Questões de Concurso
Comentadas sobre jogos e suas características: pedagógicos, de raciocínio e psicomotor em pedagogia
Foram encontradas 1.044 questões
I. Brinquedos coloridos, brilhantes e que façam barulho, brinquedos para empilhar, martelar, puxar e empurrar, objetos flutuantes, fios com contas e trapézios para o berço.
II. Brinquedos desmontáveis e de encaixar, blocos e argolas para empilhar, livros-brinquedo, brinquedos musicais, carrinhos com rodas, objetos para caixa de areia, blocos e bolas de diversos tamanhos.
III. Utensílios domésticos de plástico, metal, palha e madeira tornam-se um convite ao jogo simbólico.
Estão CORRETOS:
( ) A utilização de atividades lúdicas em aulas de matemática, além dos aspectos cognitivos relevantes para sua ampliação, não deve ignorar ou menosprezar o aspecto afetivo desencadeado pela ação do jogo, na aproximação entre jogadores e com o professor.
( ) O uso de objetos e materiais concretos é um recurso dispensável para a construção, bem como para a compreensão do número pela criança.
( ) O lúdico é uma ferramenta que favorece a ajuda mútua entre os alunos, contribuindo, assim, para a formação do conhecimento, e possibilita também que o professor avalie seu trabalho. Sempre que bem planejadas, as atividades lúdicas tendem a resultar positivamente, pois são uma técnica que estimula a participação dos alunos e facilita a aprendizagem.
Julgue o item que se segue.
Jogos e brincadeiras na Educação Infantil são atividades
meramente recreativas, sem contribuição no
desenvolvimento cognitivo das crianças.
Julgue o item que se segue.
Os jogos e brincadeiras são ferramentas essenciais para
o desenvolvimento cognitivo, motor e social das crianças
na Educação Infantil, pois estimulam a aprendizagem de
forma lúdica e prazerosa.
Julgue o item que se segue.
Um jogo do tipo Role Playing Game (RPG) consiste em
um importante recurso pedagógico na aprendizagem
lúdica para a resolução de problemas de estruturas
aditivas, tendo em vista se tratar em um jogo de
interpretações.
Julgue o item que se segue.
Os jogos de regras podem incorporar o exercício
sensório-motor e a imaginação simbólica, um importante
recurso pedagógico que trabalha qualquer área do
conhecimento de modo transversal a aprendizagem
principal.
Julgue o item a seguir.
Os jogos lúdicos estimulam o aluno com necessidades
educacionais especiais ao uso regulado da histeria, ou
seja, a atividade psicomotora faz que se prenda à
realidade, ao que está sendo aplicado em sala de aula. Na
sua imaginação, faz funcionar diversos circuitos
cerebrais em que se armazenam o vocabulário, a
gramática, o discurso, sem contar com as informações
introduzidas na interpretação de imagens, mecanismo
este de extrema importância quando se refere ao
processo de aprendizagem da pessoa com deficiência.
Julgue o item a seguir.
O jogo possui vários objetivos pedagógicos, tais como:
trabalhar a ansiedade dos alunos por meio de atividades
que exigem concentração; rever limite, pois é pelos jogos
que o aluno se enquadra em regras, reagindo com suas
emoções para aprender a ganhar e perder, aprendendo,
inclusive, a respeitar e ser respeitado; e ampliar o
raciocínio logico, exigindo planejamento e estratégias
para raciocinar.
(CORDAZZO; VIEIRA, 2007, p. 92. Adaptado.)
A partir da diferenciação entre jogo e brincadeira e sua forma de acontecer na educação infantil, analise as afirmativas a seguir.
I. A característica social da brincadeira, de acordo com a perspectiva sociocultural, é vista como uma mola propulsora para o desenvolvimento infantil.
II. Pela brincadeira, a criança, sem intencionalidade, estimula uma série de aspectos que contribuem tanto para o desenvolvimento individual do ser quanto para o social.
III. A cognição e o desenvolvimento intelectual são exercitados em jogos em que a criança possa testar, principalmente, a relação causa-efeito.
IV. Quando a criança está jogando com o grupo é necessária uma organização realizada pelos profissionais, porque a criança é incapaz de fazê-la.
Está correto o que se afirma apenas em
Julgue o item a seguir.
Através do jogo, é possível trabalhar em um contexto
competitivo, contudo controlado, em que há estímulo à
criatividade e à interação com as demais crianças. Tudo
isso influencia diretamente o ambiente da sala de aula e
favorece a aprendizagem por meio da descontração.
Julgue o item a seguir.
Nas creches, a realização de brincadeiras deve ser feita
com, no máximo, 3 (três) crianças ao mesmo tempo, pois
essa é a única maneira de evitar acidentes.
Julgue o item a seguir.
Nas creches e instituições de Educação infantil,
estabelecer uma rotina na qual seja possível às crianças
brincar pelo menos um pouco todos os dias é uma
prática que aumenta o risco de estresse e ansiedade
entre os pequenos.
Julgue o item a seguir.
O principal objetivo dos jogos na Educação Infantil se
volta ao desenvolvimento psicomotor da criança,
interligados com o seu processo de aprendizagem, no
qual a interação social se aprimora, assim como a
capacidade de desenvolver estratégias para alcançar
objetivos. Interagir com seu espaço e com os objetos que
ali estão inseridos propiciam um crescimento saudável e
rico.
Julgue o item a seguir.
As brincadeiras são uma parte fundamental da infância,
pois é por meio delas que os adultos e os educadores
podem tolher, nas crianças, os conhecimentos
decorrentes da descoberta do mundo ao redor, das ações
de explorar, de aprender e interagir com outras pessoas.
Julgue o item a seguir.
O raciocínio lógico pode ser desenvolvido mediante
diversas atividades, dentre elas está o quebra-cabeça,
que irá ajudar na memória visual, contribuem para a
resolução de problemas e cria um espaço de desafio
saudável para criança.
( ) Ao brincar, as crianças são incluídas no processo de socialização e desenvolvem os aspectos cognitivo, afetivo, psicológico, motor, intelectual e social (atenção, memória, imitação e imaginação). ( ) O brincar é uma forma de comunicação. A criança, por meio das brincadeiras, aprende a reproduzir seu dia a dia criando imaginações e fantasias, possibilitando o processo de aprendizagem e ajudando na construção da autonomia, da criatividade e da reflexão. ( ) O brincar é o reflexo do mundo interior da criança. Através das brincadeiras, ela expressa suas emoções, expondo com naturalidade alegrias, tristezas, dúvidas, angústias e incertezas.
Conheça nossos planos