Questões de Concurso
Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
Foram encontradas 5.140 questões
Ano: 2016
Banca:
Instituto Coelho Neto
Órgão:
Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA
Prova:
Instituto Coelho Neto - 2016 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor Ensino Fundamental - Geografia |
Q1354249
Pedagogia
Com referência à educação inclusiva , julgue os itens como certos ( C ) ou errados ( E ).
( ) A inclusão não leva em conta as diferenças individuais e as diversas situações.
( ) A escola inclusiva, busca a reorientação curricular, propondo uma nova forma de abordar os conteúdos curriculares no cotidiano escolar.
( ) A inclusão escolar,tem como pressuposto a construção de uma escola acolhedora, onde não existam critérios ou exigências de natureza alguma, nem mecanismos de seleção ou discriminação para o acesso e a permanência com sucesso de todos os alunos.
( ) Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial apresenta-se como uma proposta importante, com um projeto separado da proposta da escola regular.
A sequência correta é:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |
Q1343697
Pedagogia
Darido e Souza Júnior (2008)
sugerem que, na presença de alunos com
deficiência auditiva, o professor deve:
Ano: 2016
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2016 - UFC - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1323434
Pedagogia
Sobre a Educação inclusiva para surdos no Brasil, é correto afirmar:
Q1207927
Pedagogia
Acerca das diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a opção ERRADA.
Q1206684
Pedagogia
Analise as assertivas abaixo acerca da educação Inclusiva e assinale a opção correta:
Q1205890
Pedagogia
A inclusão de alunos com deficiência, na rede de ensino comum, insere-se nas discussões a respeito da inserção incondicional, destes, enquanto cidadãos com direitos e deveres de participação social. Assinale, a partir deste enunciado, a alternativa que define a dinâmica da educação inclusiva:
Q1205410
Pedagogia
O trabalho com ética e cidadania nas escolas pressupõe intervenções focando quatro grandes eixos, ou módulos, independentes, mas com nítida inter-relação entre eles: Ética; Convivência democrática; Direitos Humanos; e Inclusão Social. Os objetivos de trabalho para cada um desses eixos, ou módulos, são alguns. Não é um deles:
Q1205034
Pedagogia
Os professores de AEE devem ter uma formação que lhes possibilite atuações específicas relativas à diversidade de necessidades de seu público alvo, além da articulação desses professores da educação especial com os professores do ensino regular. Além disso, é fundamental um comportamento agregador que propicie a participação das famílias, recebendo orientações e trocando experiências, bem como o diálogo com os demais serviços públicos, preferencialmente os de:
Q1195307
Pedagogia
O processo de habilitação e de reabilitação é um direito da pessoa com deficiência. Tem por objetivo o desenvolvimento de potencialidades, talentos, habilidades e aptidões físicas, cognitivas, sensoriais, psicossociais, atitudinais, profissionais e artísticas que contribuam para a conquista da autonomia da pessoa com deficiência e de sua participação social em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
Baseia-se em avaliação multidisciplinar das necessidades, habilidades e potencialidades de cada pessoa, observadas as diretrizes: Diagnóstico e intervenção precoces. Adoção de medidas para compensar perda ou limitação funcional, buscando o desenvolvimento de aptidões. Atuação permanente, integrada e articulada de políticas públicas que possibilitem a plena participação social da pessoa com deficiência. Oferta de rede de serviços articulados, com atuação setorial para atender às necessidades específicas da pessoa com deficiência. Prestação de serviços próximo ao domicílio da pessoa com deficiência, inclusive na zona rural, respeitadas a organização das Redes de Atenção à Saúde (RAS) nos territórios locais e as normas do Sistema Único de Saúde (SUS). Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Baseia-se em avaliação multidisciplinar das necessidades, habilidades e potencialidades de cada pessoa, observadas as diretrizes: Diagnóstico e intervenção precoces. Adoção de medidas para compensar perda ou limitação funcional, buscando o desenvolvimento de aptidões. Atuação permanente, integrada e articulada de políticas públicas que possibilitem a plena participação social da pessoa com deficiência. Oferta de rede de serviços articulados, com atuação setorial para atender às necessidades específicas da pessoa com deficiência. Prestação de serviços próximo ao domicílio da pessoa com deficiência, inclusive na zona rural, respeitadas a organização das Redes de Atenção à Saúde (RAS) nos territórios locais e as normas do Sistema Único de Saúde (SUS). Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q1195199
Pedagogia
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008), o desenvolvimento do ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais para os estudantes surdos é:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |
Q1192545
Pedagogia
MANTOAN (2003) aborda algumas condições que contribuem para que as escolas se tornem espaços vivos de
acolhimento e de formação para todos os alunos e de
como transformá-las em ambientes educacionais verdadeiramente inclusivos. De acordo com a autora, é correto
afirmar:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |
Q1192528
Pedagogia
Mariana é diretora de uma escola municipal e está preocupada com as manifestações de preconceito e intolerância
que estão ocorrendo na sua unidade escolar. Alice Itani
(In AQUINO, 1998) afirma que o preconceito faz parte de
nosso comportamento cotidiano. Frequentemente nos defrontamos com atitudes preconceituosas, seja em atos ou
gestos, discursos e palavras. A sala de aula não escapa
disso. E trabalhar com essa questão, ou mesmo com a
intolerância, não está dentre as tarefas mais fáceis do professor. De acordo com a autora,
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Agente Educacional |
Q1192472
Pedagogia
A educação inclusiva supõe, sobretudo, uma mudança
em nós, em nosso trabalho, nas estratégias que utilizamos no dia a dia, no modo como organizamos o espaço
e nas relações que estabelecemos. É correto afirmar que
o pressuposto diz respeito
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Monitor Escolar |
Q1191454
Pedagogia
Monitor Escolar, em horário de saída, observa que, no portão da
escola, uma adolescente do 9º ano do Ensino Fundamental é
ofendida por dois alunos, que a chamam de “bruxa nariguda”, o
que a deixa bem constrangida, a ponto de sair correndo em
disparada e atravessar a rua com o sinal aberto para os carros.
Nesse caso, o Monitor Escolar deve
Nesse caso, o Monitor Escolar deve
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |
Q1191285
Pedagogia
Leia a situação hipotética a seguir.
Em uma escola municipal, ocorreram situações de discriminação racial, entre alunos adolescentes. O diretor da unidade realizou algumas reuniões com os profissionais da escola para discutir a questão e levantar possíveis ações, além de convidar um professor, que pesquisa sobre o tema, para analisar a questão com colegas.
A respeito do tema apresentado, analise as afirmativas a seguir. I. Como se trata de uma questão relacionada a valores sociais, não cabe à escola abordá-la em sua rotina, devendo delegar a situação à Assistência Social. II. A condução da situação deve ser revista, uma vez que cabe somente à equipe gestora da escola abordar e encaminhar o assunto. III. A iniciativa do diretor da unidade escolar está de acordo com as orientações para a educação em direitos humanos na educação básica.
Está correto o que afirma em
Em uma escola municipal, ocorreram situações de discriminação racial, entre alunos adolescentes. O diretor da unidade realizou algumas reuniões com os profissionais da escola para discutir a questão e levantar possíveis ações, além de convidar um professor, que pesquisa sobre o tema, para analisar a questão com colegas.
A respeito do tema apresentado, analise as afirmativas a seguir. I. Como se trata de uma questão relacionada a valores sociais, não cabe à escola abordá-la em sua rotina, devendo delegar a situação à Assistência Social. II. A condução da situação deve ser revista, uma vez que cabe somente à equipe gestora da escola abordar e encaminhar o assunto. III. A iniciativa do diretor da unidade escolar está de acordo com as orientações para a educação em direitos humanos na educação básica.
Está correto o que afirma em
Q1185324
Pedagogia
Assinale a alternativa com a palavra que completa adequadamente a definição seguinte:
“___________ é o exercício dos direitos e deveres civis, políticos e sociais estabelecidos na constituição para uma participação social justa e igualitária.”
Q1185032
Pedagogia
Assinale a alternativa com a pergunta para a seguinte resposta:
“Seu conceito diz respeito às liberdades básicas de todos os seres humanos e está ligado com a ideia de liberdade de pensamento, de expressão, e a igualdade perante a lei”.
Q1182717
Pedagogia
Os importantes avanços produzidos pela democratização da sociedade, em muito alavancada pelos movimentos de direitos humanos, apontam a emergência da construção de espaços sociais menos excludentes e de alternativas para o convívio na diversidade. Analise as afirmações abaixo sobre a educação inclusiva:
I. Na busca desta perspectiva se evidenciam inúmeros esforços teóricos, técnicos, políticos, operacionais, para a construção de uma educação inclusiva que dê conta da amplitude das transformações que um processo como este implica. II. Uma política efetivamente inclusiva deve ocuparse com a desinstitucionalização da exclusão, seja ela no espaço da escola ou em outras estruturas sociais. III. A implementação de políticas inclusivas que pretendam ser efetivas e duradouras devem incidir sobre a rede de relações que se materializam através das instituições já que as práticas discriminatórias que elas produzem extrapolam, em muito, os muros e regulamentos dos territórios organizacionais que as evidenciam. IV. A constituição de uma equipe interdisciplinar, que permita pensar o trabalho educativo desde os diversos campos do conhecimento, é fundamental para compor uma prática inclusiva junto ao professor.
Após análise das afirmações acima podemos concluir que:
I. Na busca desta perspectiva se evidenciam inúmeros esforços teóricos, técnicos, políticos, operacionais, para a construção de uma educação inclusiva que dê conta da amplitude das transformações que um processo como este implica. II. Uma política efetivamente inclusiva deve ocuparse com a desinstitucionalização da exclusão, seja ela no espaço da escola ou em outras estruturas sociais. III. A implementação de políticas inclusivas que pretendam ser efetivas e duradouras devem incidir sobre a rede de relações que se materializam através das instituições já que as práticas discriminatórias que elas produzem extrapolam, em muito, os muros e regulamentos dos territórios organizacionais que as evidenciam. IV. A constituição de uma equipe interdisciplinar, que permita pensar o trabalho educativo desde os diversos campos do conhecimento, é fundamental para compor uma prática inclusiva junto ao professor.
Após análise das afirmações acima podemos concluir que:
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Especial |
Q1180549
Pedagogia
Leia o fragmento a seguir: "A discussão sobre políticas _____ costuma centrar-se nos eixos
da organização sociopolítica necessária a viabilizá-la e nos
direitos _____ do público a que se destina. Os importantes
avanços da sociedade, alavancados pelos movimentos de direitos
humanos, indicam a emergência da construção de espaços sociais
menos _____ e de alternativas para o convívio na diversidade. A
capacidade que uma cultura tem de lidar com as _____ que a
compõem tornou-se uma espécie de critério de avaliação de seu
estágio evolutivo, especialmente em tempos de
fundamentalismos e intolerâncias de todas as ordens".
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do
fragmento acima.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Especial |
Q1180548
Pedagogia
Com relação aos procedimentos do professor que atua no
Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale V para a
afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Na organização do AEE os alunos sempre devem ser
atendidos de maneira individualizada, com a finalidade de um
atendimento específico e direcionado.
( ) O aluno com necessidades educacionais especiais não deve
ser avaliado, visto que sua condição implica dificuldade de
aprendizagem.
( ) O atendimento ao aluno com necessidades educacionais
especiais, segundo a sua deficiência, deve seguir um roteiro e
protocolos visando a uniformidade de procedimentos,
conteúdos e ações.
As afirmativas são, respectivamente,
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