Questões de Concurso
Comentadas sobre história da educação brasileira em pedagogia
Foram encontradas 1.622 questões
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4114950
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta os
sistemas educacionais brasileiros, no âmbito público e privado, da educação básica ao ensino superior. No
contexto educacional, a LDB 9394/96 foi o segundo documento a nortear a educação no Brasil. Quando foi
promulgada a primeira LDB?
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4103876
Pedagogia
A Educação Técnica e Profissional, no Brasil, historicamente
tem sido representada pelo dualismo pedagógico, “[…] pois o
acesso ao ensino superior, via processo seletivo, continuava
ocorrendo em função do domínio dos conteúdos gerais, das
letras, das ciências e das humanidades, assumidos como
únicos conhecimentos válidos para a formação da classe
dirigente” (KUENZER, 1997, p. 104). O dualismo presente na
educação profissional no contexto histórico do século XIX e
início do século XX se manifesta na
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de História PEB II 6º ao 9º ano |
Q4085947
Pedagogia
Na década de 1920, o setor educacional foi induzido a participar do movimento de renovação educacional. Inúmeras reformas foram feitas no ensino. Nessa época, surgiu a primeira leva de geração de educadores brasileiros, dentre os quais podemos destacar Anísio Teixeira; Fernando de Azevedo; Lourenço Filho; Almeida Júnior; dentre outros. Dentre seus atributos maiores, lideraram movimentos, com o intuito de implantar, no Brasil, as ideologias da Escola Nova. A divulgação do “Manifesto dos Pioneiros”, em 1932, consta como um documento histórico que formalizava os pontos centrais desse movimento ideológico, redefinindo, assim, o papel elementar do Estado no quesito matéria educacional.
(Piletti, 1996.)
De acordo com o Manifesto dos Pioneiros, assinale a afirmativa INCORRETA.
Q4082893
Pedagogia
Saviani (2005) apresenta uma abordagem das concepções pedagógicas na perspectiva histórica da educação brasileira. De acordo com o autor, “entendida
a pedagogia como teoria da educação, evidencia-se
que se trata de uma teoria da prática: a teoria da prática educativa, de modo geral, ou, no caso específico
da escola, a relação professor-aluno, orientando o
processo de ensino e aprendizagem. Nessa perspectiva, o autor analisou as concepções pedagógicas a partir da relação teoria e prática, intrínseca à pedagogia, e apresentou um quadro teórico que contrapõe
duas grandes tendências pedagógicas.
Associe a concepção pedagógica às suas característica.
CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS
1 - Pedagogia tradicional
2 - Pedagogia nova
CARACTERÍSTICAS
( ) a preocupação se centra nas “teorias do ensino” e o problema fundamental se traduz pela pergunta “como ensinar” e a resposta consiste na tentativa de se formular métodos de ensino.
( ) a tarefa da escola é transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, segundo uma gradação lógica, cabendo aos alunos assimilar os conteúdos que lhes são transmitidos.
( ) concebe a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos que, interagindo entre si e com o professor, realizam a própria aprendizagem, construindo seus conhecimentos.
( ) torna-se hegemônica até o início da segunda metade desse século e, diante das contestações críticas que enfrenta, assegura seu predomínio assumindo novas versões, entre as quais o construtivismo é, provavelmente, a mais difundida na atualidade.
( ) a ênfase é posta nas “teorias da aprendizagem” e o problema fundamental se traduz pela pergunta “como aprender”, o que levou à generalização do lema “aprender a aprender”.
A sequência correta é
Associe a concepção pedagógica às suas característica.
CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS
1 - Pedagogia tradicional
2 - Pedagogia nova
CARACTERÍSTICAS
( ) a preocupação se centra nas “teorias do ensino” e o problema fundamental se traduz pela pergunta “como ensinar” e a resposta consiste na tentativa de se formular métodos de ensino.
( ) a tarefa da escola é transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, segundo uma gradação lógica, cabendo aos alunos assimilar os conteúdos que lhes são transmitidos.
( ) concebe a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos que, interagindo entre si e com o professor, realizam a própria aprendizagem, construindo seus conhecimentos.
( ) torna-se hegemônica até o início da segunda metade desse século e, diante das contestações críticas que enfrenta, assegura seu predomínio assumindo novas versões, entre as quais o construtivismo é, provavelmente, a mais difundida na atualidade.
( ) a ênfase é posta nas “teorias da aprendizagem” e o problema fundamental se traduz pela pergunta “como aprender”, o que levou à generalização do lema “aprender a aprender”.
A sequência correta é
Q4082226
Pedagogia
Acerca do ensino de história indígena na educação
básica brasileira, analise as afirmações a seguir classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A reflexão sobre a educação escolar historicamente promovida pelo Estado brasileiro para os povos indígenas mostra, na maioria das vezes, a presença de um ensino de história de viés civilizatório.
( ) O ensino de história indígena, para assumir uma perspectiva plural, deve estar diretamente relacionado a um repensar da noção de história do Brasil como processo unívoco.
( ) A demanda por um ensino de história indígena diferenciado é, ela mesma, parte importante do processo histórico de resistência protagonizado pelos próprios sujeitos indígenas no Brasil.
( ) Historicamente, observa-se que o ensino de história praticado em escolas não-indígenas se difere daquele praticado em escolas indígenas por sua perspectiva menos folclorizada.
De acordo com a análise das afirmações, a sequência correta, no sentido da primeira à última afirmação, é
( ) A reflexão sobre a educação escolar historicamente promovida pelo Estado brasileiro para os povos indígenas mostra, na maioria das vezes, a presença de um ensino de história de viés civilizatório.
( ) O ensino de história indígena, para assumir uma perspectiva plural, deve estar diretamente relacionado a um repensar da noção de história do Brasil como processo unívoco.
( ) A demanda por um ensino de história indígena diferenciado é, ela mesma, parte importante do processo histórico de resistência protagonizado pelos próprios sujeitos indígenas no Brasil.
( ) Historicamente, observa-se que o ensino de história praticado em escolas não-indígenas se difere daquele praticado em escolas indígenas por sua perspectiva menos folclorizada.
De acordo com a análise das afirmações, a sequência correta, no sentido da primeira à última afirmação, é
Q4081622
Pedagogia
Libâneo et al. (2007) sintetizam um breve histórico
das reformas educacionais ao longo do século XX no
Brasil. Segundo os autores, a racionalidade das políticas públicas em relação ao sistema de educação
pública foi consideravelmente diferente nos sucessivos governos que se alternaram desde o processo
de industrialização, iniciado na década de 1920 até o
final da década de 1990.
Numere a sequência histórica das racionalidades instituídas às propostas de elaboração de planos nacionais de educação:
( ) Racionalidade democrática.
( ) Concepção tecnicista e tecnocrática da educação.
( ) Introdução da racionalidade científica na educação.
( ) Controle político-ideológico por meio da política educacional.
( ) Racionalidade neoliberal, preocupações sobre custo-benefício, eficácia na execução e excelência do produto.
A sequência correta dessa numeração é
Numere a sequência histórica das racionalidades instituídas às propostas de elaboração de planos nacionais de educação:
( ) Racionalidade democrática.
( ) Concepção tecnicista e tecnocrática da educação.
( ) Introdução da racionalidade científica na educação.
( ) Controle político-ideológico por meio da política educacional.
( ) Racionalidade neoliberal, preocupações sobre custo-benefício, eficácia na execução e excelência do produto.
A sequência correta dessa numeração é
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte - Musicalização Infantil |
Q4076642
Pedagogia
Em relação à História da Educação Musical Brasileira,
assinale V, para as afirmativas verdadeiras, ou F, para
as falsas:
(__) As primeiras informações musicais eruditas foram trazidas ao Brasil pelos portugueses, por intermédio dos jesuítas.
(__) Com a vinda de D. João VI, a música recebeu especial tratamento, quando retornou a Portugal, a educação musical ficou instável até a coroação de Dom Pedro II.
(__) Apesar de presente desde o descobrimento, foi somente em 1854 que se instituiu oficialmente o ensino de música nas escolas públicas brasileiras.
(__) Com a chegada da família real ao Brasil, no ano de 1808, a música não se estendeu para os teatros, ficando restrita à Igreja.
(__) Durante o período colonial (1500-1815), a educação musical estava diretamente vinculada à Igreja Católica e ao repertório musical europeu.
(__) Com a primeira Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a iniciação musical foi substituída nominalmente pela educação artística brasileira.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__) As primeiras informações musicais eruditas foram trazidas ao Brasil pelos portugueses, por intermédio dos jesuítas.
(__) Com a vinda de D. João VI, a música recebeu especial tratamento, quando retornou a Portugal, a educação musical ficou instável até a coroação de Dom Pedro II.
(__) Apesar de presente desde o descobrimento, foi somente em 1854 que se instituiu oficialmente o ensino de música nas escolas públicas brasileiras.
(__) Com a chegada da família real ao Brasil, no ano de 1808, a música não se estendeu para os teatros, ficando restrita à Igreja.
(__) Durante o período colonial (1500-1815), a educação musical estava diretamente vinculada à Igreja Católica e ao repertório musical europeu.
(__) Com a primeira Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a iniciação musical foi substituída nominalmente pela educação artística brasileira.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Séries Iniciais) |
Q4073029
Pedagogia
Os significados da infância nem sempre foram os
mesmos e as modificações ocorreram e ocorrem por
determinações culturais e mudanças estruturais na
sociedade. Bom base nessas abordagens é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) |
Q4069508
Pedagogia
"As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país".
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/ tendencias-pedagogicas-brasileiras
Falar das tendências pedagógicas que se destacaram no Brasil é falar sobre:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Rosário da Limeira - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Rosário da Limeira - MG - Professor II – História |
Q4068915
Pedagogia
Educadores como Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de
Azevedo, retornando dos Estados Unidos, onde a Escola Nova
estava bastante difundida, passaram a preconizar esta tendência, criticando de maneira contundente a tendência tradicional.
E é esse, efetivamente, o tom que vão assumindo os estudos
pedagógicos, bem como a estruturação dos cursos de formação
de professores nesse período.
(LIBÂNEO, 1997, p. 100.)
Mesmo sendo 1932 o ano em que ocorreu o grande alarde em torno da Escola Nova em nosso país, foi somente em 1960 que ela atingiu o auge, refluindo logo depois. Sobre a nova tendência educacional – a Liberal Progressivista ou Escola Nova, está correto o que se afirma em:
(LIBÂNEO, 1997, p. 100.)
Mesmo sendo 1932 o ano em que ocorreu o grande alarde em torno da Escola Nova em nosso país, foi somente em 1960 que ela atingiu o auge, refluindo logo depois. Sobre a nova tendência educacional – a Liberal Progressivista ou Escola Nova, está correto o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica II (Artes) |
Q4047815
Pedagogia
De acordo com Ferraz e Fusari (2010), este movimento, que
aconteceu no Brasil entre as décadas de 1930 e 1940, estava
baseado nas experiências e expectativas das crianças e na
valorização do seu avanço natural, em um ambiente livre para a
concepção e ampliação da sua maneira de expressar e
compreender o ambiente ao seu redor. No sentido que Saviani
(1983) afirma: deslocou o eixo da questão pedagógica do
intelecto para o sentimento; do aspecto lógico para o psicológico;
dos conteúdos cognitivos para os métodos ou processos
pedagógicos; do professor para o aluno; do esforço para
interesse; da disciplina para a espontaneidade.
Os autores acima estão se referindo à
Os autores acima estão se referindo à
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045898
Pedagogia
Muitas vezes nos perguntamos o porquê de estudarmos
História, e além: História da Educação. O que poucas
vezes nos damos conta é que muitos hábitos, conceitos e objetos presentes no dia a dia não são fruto de uma
criação dos homens atuais. Nosso cotidiano está
impregnado das contribuições dos tempos passados. Ao
tratarmos da História da Educação, muitas das nossas
práticas e discussões atuais são réplicas ou decorrentes
das práticas de nossos antecessores no magistério.
Nossa História da Educação está também marcada pelos
diversos acontecimentos sociais e políticos que
alteraram a vida do país.
Fonte: Introdução à História da Educação e sua Relação com as Ciências Sociais: Influências dos Elementos Sócio-Históricos no Processo Educativo. Disponível em: < mmeentoos_ssoccoo__hstorrcos __daa_eduucacao.pddf /Biblioteca/Livro_3/6-Fundamentos_socio_historicos_da_educacao.pdf > (modificado).
Diante disso, identifique a alternativa que demonstra claramente a importância da história na educação.
Fonte: Introdução à História da Educação e sua Relação com as Ciências Sociais: Influências dos Elementos Sócio-Históricos no Processo Educativo. Disponível em: < mmeentoos_ssoccoo__hstorrcos __daa_eduucacao.pddf /Biblioteca/Livro_3/6-Fundamentos_socio_historicos_da_educacao.pdf > (modificado).
Diante disso, identifique a alternativa que demonstra claramente a importância da história na educação.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |
Q4045885
Pedagogia
Os paradigmas da educação brasileira têm início
juntamente com a história da educação brasileira, esta
que perpassa por diferentes momentos que
influenciaram diretamente a formação da estrutura atual
da educação. Diante disso, identifique abaixo qual foi o
primeiro momento em que a história da educação
brasileira começou a ser descrita.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Ciências |
Q4007904
Pedagogia
Texto associado
A formação humana se constitui numa trama de relações
sociais, o que significa dizer que o ser humano emerge
no seu modo de ser dentro de um conjunto de relações
sociais: as ações, as reações, as condutas
normatizadas, ou não, as censuras, as relações de
trabalho, de consumo, dentre outras que constituem a
prática social e constitui o homem como ser histórico.
Dentre as práticas sociais e históricas, encontramos a
educação, seja do tipo escolar ou não, e como prática
social influencia e é influenciada por fatores políticos
econômicos, sociais e culturais. As tendências
pedagógicas podem ser definidas como as diversas
teorias filosóficas que pretenderam dar conta da
compreensão e da orientação da prática educacional em
diversos momentos e circunstâncias da história humana
(LUCKESI, 1990).
Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro
Moita. Fundamentos sócio filosóficos da educação. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN,
2007.
Portanto, as tendências pedagógicas influenciam
diretamente no fazer pedagógico do professor. Diante
disso, sobre a tendência liberal tradicional, marque a
alternativa INCORRETA
Ano: 2022
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Instrutor de Língua Brasileira de Sinais |
Q4007138
Pedagogia
Em qual local encontra-se o Instituto Nacional de
Educação de Surdos-Mudos – INESM, posteriormente
chamado de Instituto Nacional de Educação de Surdos
– INES?
Ano: 2022
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor Instrutor de Língua Brasileira de Sinais |
Q4007137
Pedagogia
Em qual ano ocorreu o famoso Congresso de Milão,
no qual foi declarado que se devia “dar preferência ao
Método Oral ao invés do método de sinais para a
Educação de Surdos”?
Ano: 2022
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Buriticupu - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q4005947
Pedagogia
A partir de seu surgimento e através da história, a
escola tem exercido um papel decisivo na vida
individual das pessoas e na vida coletiva da comunidade
onde está inserida, mostrando-se como ponto de
referência para estudos de vida em sociedade. Com o
fim da pós-modernidade e o desenvolvimento da escola
atual revela, então, a crise de paradigmas vivenciados
pela escola, que se apresenta principalmente como um
embate entre uma postura de neutralidade e ordem
defendida pela visão positivista de educação e a busca
de uma postura crítica em relação aos eventos que
ocorrem no contexto escolar.
Analise as assertivas e assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) A crise vivida pela escola atual se deve ao fato de que a instituição escolar vem se ressentindo da queda de seu prestígio pelo não cumprimento de suas promessas e pela perda da eficácia simbólica como ordenadora da sociedade.
( ) A escola, por muitas vezes, não consegue ser atraente e sedutora.
( ) A escola, além de seus papéis convencionais de produção de valores e conhecimento, ela está sendo invadida pelos seus problemas sociais que antes lhe eram exteriores.
( ) A escola ainda se apresenta, minoritariamente, como uma instituição moderna.
Marque a sequência correspondente.
Analise as assertivas e assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) A crise vivida pela escola atual se deve ao fato de que a instituição escolar vem se ressentindo da queda de seu prestígio pelo não cumprimento de suas promessas e pela perda da eficácia simbólica como ordenadora da sociedade.
( ) A escola, por muitas vezes, não consegue ser atraente e sedutora.
( ) A escola, além de seus papéis convencionais de produção de valores e conhecimento, ela está sendo invadida pelos seus problemas sociais que antes lhe eram exteriores.
( ) A escola ainda se apresenta, minoritariamente, como uma instituição moderna.
Marque a sequência correspondente.
Q3977027
Pedagogia
Mazzotta (2021), em seu livro Educação
especial no Brasil: história e políticas públicas,
identifica como primeiro marco do atendimento
escolar especial às pessoas com deficiência a fundação de uma instituição. Tendo a obra como referência, assinale a alternativa que traz o nome da
primeira instituição pública fundada pelo governo
brasileiro para o atendimento às pessoas com deficiência:
Q3977023
Pedagogia
Sobre a interrelação entre ensino, pesquisa
e extensão, tendo como base a obra de Magalhães
(2008), assinale a alternativa que contemple, de
forma correta, os conceitos abordados pela autora
em questão.
Q3727898
Pedagogia
Com a criação do Reuni, em 2007, a expansão do
Ensino Superior passa a ser acompanhada de
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