Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 236

Q2746612

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tupandi - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Tupandi - RS - Orientador Pedagógico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Tupandi - RS - Professor de Anos Iniciais | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Tupandi - RS - Professor de Anos Finais - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Tupandi - RS - Professor de Anos Finais - História | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Tupandi - RS - Professor de Anos Iniciais - Música | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Tupandi - RS - Professor de Anos Iniciais - Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Tupandi - RS - Professor de Anos Finais - Geografia |

Q2746612 Pedagogia

Texto associado

Para responder às questões 26 a 29, considere os temas inclusão escolar e diversidade cultural.

Segundo Mittler, o objetivo da inclusão escolar está atualmente no coração da política:

A

Comportamental e social.

B

Educacional e social.

C

Pública e privada.

D

Humana e educacional.

E

Igualitária e educacional.

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Q2733281

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Inspetor Escolar |

Q2733281 Pedagogia

Uma das dificuldades de se trabalhar a questão do preconceito racial, no âmbito social e educacional, encontra-se na existência de um senso comum que, de uma maneira geral:

A

diz que não se devem discutir temas polêmicos e desnecessários nas escolas.

B

não há materiais pedagógicos disponíveis para esse tipo de trabalho.

C

não reconhece a presença da discriminação e do racismo no Brasil.

D

os alunos não leem a literatura especializada que trata desse assunto.

E

determina que deve haver autorização as SME para que o debate ocorra.

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Q2062725

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q2062725 Pedagogia

Quando alunos surdos são incluídos nas escolas regulares, uma forma de se garantir a acessibilidade, em seu sentido mais legítimo, é:

A

convocando a presença de familiares mediadiadores.

B

encaminhando os deficientes auditivos para fonoaudiólogos.

C

adaptando e simplificando os conteúdos escolares.

D

estimulando o uso da escrita em bloco de notas para interagir com ouvintes.

E

garantindo a presença de intérpretes de Libras nas interações escolares.

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Q2062720

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q2062720 Pedagogia

Analise o texto abaixo:
“A escola comum se torna inclusiva quando .....(1)..... dos alunos diante do processo educativo e busca a .....(2)..... , adotando novas .....(3)..... ”.
MEC, Fascículo, I, p. 9.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A

(1) reconhece o potencial • (2) imersão e o progresso de todos • (3) políticas sociais.

B

(1) aprimora a instrução • (2) emancipação e a socialização • (3) posturas metodológicas.

C

(1) reconhece as diferenças • (2) participação e o progresso de todos • (3) práticas pedagógicas.

D

(1) filtra as habilidades • (2) participação e socialização • (3) medidas educacionais.

E

(1) diferencia as competências • (2) imersão integradora de todos • (3) abordagens teóricas.

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Q2062707

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Intérprete de Libras | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q2062707 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação à educação das relações étnico-raciais.
( ) Entende-se por raça a construção social forjada nas tensas relações entre brancos e negros, muitas vezes simuladas como harmoniosas, nada tendo a ver com o conceito biológico de raça cunhado no século XVIII e hoje sobejamente superado. ( ) A expressão raça tem sido utilizada para legitimar o preconceito e a exclusão da população africana. ( ) Cabe esclarecer que o termo raça é utilizado com frequência nas relações sociais brasileiras, para informar como determinadas características físicas, como cor de pele, tipo de cabelo, entre outras, influenciam, interferem e até mesmo determinam o destino e o lugar social dos sujeitos no interior da sociedade brasileira. ( ) O termo raça foi ressignificado pelo Movimento Negro que, em várias situações, o utiliza com um sentido político e de valorização do legado deixado pelos africanos. ( ) O emprego do termo étnico, na expressão étnico-racial, serve para marcar que essas relações tensas devidas a diferenças na cor da pele e traços fisionômicos o são também devido à raiz cultural plantada na ancestralidade africana, que difere em visão de mundo, valores e princípios das de origem indígena, europeia e asiática.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • F • V • V • V

C

V • F • F • V • V

D

F • V • V • V • V

E

F • F • V • F • F

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Q2062705

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Intérprete de Libras | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q2062705 Pedagogia

Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão.
A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que:

A

O atendimento aos estudantes atenda às demandas dos docentes.

B

Os estudantes com deficiências sejam inseridos em grupos homogêneos.

C

Todos os estudantes com deficiências tenham somente o atendimento domiciliar.

D

Todos os alunos tenham suas especificidades atendidas.

E

O atendimento especializado ocorra somente no turno em que os estudantes estiverem matriculados.

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Q2056168

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Câmara de Ponte Nova - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Agente Administrativo Especialidade Educacional |

Q2056168 Pedagogia

Mittler (2003) salienta a diferença real de valores e de prática entre integração e inclusão.
Considerando essa diferença, é correto afirmar:

A

Na inclusão, o aluno deve adaptar-se à escola, sendo que não há necessariamente uma expectativa de mudança da escola para acolher uma diversidade maior de alunos.

B

A integração acarreta uma reforma radical nas escolas em relação ao currículo, à avaliação, à pedagogia e às maneiras de agrupamento dos alunos nas atividades de sala de aula.

C

O significado da integração consiste em transformar as escolas regulares em escolas especiais por meio da transposição do que há de melhor das escolas especiais – práticas, professores, equipamentos – para o ensino regular de ensino.

D

A inclusão é o processo de diminuição da participação dos aprendizes na escola e da redução da sua adaptação no que se refere ao currículo, à cultura e às comunidades das instituições educacionais ao seu entorno.

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Q1801909

Ano: 2018 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Pedagogo |

Q1801909 Pedagogia

Uma prática de avaliação para além da classificatória, excludente, seletiva e antidemocrática, deve ser Inclusiva - Democrática Emancipadora - Crítica – Reflexiva. Analise as afirmações a respeito de avaliação. I. Pressupõe tomada de decisão. II. Os alunos e o professores tomam conhecimento dos resultados, contudo não se organizam para as mudanças necessárias (novas estratégias e abordagens). III. Prática emancipadora. IV. Função diagnóstica (permanente e contínua) - meio de obter informações necessárias sobre o desenvolvimento da prática pedagógica para intervenção / reformulação desta prática e dos processos de aprendizagem. Está(ão) CORRETA(S):

A

Apenas as afirmações I e II.

B

Apenas as afirmações II, III e IV.

C

Apenas a afirmação III.

D

Apenas as afirmações I, III.

E

Apenas as afirmações I, III e IV.

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Q1797319

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797319 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) NBR 9050 (2004), vem dispor acerca de vários critérios e parâmetros para melhoria de condições de acessibilidade. Sobre essas normas de acessibilidade, analise as proposições a seguir:
I- Dispõe sobre as mais variadas formas de comunicação e sinalização, sejam elas táteis, visuais ou sonoras. II- Dispõe sobre sanitários e vestiários acessíveis, devendo obedecer aos parâmetros previstos. III-Dispõe sobre locais de esporte, lazer e turismo com rotas acessíveis; IV- A NBR 9050 (2004) dispõe sobre os elementos da vegetação tais como ramos pendentes, plantas entouceiradas, galhos de arbustos e de árvores que não devem interferir com a faixa livre de circulação.

A

Apenas o item I,II e III

B

Apenas o item I

C

Apenas o item II e III

D

Itens I,II,III e IV

E

Nenhum dos itens contempla normas da NBR 9050 (2004)

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Q1797317

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797317 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) Sobre o Atendimento Educacional Especializado para a pessoa com surdez indique a alternativa em que a opção NÃO se enquadra enquanto proposta de atendimento para pessoa com surdez:

A

Ensinar a Libras

B

Promover o aprendizado da Língua Portuguesa na modalidade escrita

C

Encaminhar para serviços de fonoaudiologia os que optaram pela oralização.

D

Promover experiências visuais de ensino através de materiais didáticos-pedagógicos.

E

No processo inclusivo da pessoa com surdez, não é necessário a promoção de experiências visuais, já que esse aluno utilizará a Língua Brasileira de Sinais para comunicação.

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Q1797316

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797316 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) No atendimento Educacional Especializado o aluno poderá aprender e ser orientado de diversas maneiras de forma que tenha suas necessidades atendidas. A respeito analise as proposições a seguir coloque V para verdadeiro e F para falso.
( ) A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS constitui um dos conteúdos previstos no AEE; ( ) A transcrição de materiais em Braille poderá ser uma das atividades previstas no AEE; ( ) A Orientação e Mobilidade não constitui um dos conteúdos previstos no AEE; ( ) A utilização do soroban poderá ser um dos recursos utilizados no AEE.

A

V-V-V-V

B

V-V-V-F

C

F-F-F-V

D

F-F-F-F

E

V-V-F-V

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Q1797315

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797315 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) O planejamento é um importante instrumento de trabalho em todos os espaços. A atuação do professor no Atendimento Educacional Especializado irá requerer um planejamento individual de cada educando atendido, de acordo com suas especificidades. Considere as afirmações abaixo:
I - O planejamento no Atendimento Educacional Especializado irá requerer a organização de todo atendimento. As informações nesse campo compreendem se esse atendimento será coletivo ou individual, o horário e dias da semana que irá acontecer. II - O planejamento deverá contemplar atividades a serem desenvolvidas de acordo com a especificidade do educando. III - O planejamento deverá contemplar a seleção de materiais que necessitem ser adaptados ou adquiridos de acordo com a necessidade do aluno. IV - Outros tipos de parcerias necessárias, como a intervenção de psicólogo, fonoaudiólogo, e outros, caso o aluno necessite, ficarão a critério da avaliação do núcleo gestor juntamente com a secretaria de educação do município, e não necessitará constar no plano do AEE, já que essa é uma atribuição de outro setor. Estão corretas:

A

Apenas o item I

B

Os itens I, II e III

C

Apenas o item II

D

Apenas o item II e III

E

Apenas o item IV

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Q1797314

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797314 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) Sobre o Atendimento Educacional Especializado, de acordo com o decreto 7.611/2011, são objetivos desse atendimento, exceto:

A

Garantir serviços de apoio especializados de acordo com a necessidade de cada educando.

B

Prover condições para efetiva participação e aprendizagem.

C

Assegurar condições de continuidade aos estudos, que contemple até o ensino médio.

D

Promover o desenvolvimento de recursos que eliminem barreiras no processo de ensino e aprendizagem.

E

Promover condições de acesso.

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Q1797312

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797312 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) Sobre os alunos com Altas habilidades ou Superdotação no contexto da escola inclusiva, analise as afirmações abaixo:

I- Devem ser disponibilizados recursos serviços orientados para sua promoção e participação na escola

II- Promover condições necessárias para que o aluno aprenda, participe, desenvolva e potencialize suas habilidades

III- Os alunos com altas habilidades são aqueles que demonstram potencial elevado e por esse motivo não necessitam de atendimento especializado, que é destinado para alunos com deficiência e demais transtornos. Conduto, torna-se necessário maximizar a participação do aluno na classe comum do ensino regular, beneficiando-se da interação escolar.

IV- Orientar e possibilitar aos alunos com altas habilidades ou superdotação que tenham atividades de enriquecimento curricular na sala de aula comum e na sala de recursos multifuncionais.

Está (ão) CORRETA(S)

A

Apenas o item I

B

Apenas o item I,II e IV

C

Apenas o item I e II

D

Apenas o item IV

E

Apenas o item II e III.

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Q1797311

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797311 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) Assinale a alternativa correta. São atribuições do professor atuante no Atendimento Educacional Especializado:

A

O professor do AEE irá organizar serviços de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades de cada aluno. Já com relação ao o tipo e o número de atendimentos aos alunos no espaço da Sala de Recursos Multifuncional, torna-se uma das atribuições da gestão, que irá identificar a necessidade do número de atendimentos necessário por aluno;

B

Elaborar o plano de Atendimento Educacional Especializado, como também o plano semanal da sala de aula referente às disciplinas propostas do ensino regular, avaliando a função dos recursos utilizados;

C

Acompanhar a funcionalidade dos recursos de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, visando à pela participação e autonomia do aluno;

D

Orientar apenas professores sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno;

E

Acompanhar aplicabilidade dos recursos pedagógicos apenas de alunos com deficiência e Transtornos Globais do Desenvolvimento, que é o público da educação especial.

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Q1797310

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797310 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) A criança com deficiência visual deverá ter as mesmas oportunidades de interação e conhecimento. Nesse processo, o professor do AEE poderá trabalhar com alguns recursos acessíveis. Das opções a seguir, marque a opção que não corresponde a recursos acessíveis para pessoa com deficiência visual:

A

Audiolivros

B

Utilização do sistema operacional Dosvox

C

Cadernos com pauta ampliada.

D

Programas com síntese de voz

E

Utilização do sistema avançado de comunicação por trocas de figuras sem relevo ou textura.

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Q1797309

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797309 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação às possibilidades de Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Baixa Visão.
( ) Ensinar a usar os recursos ópticos e não ópticos. ( ) Produção de materiais didáticopedagógicos adequados ao tipo de visão. ( ) Produção de materiais com contraste visual, dependendo das necessidades de cada aluno. ( ) Ampliação de fonte.
A sequência correta é:

A

VVVV

B

FVFV

C

VVFV

D

FFFF

E

VVVF

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Q1797308

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797308 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) No processo de desenvolvimento da criança cega, é importante que sejam atendidas algumas necessidades específicas e requisitos prévios para a alfabetização em Braille. Nesse sentido alguns pré-requisitos tornam-se necessários. Analise as afirmações abaixo sobre os pré-requisitos: I- Noções básicas de espaço e tempo: acima/abaixo, à frente/atrás, em cima/embaixo, antes/depois, rápido/devagar, etc. II- Percepção das relações espaciais, como por exemplo, saber interpretar e utilizar os conceitos espaciais básicos III-Noções básicas de forma e tamanho, como ter conhecimento de formas geométricas. IV- Destrezas de manipulação: preensão, sustentação, busca, localização, exploração. V- Desenvolver a dependência digital, tato inativo e exploratório.
Está (ão) CORRETA(S)

A

Apenas I, II e II

B

Apenas I, II e IV

C

Todas estão corretas

D

I,II,III e IV

E

I,II,III e V

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Q1797307

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797307 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) Analise as proposições e coloque V para verdadeira e F para falsa, em relação às possibilidades de Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Deficiência Física. ( ) Adequar materiais didático-pedagógico ( ) Adequar mobiliário ( ) Adequar recursos de informática ( ) O professor do AEE poderá desenvolver projetos em parcerias com outros profissionais, como da arquitetura, terapia ocupacional, fonoaudiologia dentre outros que o aluno venha necessitar. A sequência correta é:

A

FFVV

B

FVFV

C

VVVV

D

FFFF

E

VVVF

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Q1797306

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Educação Especial |

Q1797306 Pedagogia

(Concurso Milagres/2018) A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) apresenta marcos históricos e normativos relacionados ao processo da educação inclusiva. Nessa perspectiva, analise as afirmações abaixo:
I - Anteriormente, a educação especial se organizou de forma substitutiva ao ensino comum. II - Historicamente, a escola se caracterizou pela visão que delimitava a escolarização para pessoas sem deficiência, privilegiando um determinado grupo. III - Historicamente, com a democratização da escola, é possível evidenciarmos um paradoxo inclusão/exclusão, onde foi possível o acesso, mas em suas práticas os espaços escolares continuavam excluindo determinados grupos. IV - O Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857, localizadas no Rio de Janeiro, foram as duas instituições no Brasil onde teve início o atendimento às pessoas com deficiência.
Está (ão) CORRETA(S)

A

Apenas I e II

B

Apenas I,II e III

C

Apenas a IV

D

Apenas a I e III

E

I, II,III e IV

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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