Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
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Monica Dantas - A definição das áreas de investigação nos cursos de História centradas no recorte regional ou nacional ainda é produtiva?
Stuart Schwartz - Os efeitos da globalização são perceptíveis. As abordagens regionais predominaram na academia por um longo tempo. As ciências sociais ambicionam, porém, um conhecimento mais generalizante e uma perspectiva menos cultural de seu campo de estudos específicos. Essa postura, aliada à tendência em direção a estudos sobre a globalização diminuiu o papel de especialistas regionais e de centros regionais.
Adaptado de: Kantor, Iris; Monica Dantas. Entrevista com Stuart B. Schwartz. Novos Estudos, 89, 2011, p. 167.
Considerando o trecho da entrevista e as diretrizes da BNCC para o ensino de História na Educação Básica, assinale a alternativa que apresenta corretamente como o documento relaciona o fenômeno da globalização ao processo de ensino-aprendizagem histórica.
I Propõe compreender os fenômenos nacionais em diálogo com contextos mais amplos, não apenas no período contemporâneo, mas também em relação à história antiga.
II. Defende a eliminação da separação entre a História Geral e a História do Brasil, tratando os eventos históricos como parte de processos em escala global.
III. Reconhece a globalização como um evento de dimensão geográfica e, por isso, opta por especializar o currículo nas diversidades regionais brasileiras, compreendidas como expressões da identidade nacional.
Está correto o que se afirma em
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Quantos níveis a referida Lei apresenta?
I. A alfabetização plena e a capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica são estabelecidas como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos.
II. A educação digital pressupõe a garantia de conectividade em alta velocidade nas instituições públicas de educação básica e superior, voltada ao uso pedagógico e ao desenvolvimento de competências digitais, como comunicação, segurança e resolução de problemas.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. A alfabetização plena e a capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica são estabelecidas como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos.
II. A educação digital pressupõe a garantia de conectividade em alta velocidade nas instituições públicas de educação básica e superior, voltada ao uso pedagógico e ao desenvolvimento de competências digitais, como comunicação, segurança e resolução de problemas.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao papel do profissional de apoio escolar em uma escola inclusiva.
( ) O acompanhamento da estudante pelo profissional de apoio deve acontecer apenas nas atividades de higiene, alimentação e locomoção, sem envolvimento com o processo pedagógico.
( ) É papel do profissional de apoio apenas o apoio físico da estudante, sem participar das discussões sobre o planejamento pedagógico.
( ) O Profissional de apoio deve realizar o apoio técnico e pedagógico ao professor, contribuindo com informações sobre as necessidades da estudante e colaborando na construção de estratégias acessíveis.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Frente à situação apresentada, e com base na legislação vigente, assinale a alternativa que descreve corretamente o papel do profissional de apoio escolar.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema.
( ) É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar, com prioridade absoluta, os direitos referentes à vida, à saúde, à educação e à dignidade.
( ) O direito à educação é garantido apenas às crianças e adolescentes que frequentam regularmente a escola.
( ) A criança e o adolescente devem ser protegidos apenas quando não há responsáveis legais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
É/São função(ões) desse profissional no contexto da escola inclusiva:
1. Executar atividades terapêuticas e de reabilitação, orientadas por profissionais da saúde, durante o período escolar.
2. Planejar e aplicar estratégias pedagógicas específicas para alunos com deficiência, independentemente do professor da turma.
3. Prestar apoio nas atividades de alimentação, higiene, locomoção e comunicação, favorecendo a participação e a autonomia do estudante com deficiência nas rotinas escolares.
4. Substituir o professor regente nas atividades que envolvam estudantes com deficiência, garantindo o cumprimento das tarefas escolares.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.