico em Desenvolvimento Educacional Especializado (TDEEs) |

Q3587889 Pedagogia

Durante uma atividade coletiva em sala de aula, a professora observa que certo estudante com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) manifesta comportamentos repetitivos e resistência à mudança de rotina. Para garantir sua participação ativa, a equipe pedagógica precisa adotar estratégias compatíveis com os direitos previstos na legislação nacional sobre o autismo e sobre a inclusão escolar. Sobre a estratégia a ser adotada nesse caso, a equipe deverá:

A

Adaptar os conteúdos com foco nas limitações, reduzindo a complexidade das tarefas escolares obrigatórias.

B

Organizar o ambiente com previsibilidade e mediação individualizada, favorecendo a interação e a aprendizagem.

C

Assegurar intervenções terapêuticas externas, substituindo temporariamente a frequência do estudante às aulas.

D

Manter o estudante apenas em atividades individuais, para reduzir estímulos e facilitar o controle comportamental.

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Q3587888

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Técnico em Desenvolvimento Educacional Especializado (TDEEs) |

Q3587888 Pedagogia

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), o conceito de desenho universal está associado à promoção da acessibilidade e à eliminação de barreiras. Tal concepção deve orientar a criação de espaços, serviços e produtos voltados à coletividade. Considerando essa orientação, em relação ao desenho universal na inclusão de estudantes com deficiência, é correto afirmar que:

A

Prevê a concepção de soluções acessíveis a todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou projeto específico.

B

Baseia-se na concepção de soluções específicas que possam ser personalizadas conforme cada deficiência individual.

C

Pressupõe o desenvolvimento de ambientes adaptáveis para públicos distintos, desde que não interfiram no uso geral.

D

Caracteriza-se por oferecer recursos especializados para pessoas com deficiência, mesmo que exija adaptações posteriores.

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Q3587051

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Especialista em Educação |

Q3587051 Pedagogia

Durante a análise de uma proposta de reformulação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola da rede municipal de Vermelho Novo, a equipe gestora sugeriu a adoção de um modelo pedagógico que priorizasse o ensino técnico e disciplinar, reduzindo o tempo destinado a debates, atividades culturais e práticas interdisciplinares. Além disso, propôs-se a criação de critérios seletivos internos para definir o acesso dos estudantes a atividades extracurriculares, com base no desempenho acadêmico. Considerando os princípios e fins da educação nacional estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/1996, é possível afirmar que a proposta:

A

Está compatível com a LDBEN, desde que seja aprovada pelo Conselho Escolar e respeite a autonomia pedagógica da instituição.

B

Valoriza a qualificação para o trabalho e a meritocracia escolar, sem violar os princípios de liberdade, pluralismo e igualdade de acesso.

C

Atende aos objetivos da educação, ao vincular o desempenho acadêmico ao acesso a atividades formativas, promovendo padrão de qualidade.

D

Está em desacordo com a legislação, pois fere os princípios de igualdade de condições para permanência na escola, pluralismo de ideias e valorização da experiência extraescolar.

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Q3584183

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Especial |

Q3584183 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) tem como objetivo assegurar a inclusão escolar do público-alvo da educação especial, orientando os sistemas de ensino para garantir, entre outras coisas,

A

oferta de vagas em escolas ou centros especializados no atendimento às necessidades educacionais especiais.

B

articulação entre escolas públicas e privadas a fim de realizarem trocas e modelos de sucesso na educação inclusiva.

C

formação de professores para o atendimento educacional especializado e formação dos demais profissionais da educação para a inclusão.

D

participação da família e da comunidade em eventos escolares que promovam a conscientização sobre diversidade e inclusão.

E

acesso ao ensino especializado, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino

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Q3584182

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Especial |

Q3584182 Pedagogia

Em relação aos alunos com altas habilidades/superdotação na rede estadual de ensino, a Resolução SE-81/2012 determina que a possibilidade de matrícula do aluno em ano mais avançado, compatível com seu desempenho escolar e sua maturidade socioemocional, não poderá ultrapassar, em qualquer caso ou situação,

A

1 (um) ano em relação ao nível de desempenho apresentado em avaliação de nível de aprendizagem.

B

3 (três) séries em relação à sua idade e à turma em que está cursando o Ensino Fundamental.

C

5 (cinco) anos da idade cognitiva, aferida por meio de instrumentos de medidas de inteligência emocional e acadêmica.

D

2 (dois) anos da sua idade ou do ano do segmento de ensino em que se encontre matriculado.

E

4 (quatro) anos, contados a partir da matrícula na escola e do processo de avaliação do nível de desenvolvimento pedagógico.

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Q3584181

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Especial |

Q3584181 Pedagogia

De acordo com a Deliberação CEE n^o 149/2016, que estabelece normas para a educação especial no sistema estadual de ensino, caso os alunos público-alvo dessa deliberação não consigam atingir o nível exigido para a conclusão do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio em virtude de suas deficiências, poderão receber certificado

A

com relatório de avaliação qualitativa.

B

de terminalidade específica.

C

profissionalizante

D

de curso técnico.

E

específico da idade-série.

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Q3584180

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Especial |

Q3584180 Pedagogia

De acordo com o parágrafo único do art. 4^o da Lei n^o 10.436/2002, a língua brasileira de sinais (Libras) não poderá

A

ser ensinada no Atendimento Educacional Especializado.

B

facilitar o acesso dos surdos aos conteúdos curriculares.

C

expandir a comunicação ao ambiente escolar e social.

D

ser usada como primeira língua pelas pessoas com surdez.

E

substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.

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Q3584179

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Educação Especial |

Q3584179 Pedagogia

De acordo com a Lei n^o 12.319/2010, a atividade profissional de tradutor, intérprete e guia-intérprete da língua brasileira de sinais (Libras) – língua portuguesa deve ser exercida em

A

eventos públicos oficiais que contem com a presença de autoridades e representantes da comunidade surda e de instituições especializadas na inclusão de pessoas surdas ou surdas-cegas.

B

contextos jurídicos e administrativos nos quais se exijam interpretação formal da Libras e comunicação alternativa para pessoas surdas terem acesso à legislação.

C

qualquer área ou situação em que pessoas surdas ou surdas-cegas precisem estabelecer comunicação com não falantes de sua língua em quaisquer contextos possíveis.

D

ambientes escolares e acadêmicos que envolvam o processo de ensino-aprendizagem de pessoas surdas ou surdas-cegas em situação de dificuldade de comunicação e linguagem.

E

situações previamente autorizadas por instituições públicas ou privadas que regulamentem o uso de Libras em situações de inclusão em salas de aula de escolas comuns inclusivas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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