Questões de Concurso
Comentadas sobre gestão escolar em pedagogia
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No estudo Interação escola-família: subsídios para práticas escolares, Castro e Regattieri (2009) buscam apresentar reflexões que contribuam para repensar as práticas estruturantes do fazer pedagógico a partir da interação entre escolas e famílias.
São apontamentos apresentados pelas autoras, exceto:
Considerando a figura do educador na gestão de sala de aula analise as afirmativas.
I. Precisa trabalhar conforme a realidade social dos alunos.
II. Deve desconsiderar as preocupações dos alunos.
III. Sua atuação de ensino deve relacionar as concepções da escola e da sociedade.
IV. Deve abater a elaboração do conhecimento.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Assinale a alternativa cujos termos preenchem, corretamente, a lacuna em questão, de acordo com Aguiar (2006).
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Para a efetivação da matrícula do estudante, devem ser observadas, rigorosamente, as orientações extraídas do respectivo Regimento Escolar.
( ) Os registros devem ser efetuados exclusivamente em livros.
( ) A escrituração escolar é o registro sistemático dos fatos relativos somente à Instituição de Ensino.
( ) O diário de classe, o histórico escolar e o certificado são instrumentos para registro da vida escolar do aluno.
( ) Processos de aproveitamento de estudos, adaptação de estudos, avanço de estudos, resultados parciais e finais de avaliação, de recuperação e a frequência dos estudantes são tipos de registro escolares.
I. Reconhecida constitucionalmente, a gestão democrática deve estar marcada no coração das escolas e, para que isso aconteça, ela é o caminho.
II. A educação, por ser um serviço público e estar em conformidade com a Lei, precisa atender aos princípios de administração empresarial.
III. A escola, para cumprir os princípios constitucionais e promover ações democráticas, deve focar na gestão escolar, pois ela permite almejar a função social da escola.
IV. A gestão escolar tem a atribuição de apenas promover uma educação sistematizada às camadas populares.
Em relação à Educação Infantil, a comunicação deve ser ampla e deve envolver também os diretores e coordenadores pedagógicos. Esse envolvimento da escola como um todo gera maior segurança para os pais, criando relações de confiança e a sua plena satisfação. Nesse sentido, a equipe gestora de uma escola, no que concerne à comunicação, deve manter atenção especial a alguns aspectos, quais sejam:
I. Orientação dos docentes sobre como transmitir e solicitar informações.
II. Definição e formalização de como essa comunicação deve ser efetivada.
III. Fortalecimento de laços entre pais e escola.
Quais estão corretas?
Discutindo sobre avaliação mediadora, Jussara Hoffmann relata o seguinte exemplo.
“Magali é aluna do sexto ano de uma escola estadual. Durante o Conselho de Classe do segundo bimestre, os professores de português, geografia e história falaram que a menina apresentou muitas dificuldades nessas matérias, não tendo alcançado conceitos de aprovação. Magali apresentou bom desempenho em outras disciplinas [...], principalmente em matemática. Os professores, reunidos em Conselho, decidiram encaminhar à aluna as seguintes recomendações:
Prestar mais atenção em aula
Realizar todas as tarefas solicitadas
Planejar maior tempo de estudo em casa”
(Jussara Hoffmann. Avaliação mediadora)
Com base na discussão apresentada pela autora em seu livro, observa-se nas recomendações dos professores que