Questões de Pedagogia - Interdisciplinaridade e Contextualização para Concurso - Página 2

Q4186212

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Educação Física - 1ª a 4ª série |

Q4186212 Pedagogia

Em uma escola, a professora regente de uma turma dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental convida o docente de Educação Física para realizar um trabalho em conjunto, com o objetivo de auxiliar o desenvolvimento dos estudantes ao longo do ano escolar. A proposta é a integração das disciplinas por meio de uma abordagem que favorece o diálogo, o compartilhamento e a complementação de conhecimentos. Qual é essa abordagem?

A

Interdisciplinar.

B

Pluridisciplinar.

C

Transdisciplinar.

D

Multidisciplinar.

E

Disciplinar.

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Q4183297

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Educador Infantil |

Q4183297 Pedagogia

Sobre os projetos na primeira etapa da educação básica, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Costumam se caracterizar como propostas abertas e flexíveis, que buscam se adaptar às descobertas e questionamentos emergentes do grupo.
II. A atuação do professor tende a privilegiar o papel de mediador, observador e documentador dos processos, em vez de uma postura predominantemente transmissora.
III. Os projetos geralmente integram diferentes áreas de conhecimento, como linguagens e natureza, promovendo uma abordagem menos fragmentada.
IV. Os projetos podem favorecer o desenvolvimento da autonomia, da cooperação e do pensamento crítico desde a primeira infância.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas a assertiva I está correta.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

E

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

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Q4180999

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Inspetor de Alunos |

Q4180999 Pedagogia

A Educação em Direitos Humanos (EDH), conforme as Diretrizes Nacionais, deve ser estruturada em diversos eixos. Ao lidar com o público externo e interno, o Inspetor deve compreender que a EDH:

A

Deve ser tratada como uma disciplina específica e isolada na grade curricular.

B

É um processo que se restringe ao ensino formal, não alcançando as relações interpessoais no pátio.

C

Deve ser aplicada de forma transversal e interdisciplinar, permeando toda a vida escolar e a gestão institucional.

D

Visa prioritariamente a punição de condutas antidemocráticas através do rigor administrativo.

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Q4177681

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Instrutor de Música |

Q4177681 Pedagogia

Um professor inicia trabalho em projeto público com alunos de idades distintas, instrumentos compartilhados e repertórios locais diversos. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma conduta profissional alinhada aos princípios da atuação pedagógica contextualizada.

A

Aplicar um método padronizado e universal, com pequenas adaptações locais quando necessário, pois a padronização garante equidade técnica entre os alunos.

B

Priorizar o ensino da leitura e escrita musical antes de qualquer prática instrumental ou vocal, pois o domínio teórico precede a execução segura.

C

Utilizar prioritariamente o repertório erudito de concerto, complementado ocasionalmente por peças locais de valor artístico comprovado.

D

Realizar diagnóstico inicial para levantar experiências musicais, disponibilidade de estudo, recursos materiais e expectativas dos alunos.

E

Registrar a frequência e as principais dificuldades técnicas dos alunos, deixando anotações sobre evolução para os relatórios institucionais semestrais.

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Q4176870

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Psicopedagogo |

Q4176870 Pedagogia

A psicopedagogia é um campo de conhecimento e de ação interdisciplinar em educação e saúde com diferentes sujeitos e sistemas, quer sejam pessoas, grupos, instituições e comunidades. Sobre a psicopedagogia, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Foca exclusivamente nos aspectos biológicos do indivíduo

B

Limita-se ao ambiente escolar, atendendo toda a comunidade escolar.

C

Considera os processos de aprendizagem a partir do contexto social, histórico e cultural dos sujeitos, atuando também em intervenções.

D

É um campo que atua apenas na identificação de dificuldades de aprendizagem, sem propor intervenções.

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Q4162773

Q4162773 Pedagogia

Ao propor que os currículos sejam adequados às realidades locais e aos saberes dos estudantes, qual postura deve guiar a construção das propostas pedagógicas locais?

A

Implementar um currículo que aplique as mesmas atividades em todas as escolas do estado, desconsiderando as variações culturais locais.

B

Elaborar propostas que considerem a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende e selecionar metodologias diversificadas que atendam às necessidades de diferentes grupos.

C

Excluir do planejamento as práticas recomendadas nacionalmente, focando apenas no trabalho laboral dos pais de alunos para fins profissionais imediatos.

D

Restringir a diversidade de saberes e vivências culturais apenas às datas comemorativas do calendário escolar.

E

Isolar as minorias da educação especial em turmas específicas separadas, garantindo que o currículo comum não precise ser modificado.

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Q4160235

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q4160235 Pedagogia

A organização do trabalho pedagógico no ensino fundamental tem valorizado abordagens que superam a fragmentação dos conteúdos. Sobre a interdisciplinaridade e a contextualização, analise as assertivas a seguir.

I.A interdisciplinaridade busca articular conhecimentos de diferentes áreas em torno de temas ou problemas comuns.
II.A contextualização relaciona os conteúdos escolares às experiências e à realidade dos estudantes, atribuindo-lhes significado.
III.O trabalho com projetos integradores favorece a interdisciplinaridade ao reunir diferentes componentes curriculares em uma proposta comum.
IV.A interdisciplinaridade consiste em manter cada disciplina isolada, sem qualquer relação entre os conteúdos ensinados.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

B

As assertivas I, II e III estão corretas.

C

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

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Q4154537

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |

Q4154537 Pedagogia

Segundo o documento que define a Base Nacional Curricular - BNCC, as Ciências Humanas e Sociais têm como uma de suas competências “proporcionar ao aluno desenvolvimento para que possa participar, pessoal e coletivamente, do debate público de forma consciente e qualificada, respeitando diferentes posições, com vistas a possibilitar escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.”
(BRASIL, Ministério da Educação. Base Nacional Curricular. Brasília: MEC 2018. p. 558)
A partir dessa perspectiva e com base no texto de Bittencourt, Capitalismo e Cidadania nas atuais propostas curriculares de história, assinale a opção que apresenta a visão da autora acerca das finalidades políticas da disciplina História.

A

Contribuir para libertar o indivíduo do tempo presente e da imobilidade diante dos acontecimentos, para que possa entender que cidadania não se constitui em direitos concedidos pelo poder instituído, mas tem sido obtida em lutas constantes e suas diversas dimensões.

B

Colaborar com o avanço da pesquisa histórica, introduzindo conceitos fundamentais como tempo, cidadania, cultura e política em sala de aula, proporcionando ao aluno desenvolvimento crítico e noção de cidadania.

C

Orientar para uma perspectiva coletiva da sociedade, abordando as diferenças na formação social, proporcionado a integração de grupos sociais e valorizando os estudos de populações marginalizadas com abordagem interdisciplinares a partir do conceito de cidadania.

D

Desenvolver um sentimento de pertencimento e de identidade nacional centrado na concepção de cidadania pautado na perspectiva do Estado Nação, correlato à identificação da formação social nas três raças (índio, negro e branco).

E

A partir de uma formulação crítica do saber tradicional, proporcionar maior atenção aos movimentos sociais e à realidade vivida pelos alunos sem direcionar a crítica aos discursos ideológicos moralizantes e triunfalistas dos livros didáticos.

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Q4153040

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q4153040 Pedagogia

Ao considerar os fundamentos contemporâneos do Currículo, a Interdisciplinaridade deve ser entendida como:

A

Eliminação das disciplinas escolares.

B

Justaposição ocasional de conteúdo.

C

Integração de saberes preservando especificidades epistemológicas.

D

Substituição dos componentes curriculares por projetos.

E

Estratégia exclusiva para a Educação Infantil.

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Q4151070

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Arte |

Q4151070 Pedagogia

Em uma aula de Teatro, um professor propõe à turma o seguinte problema: "Como encenar uma cena sobre exclusão social utilizando apenas objetos recicláveis e sem falas?" Para desenvolver a atividade, ele organiza os alunos nas seguintes etapas:
1 - Leitura do contexto: os alunos visitam um galpão de coleta seletiva da comunidade e registram em diários de bordo as condições de trabalho dos catadores, os materiais descartados e as interações sociais observadas.
2- Determinação dos problemas prioritários: em grupos, os estudantes identificam os elementos mais relevantes da exclusão presentes naquele contexto (invisibilidade, falta de reconhecimento, condições precárias, etc.).
3 - Fundamentação teórica: cada grupo pesquisa referenciais teóricos do teatro, como o Teatro do Oprimido (Augusto Boal), o teatro épico (Bertolt Brecht) e o teatro de rua, relacionando-os à questão da exclusão social.
4 - Proposição de alternativas de intervenção: os alunos elaboram, livre e criativamente, possíveis encenações utilizando os objetos recicláveis como únicos elementos cênicos, sem recorrer à fala.
5- Intervenção prática transformadora: os grupos apresentam pequenas performances para a comunidade escolar e, após as apresentações, discutem com a plateia sobre as soluções encontradas e seus limites.
Sobre o método de organização descrito acima, assinale a alternativa CORRETA:

A

Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP/PBL) – pois parte de um problema e os alunos definem suas próprias questões de aprendizagem, com o professor atuando como tutor.

B

Phillips 66 – porque a turma é dividida em pequenos grupos para discussão rápida e tomada de decisão em tempo limitado.

C

Peer Instruction (Instrução pelos pares) – já que os alunos convencem uns aos outros sobre a melhor solução cênica antes da apresentação final.

D

Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez – caracterizada pelas cinco etapas: observação da realidade, identificação dos pontos-chave, teorização, formulação de hipóteses de solução e aplicação à realidade.

E

Júri simulado – porque há uma situação controversa (exclusão social) que exige argumentos de defesa e acusação durante a encenação.

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Q4149091

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q4149091 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são abordagens que buscam superar a fragmentação do conhecimento escolar, promovendo uma compreensão mais integrada da realidade, porém se diferenciam em nível de articulação entre os saberes. Sobre o conceito de transdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.

A

Refere-se à justaposição de diferentes disciplinas em torno de um mesmo tema, com um efetivo diálogo entre seus conceitos e métodos, demarcando as especificidades de cada disciplina e seu objeto de estudo.

B

Consiste na superação das fronteiras disciplinares, buscando compreender a realidade de forma global e complexa, integrando conhecimentos científicos, culturais, éticos e experienciais, sem eliminar as disciplinas, mas abrindo-as ao que está entre, além e através delas.

C

Caracteriza-se pela integração entre duas ou mais disciplinas, mantendo-se os limites epistemológicos e metodológicos de cada área do conhecimento, colaborando com a efetivação do pensamento sincrético, formal e construído com base na experimentação.

D

Define-se como a reorganização dos conteúdos curriculares a partir de competências e habilidades previamente estabelecidas por documentos normativos nacionais.

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Q4149072

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Ipu - CE Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Ipu - CE - Professor de Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |

Q4149072 Pedagogia

A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história, bem como a aproximação gradativa aos principais:

A

processos, práticas e procedimentos da investigação científica.

B

comportamentos e procedimentos centrados na natureza.

C

elementos que constituem a relação do homem com a natureza.

D

eixos da produção do conhecimento cultural e científico.

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Q4146633

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE-NACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II - Educação |

Q4146633 Pedagogia

Um projeto educacional fundamentado na interdisciplinaridade, voltado à resolução de uma situação-problema concreta, deve ter a finalidade de

I priorizar somente atividades práticas, porque apenas elas garantem a preparação dos estudantes para o mercado de trabalho.

II criar novas áreas disciplinares a partir dos resultados obtidos no projeto.

III articular diferentes áreas do conhecimento para que os estudantes resolvam a situação-problema proposta.

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item II está certo.

B

Apenas o item III está certo.

C

Apenas os itens I e II estão certos.

D

Apenas os itens I e III estão certos.

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Q4146630

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE-NACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II - Educação |

Q4146630 Pedagogia

Um professor de língua portuguesa, atuante em uma escola que atende os anos finais do ensino fundamental, percebeu que muitas turmas demonstravam baixo interesse pela leitura e pela produção textual, especialmente no trabalho com gêneros literários. Diante desse cenário, o professor propôs a realização de um projeto, intitulado Festival de Escrita de Poesias, cujo objetivo seria a organização de um sarau literário, com produções autorais dos estudantes, uso de diferentes linguagens expressivas, temas livres e participação coletiva, estabelecendo interdisciplinaridade com outras áreas do conhecimento, como história e artes. A iniciativa teve excelente participação, despertando o engajamento, a criatividade e o protagonismo juvenil.

Na situação hipotética apresentada, é correto concluir que um dos fatores que favoreceu o engajamento dos estudantes na atividade em questão foi a conduta de

A

incentivar a competição entre os estudantes como principal estratégia motivação, priorizando premiações em detrimento do processo criativo e formativo.

B

integrar as disciplinas de maneira colaborativa, promovendo um projeto interdisciplinar que articulou a escrita poética com outras áreas do conhecimento.

C

priorizar a memorização de poemas clássicos para gerar maior interesse por parte dos alunos.

D

impor a participação dos estudantes, sem considerar seus interesses, repertórios culturais ou formas de expressão.

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Q4146609

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE-NACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II - Educação |

Q4146609 Pedagogia

Com base no previsto na BNCC em relação aos temas contemporâneos a serem incorporados aos currículos e às propostas pedagógicas, assinale a opção correta.

A

A abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em diferentes escalas deve ser realizada preferencialmente de forma transversal e integradora.

B

Entre as seis áreas macro temáticas em que os temas contemporâneos se distribuem, a BNCC destaca quatro prioritárias: meio ambiente; ciência e tecnologia; saúde; e cidadania e civismo.

C

Como na BNCC essas temáticas não estão contempladas em habilidades dos componentes curriculares, cabe aos sistemas de ensino e escolas concebê-las e integrá-las a esses componentes.

D

As escolas devem priorizar os temas que sejam mais pertinentes à realidade nacional que ao contexto local.

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Q4137366

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Português |

Q4137366 Pedagogia

Leia o texto a seguir.
Primeiro, verifiquei que a literatura corresponde a uma necessidade universal que deve ser satisfeita sob pena de mutilar a personalidade, porque pelo fato de dar forma aos sentimentos e à visão do mundo ela nos organiza, nos liberta do caos e portanto nos humaniza. Negar a fruição da literatura é mutilar a nossa humanidade. Em segundo lugar, a literatura pode ser um instrumento consciente de desmascaramento, pelo fato de focalizar as situações de restrição dos direitos, ou de negação deles, como a miséria, a servidão, a mutilação espiritual. Tanto num nível quanto no outro ela tem muito a ver com a luta pelos direitos humanos.
CANDIDO, Antonio. Direito à literatura. In CANDIDO, Antonio. Vários escritos. São Paulo: Duas Cidades, 1979.
A concepção de literatura como uma necessidade universal capaz de humanizar e servir como instrumento de desmascaramento das injustiças sociais fundamenta o trabalho integrativo de saberes no currículo escolar. Nesse contexto, a principal contribuição da literatura em conjunto com outros saberes para a formação integral do aluno reside em

A

garantir que o ensino literário integre a análise formal da obra com a reflexão sobre os dilemas da sociedade, promovendo o diálogo com áreas como história, sociologia e filosofia.

B

possibilitar a análise do texto literário em conjunto com o estudo de escolas literárias e à biografia do autor, sem incidência de questões sociais.

C

priorizar o desenvolvimento da leitura literária como documentos históricos para comprovar fatos sociais ou políticos.

D

permitir que o professor adote uma postura neutra em relação às problemáticas sociais apresentadas nas obras, deixando que o aluno enxergue por si essas questões nos textos.

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Q4136621

Q4136621 Pedagogia

No contexto da formação docente contemporânea, a interdisciplinaridade assume papel relevante na evolução da didática. Sobre essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A interdisciplinaridade busca integrar conhecimentos de diferentes áreas, promovendo uma compreensão mais contextualizada, articulada e compatível com a complexidade do mundo contemporâneo.

B

A interdisciplinaridade propõe a ampliação do diálogo entre áreas do conhecimento, priorizando conexões temáticas e metodológicas capazes de favorecer abordagens integradas sem comprometer a organização epistemológica das disciplinas escolares.

C

A interdisciplinaridade fundamenta-se na reorganização curricular voltada à construção de eixos integradores, nos quais os conhecimentos disciplinares passam a assumir função secundária diante das demandas formativas mais amplas.

D

A interdisciplinaridade compreende que a articulação entre áreas do conhecimento favorece práticas pedagógicas contextualizadas, desde que as experiências integradoras não comprometam a progressão específica dos conteúdos especializados.

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Q4136297

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Geografia |

Q4136297 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

No ensino de Geografia, a utilização das escalas de análise não deve ser entendida apenas como uma medida matemática de redução cartográfica, mas sim como recortes espaciais que permitem diferentes níveis de compreensão dos fenômenos. Ao trabalhar a temática da "globalização" com alunos do Ensino Fundamental, o professor deve articular as escalas para evitar uma visão fragmentada.

Nesse contexto, uma abordagem metodológica adequada que integra as escalas local e global é

A

enfatizar predominantemente grandes blocos econômicos e fluxos internacionais, sem articular exemplos locais que conectem os processos globais ao cotidiano dos alunos.

B

estudar o município do aluno de forma isolada, descrevendo seus aspectos físicos, sem estabelecer conexões com processos econômicos externos.

C

analisar como produtos consumidos no cotidiano dos alunos (escala local) estão inseridos em cadeias produtivas internacionais (escala global), evidenciando a indissociabilidade entre os lugares e o mundo.

D

priorizar a memorização das capitais e moedas dos países desenvolvidos (escala nacional e global) para garantir que o aluno tenha cultura geral sobre o mundo.

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Q4135590

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135590 Pedagogia

Nas reflexões de Gadotti (2000) sobre as perspectivas da educação do futuro, algumas categorias emergem como fundamentais para compreender os desafios contemporâneos. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

A intensificação dos processos de globalização redefine as finalidades educacionais ao exigir formas mais amplas de integração curricular e institucional entre os sistemas de ensino, favorecendo referenciais comuns de formação capazes de articular cidadania global, desenvolvimento econômico e coesão sociocultural.

B

A incorporação da virtualidade aos processos educativos amplia as possibilidades de aprendizagem contínua e descentralizada, relativizando a centralidade da escola tradicional e exigindo novas formas de mediação pedagógica adaptadas à circulação permanente de informações em rede.

C

A pedagogia da práxis permanece relevante porque compreende a educação como fenômeno histórico atravessado por contradições, possibilidades de transformação e mediações sociais.

D

As categorias emergentes relacionadas à sustentabilidade, planetariedade e transdisciplinaridade indicam uma tendência de superação dos modelos explicativos fundamentados em perspectivas estruturais clássicas, priorizando abordagens mais flexíveis, multicêntricas e articuladas à complexidade contemporânea.

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Q4135576

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4135576 Pedagogia

Durante a elaboração do planejamento escolar, um grupo de professores discutiu como integrar as competências gerais da BNCC “Conhecimento” (competência 1), “Pensamento Científico, Crítico e Criativo” (competência 2) e “Comunicação” (competência 4) em práticas pedagógicas interdisciplinares. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma interpretação coerente com a BNCC.

A

O desenvolvimento do pensamento científico e crítico pressupõe a apropriação sistemática dos conhecimentos historicamente construídos, priorizando inicialmente a consolidação conceitual para, posteriormente, ampliar a capacidade investigativa e criativa dos estudantes.

B

A competência “Comunicação” abrange diferentes linguagens e formas de expressão, embora a linguagem verbal escrita permaneça como eixo estruturante para sistematização e circulação social do conhecimento escolar.

C

As três competências articulam apropriação de conhecimentos, investigação crítica da realidade e uso de múltiplas linguagens para produzir sentidos e ampliar a participação social.

D

O exercício da criatividade e da investigação científica depende da valorização dos conhecimentos historicamente produzidos, mas requer relativa autonomia frente aos referenciais já consolidados, permitindo reinterpretá-los em diferentes contextos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre interdisciplinaridade e contextualização em pedagogia

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