Questões de Concurso
Comentadas sobre história da educação brasileira em pedagogia
Foram encontradas 1.492 questões
Q690637
Pedagogia
O Artigo 207 da Constituição federal de 1988,
ao tratar sobre as Universidades, estabelece
um importante fundamento que passou a ser
considerado como tripé para todas as
universidades brasileiras. Assinale a
alternativa correspondente ao artigo
supracitado.
Q690633
Pedagogia
É correto afirmar que na Concepção
Pedagógica Tradicional de vertente religiosa,
implantada no Brasil ( 1549-1750), os
Jesuítas desenvolveram um Plano de
Estudos da Companhia de Jesus mais
conhecido como:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q687649
Pedagogia
Para muitos autores os primórdios da Educação Profissional no Brasil denotam sua criação para atender crianças, jovens e
adultos que viviam à margem da sociedade. As primeiras escolas que constituíram a Rede Federal de Educação Profissional
tinham a função de instruir tais indivíduos através do ensino de um ofício ou profissão. Portanto, a dualidade das classes
sociais refletia-se na educação escolar cujos filhos dos trabalhadores livres eram destinados à aprendizagem dos ofícios
manuais, e os filhos das elites para as funções de mando e os estudos superiores.
Esse processo é legitimado no primeiro governo Vargas, no auge do poder do Estado Novo, nos anos 1940, cujas Leis
Orgânicas do Ensino Industrial e do Ensino Secundário e a criação do Senai, em 1942, determinam a não equivalência entre
os cursos propedêuticos e os técnicos.
Essa dualidade associou os currículos enciclopédicos dos cursos propedêuticos à (ao)
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q683899
Pedagogia
Nilo Peçanha, então presidente do Brasil, assina em 23 de setembro de 1909, o Decreto nº 7.566, criando, inicialmente em
diferentes unidades federativas, sob a jurisdição do Ministério dos Negócios da Agricultura, Indústria e Comércio, dezenove
“Escolas de Aprendizes Artífices”, destinadas ao ensino
Q680637
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a concepção
pedagógica introduzida no final da década de 1960 com o
objetivo de adequar o sistema educacional à orientação
político-econômica do regime vigente no Brasil.
Q673633
Pedagogia
Na universidade, mas não só, há produção de um conhecimento dito científico.
A missão da universidade é o ensino, a pesquisa e a extensão.
A pesquisa faz avançar a área de conhecimento a qual se dedica e precisa cumprir alguns requisitos básicos.
Na pesquisa em Ciências Humanas e Sociais, como é o caso da Educação, um dos requisitos é
Ano: 2016
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2016 - IF Sul - MG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q671211
Pedagogia
Onde estão os escravos e seus descendentes, senão nas favelas, nas fábricas, no subemprego, nos grandes contingentes de desempregados, exército industrial de reserva? São eles que constituem maciçamente a classe trabalhadora brasileira. São eles que servem à burguesia em funções subalternas. São eles os “meninos de rua”, criação brasileira para justificar a sociedade excludente e discriminadora que se mantém há quinhentos anos. E são eles os nossos alunos, discriminados na escola e dela excluídos.
GARCIA, R.L. Currículo emancipatório e multiculturalismo: reflexões de viagem. In: SILVA; MOREIRA. Territórios contestados: o currículo e os novos mapas políticos e culturais. Petrópolis – RJ: Vozes, 1995.
O excerto acima se reporta a um dos grandes debates alusivos aos desafios da educação brasileira neste século XXI. O
título que resume adequadamente esse excerto é:
Ano: 2016
Banca:
UFCG
Órgão:
UFCG
Prova:
UFCG - 2016 - UFCG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas |
Q667750
Pedagogia
Sobre as propostas e consequências da política neoliberal implantada na década de 1990 para a educação
brasileira é INCORRETO afirmar que:
Q667077
Pedagogia
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), fundação do Ministério da Educação (MEC),
realiza papel fundamental na expansão e consolidação da pós-graduação.
Dentre suas atividades, está a avaliação de cursos e programas de pós-graduação, EXCETO o de
Q667076
Pedagogia
O Governo Federal mantém uma série de portais e sites,
a fim de melhor atender às demandas de cidadãos, alunos,
professores e pesquisadores. O portal mantido pelo
CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico
e Tecnológico, para “unir todas as informações referentes
aos pesquisadores e usuários da Agência”, chama-se
Q667061
Pedagogia
Estabelecer uma nova visão da universidade é urgente, a
fim de conciliar a universidade e seu ensino com a sociedade
na qual está inserida, contribuindo, assim, de forma
mais substantiva para as transformações científicas, econômicas
e sociais da sociedade.
Para realizar sua função com pertinência, o pedagogo, na
universidade, deve
Ano: 2016
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2016 - Prefeitura de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q665405
Pedagogia
As ideias de Anísio Teixeira influenciaram
todos os setores da educação no Brasil e no
sistema educacional da América Latina. Entre as
suas contribuições, pode-se citar a criação do
Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador
(que ainda existe até os dias atuais). O Centro foi a
primeira experiência brasileira de promoção de
educação:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
UFPB
Prova:
IDECAN - 2016 - UFPB - Auxiliar em Assuntos Educacionais |
Q653742
Pedagogia
De acordo com a LDB, Capítulo IV da Educação Superior, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2016
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de Sala - Edital n º 06 |
Q652696
Pedagogia
A década de 1980 passou por um momento
de ampliação do debate a respeito das funções das
instituições infantis para a sociedade brasileira.
A partir desse período, as instituições passaram a ser pensadas e reivindicadas como lugar de:
A partir desse período, as instituições passaram a ser pensadas e reivindicadas como lugar de:
Ano: 2016
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de Sala - Edital n º 06 |
Q652682
Pedagogia
Pesquisadores apontam que, no Brasil, as
tendências que acompanharam a implantação de
creches e jardins de infância, no final do século XIX e
durante as primeiras décadas do século XX, foram:
a....(1)...., que defendia a infância moralmente abandonada,
a....(2).....e a .... (3)....., que tinham a intenção
de combater o alto índice de mortalidade infantil
tanto no interior da família como nas instituições de
atendimento à infância.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2016
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de Sala - Edital n º 06 |
Q652681
Pedagogia
Estudos revelam que a partir da segunda metade
do século XIX, o quadro das instituições destinadas à
primeira infância era formado basicamente pela creche
e pelo jardim de infância ao lado de outras modalidades
educacionais, que foram absorvidas como
modelos em diferentes países.
No Brasil, em seus primórdios, a creche foi criada exclusivamente com caráter:
No Brasil, em seus primórdios, a creche foi criada exclusivamente com caráter:
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Língua Portuguesa |
Q650881
Pedagogia
Há duas vertentes da Pedagogia Tradicional em sua origem:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Trindade - GO
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Trindade - GO - Professor P − III (Pedagogo) |
Q646015
Pedagogia
Leia, abaixo, as seguintes proposições de desafios para educação:
1 − Promover a capacidade de leitura crítica das imagens e informações transmitidas pelas mídias.
2 − Garantir uma educação atrelada prioritariamente aos apelos do mundo do trabalho.
3 − Criar estratégias que possam reverter o analfabetismo digital, para além do acesso aos equipamentos.
4 − Ampliar o acesso à educação, com vistas à continuidade dos estudos e a uma educação permanente.
5 − Buscar metodologias que permitam à equipe docente propor um currículo com inúmeras disciplinas que, de forma estanque, aprofunde cada uma delas.
As proposições que representam desafios emergentes, na atualidade, têm os seguintes números:
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Cascavel - PR
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor de Educação Infantil |
Q644983
Pedagogia
A Pedagogia Histórico-Crítica surgiu no Brasil na década de 1980, tendo como principal expoente o professor
Dermeval Saviani. Esta teoria de educação desenvolveu-se aos poucos, mas desde o seu princípio, assumiu alguns
pressupostos teóricos vindos de outras áreas. Quando explicita a Pedagogia Histórico-Crítica, Saviani (2008, p. 9)
ressalta que esta teoria de educação tem três tarefas. Nesse contexto, analise as premissas a seguir.
I. A informação da busca na dialética é apenas uma teoria do conhecimento, para que o aluno se aproprie de um
método de ensino-aprendizagem.
II. A conversão do saber objetivo em saber escolar, de modo que se torne assimilável pelos alunos no espaço e tempo escolares.
III. Provimento de meios necessários da educação para o trabalho, pois o objetivo deve ser a formação do ser humano como um todo e baseada na prática social.
IV. Provimento dos meios necessários para que os alunos não apenas assimilem o saber objetivo enquanto resultado, mas apreendam o processo de sua produção, bem como as tendências de sua transformação.
V. A identificação das formas mais desenvolvidas em que se expressa o saber objetivo produzido historicamente, reconhecendo as condições de sua produção e compreendendo as suas principais manifestações, bem como as tendências de transformação.
Estão corretas apenas as premissas
II. A conversão do saber objetivo em saber escolar, de modo que se torne assimilável pelos alunos no espaço e tempo escolares.
III. Provimento de meios necessários da educação para o trabalho, pois o objetivo deve ser a formação do ser humano como um todo e baseada na prática social.
IV. Provimento dos meios necessários para que os alunos não apenas assimilem o saber objetivo enquanto resultado, mas apreendam o processo de sua produção, bem como as tendências de sua transformação.
V. A identificação das formas mais desenvolvidas em que se expressa o saber objetivo produzido historicamente, reconhecendo as condições de sua produção e compreendendo as suas principais manifestações, bem como as tendências de transformação.
Estão corretas apenas as premissas
Q644796
Pedagogia
De acordo com as assertivas, marque a
sequência que expressa uma visão crítica de
estágio supervisionado.
I) Momento de relacionar teoria e prática: práxis pedagógica.
II) Momento de colocar em prática as teorias aprendidas;
III) Momento que completará o aprendizado de todos os elementos da profissão docente.
IV) Momento que oportuniza ao estagiário se colocar como pessoa frente a uma determinada realidade de ensino aprendizagem, em um contexto real de trabalho docente.
V) Momento de vivenciar os saberes práticos da profissão, período que deve oportunizar aos estagiários a mobilização dos vários saberes na comunidade escolar.
I) Momento de relacionar teoria e prática: práxis pedagógica.
II) Momento de colocar em prática as teorias aprendidas;
III) Momento que completará o aprendizado de todos os elementos da profissão docente.
IV) Momento que oportuniza ao estagiário se colocar como pessoa frente a uma determinada realidade de ensino aprendizagem, em um contexto real de trabalho docente.
V) Momento de vivenciar os saberes práticos da profissão, período que deve oportunizar aos estagiários a mobilização dos vários saberes na comunidade escolar.
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