Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 810

Q511832

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q511832 Pedagogia

O desenvolvimento da linguagem oral constitui um importante aspecto a ser trabalhado durante o ciclo inicial de alfabetização. Algumas das capacidades a serem atingidas pelo aluno, são:

I. planejar a fala em situações formais de comunicação.

II. usar a língua falada em diferentes situações escolares, buscando empregar a variedade linguística adequada.

III. realizar com pertinência tarefas cujo desenvolvimento dependa de escuta atenta e compreensão.

IV. utilizar amplo vocabulário, pronunciando corretamente as palavras, inclusive aquelas consideradas “complexas”.

Está correto o que consta APENAS em

A

I, II e III.

B

II, III e IV.

C

I, III e IV.

D

I, II e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q511830

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q511830 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor é

A

uma importante dimensão da alfabetização, que deve ser observada pelo professor quando os alunos desenham ou escrevem, mas não representa um pré-requisito para a alfabetização propriamente dita.

B

um pré-requisito fundamental para a aquisição da linguagem escrita e deve ser conquistado previamente à alfabetização propriamente dita, através de exercícios específicos de coordenação motora fina.

C

um aspecto que fazia parte de concepções tradicionais que foram abandonadas ao longo do tempo e não interfere no processo de aquisição da linguagem escrita, pois adia de forma equivocada o contato com a escrita.

D

um conteúdo e meta da área curricular de corpo/movimento/educação física que deve ser acompanhado pelo professor especialista sem ocupar o tempo dedicado à aprendizagem da linguagem escrita.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q511828

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q511828 Pedagogia

Um elemento importante do trabalho de alfabetização é a criação (na sala de aula e na escola como um todo) de um ambiente alfabetizador, tanto por parte do professor, quanto dos outros profissionais da instituição. Nesse sentido, o professor deve

A

optar por materiais escritos produzidos para o uso escolar, como livros didáticos, uma vez que não precisam ser adaptados ou transformados para se adequarem aos alunos.

B

adaptar materiais diversos de uso social em sua linguagem e formato para que se adequem à realidade dos alunos e sua capacidade de compreensão, evitando-se materiais complexos e muito extensos dentro da sala de aula.

C

selecionar, além de materiais produzidos para o uso escolar, os diversos tipos de texto que circulam na sociedade, de preferência em seus suportes originais, cumprindo a mesma função que exercem fora da escola, desde que não sejam inadequados aos alunos.

D

produzir com a equipe da escola materiais escritos para uso no processo de alfabetização, que considerem as características do ano de escolaridade, a realidade do grupo de alunos e os objetivos didáticos, evitando inadequações naquilo que é apresentado à classe.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q511827

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q511827 Pedagogia

O analfabetismo no Brasil tem sido foco de estudos, estatísticas e análises há muitas décadas. A constatação de que a escola (que tem como uma de suas principais funções alfabetizar as crianças) vem produzindo analfabetos e analfabetos funcionais gerou um intenso debate nas escolas, nas universidades, nas secretarias de Educação, na imprensa etc. Hoje sabe-se que esse fracasso é decorrente

A

da adoção do sistema de ciclos pautados pela progressão continuada desenvolvida por escolas e sistemas de ensino.

B

da adoção do método silábico/fônico como estratégia didática de alfabetização e o desenvolvimento de práticas de ensino da linguagem escrita.

C

da utilização de práticas de alfabetização fundamentadas na teoria construtivista de ensino e aprendizagem.

D

de um conjunto de fatores sociais, econômicos, políticos, metodológicos e conceituais da escola e da sociedade brasileira em geral.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q511809

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q511809 Pedagogia

Ao organizar sua rotina do 1° ano do Ensino Fundamental I, a professora Andréa privilegia um tempo para as brincadeiras cantadas, como cantigas de roda, trava-línguas e rimas. O objetivo dessa professora é

A

criar situações para o desenvolvimento da oralidade, pois muitas crianças demonstram dificuldade na pronúncia de algumas palavras.

B

favorecer a interação das crianças, visto que há muitos problemas de relações entre os alunos no cotidiano escolar.

C

favorecer a interação das crianças e a professora, visto que há muitos problemas disciplinares no cotidiano escolar.

D

criar situações lúdicas para que as crianças operem com as sílabas, rimas e repetições de fonemas em uma frase ou palavra.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q511805

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q511805 Pedagogia

A escola brasileira traz números alarmantes de alunos que não aprendem a ler e escrever no decorrer da escolaridade, como afirma o Plano Curricular de Minas Gerais. A esse respeito, está correto afirmar que a escola produz analfabetos funcionais, ou seja, alunos que

A

dominam as habilidades de codificar e decodificar, mas não utilizam essas competências nas práticas sociais.

B

dominam a leitura, mas têm dificuldade em codificar os sons da língua transformando em sinais gráficos.

C

dominam a escrita, mas têm dificuldade em decodificar os sinais gráficos transformando em sons.

D

não dominam a escrita convencional e têm muita dificuldade em decodificar os sinais gráficos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q501491

Ano: 2012 Banca: CONSESP Órgão: Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS Prova: CONSESP - 2012 - Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS - Monitor Feminino |

Q501491 Pedagogia

Analise as afirmações.

I. O valor do choro está em podermos ver como o choro atua como tranquilizante num momento de dificuldade.
II. Os bebês choram porque se sentem ansiosos ou inseguros e o recurso funciona; o choro ajuda bastante e devemos, portant, concordar que há nele algo de bom.
III. O bebê usa o punho ou os dedos, leva-os à boca e assim consegue suportar a frustração.
IV. Gritar é como um punho que vem de dentro e ninguém pode interferir. A mãe pode manter as mãos do bebê afastadas da boca, mas não poderá cravar- lhe o choro no estômago.
V. Não se pode impedir que o bebê chore, pois o choro veemente do bebê recém-nascido é um sintoma de saúde e energia.

São corretas as afirmações contidas em

A

I, II e V, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q501490

Ano: 2012 Banca: CONSESP Órgão: Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS Prova: CONSESP - 2012 - Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS - Monitor Feminino |

Q501490 Pedagogia

Assinale a alternativa correta.

A

Alguns bebês alimentados à mamadeira precisam de um orifício razoavelmente grande no bico da garrafa, pois querem receber o leite sem chupar até aprenderem os movimentos de sucção.

B

Outros bebês chupam e ficam assoberbados se o orifício for muito grande.

C

Quando usa mamadeira, a mãe tem de preparar-se para fazer alterações no que está executando, de um modo mais consciente do que seria preciso no caso da amamentação ao peito.

D

Quando usa a mamadeira, a mãe deve estar atenta e retirar amiúde a mamadeira da boca do bebê para que entre ar na garrafa, senão o vácuo seria tão grande dentro dela que o bebê não conseguiria sugar o leite algum.

E

Todas as alternativas anteriores são corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q496256

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Especialista em Educação - Supervisão Pedagógica |

Q496256 Pedagogia

O alfabeto da Língua Portuguesa é composto por 26 letras, que possibilitam a escrita de todas as palavras da língua. O professor deve apresentá-lo aos alunos seguindo a ordem, o que facilita a compreensão do todo e a distinção de cada unidade, além de dar condição aos alunos de ampliarem sua compreensão sobre

A

os nomes das letras, familiarizando-se com a ortografia, pontuação, paragrafação na ordem alfabética.

B

a cultura escrita, familiarizando-se com um conhecimento de grande utilidade social, visto que muitos dos nossos escritos se organizam pela ordem alfabética.

C

a cultura escrita, familiarizando-se com o conhecimento de escrita de palavras, frases e textos.

D

o conhecimento de ortografia, pontuação, paragrafação e sua compreensão sobre como escrever palavras e frases sem erros ortográficos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q496250

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Especialista em Educação - Supervisão Pedagógica |

Q496250 Pedagogia

A compreensão e valorização das funções sociais da escrita é uma aprendizagem que deve acontecer desde os primeiros momentos da chegada da criança à escola e deve continuar até o final de sua formação estudantil. O professor orientará seus alunos para a compreensão e a valorização dos diferentes usos e funções da escrita, em diferentes gêneros e suportes, quando ler em voz alta

A

histórias, notícias, propagandas, trazendo para a sala de aula textos escritos de diferentes gêneros, em diversos suportes ou portadores, fazendo uso da escrita com diferentes finalidades, envolvendo os alunos.

B

histórias que tenham mais ilustrações do que textos escritos, trazendo para sala de aula exercícios grafo-motores como copiar o próprio nome e fazer uso da escrita individual ou coletiva de diferentes textos.

C

histórias, notícias, propagandas, trazendo para a sala de aula diferentes tipos de textos e atividades de escrita com textos de memórias, músicas, listas e nomes envolvendo os alunos.

D

textos de memórias, músicas, quadrinhas e propor atividades com exercícios grafo-motores como copiar o próprio nome e usar textos escritos de diferentes gêneros e com diferentes suportes, fazendo uso da escrita com a finalidade de ler para aprender.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q496246

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Especialista em Educação - Supervisão Pedagógica |

Q496246 Pedagogia

A respeito da responsabilidade de educar as crianças, está correto afirmar:

A

É importante ter a clareza de que hoje as crianças e jovens estão sem parâmetros e sem saber “quem educa quem”. No entanto, é preciso reconhecer que, em meio a tantas dúvidas, o melhor é deixar a “poeira abaixar”, pois não é fácil nem para os pais e nem para escola assumir alguma posição neste momento.

B

Cabe aos pais colocar os limites necessários às crianças, pois a criança que cresce sem entender a importância dos limites necessários para a convivência social torna-se, na maioria das vezes, um indivíduo com desvio de comportamento. Os bancos escolares são responsáveis somente pela educação informativa.

C

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) deixa claro que "é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e a convivência familiar e comunitária." Quanto à educação propriamente dita, a responsabilidade fica somente para a escola.

D

Com relação aos valores que vão orientar e formar o indivíduo em sua trajetória de vida, é de responsabilidade da família assumir o papel na formação do indivíduo. A função da escola é assegurar a continuidade dessa formação paralelamente ao desenvolvimento intelectual e deixar claro para os pais e para todos envolvidos que a formação ética faz parte das atribuições de todo educador, sendo necessária a imposição de alguns valores, principalmente no que se refere à qualidade do convívio social escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q496231

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: SEE-MG Prova: FCC - 2012 - SEE-MG - Especialista em Educação - Supervisão Pedagógica |

Q496231 Pedagogia

Sabe-se que vários pesquisadores, como Emília Ferreiro, Celéstin Freinet, Paulo Freire e Howard Gardner, partem do princípio de que é preciso compreender e valorizar a ação do sujeito em seu processo de aquisição do conhecimento. A partir deste princípio, está correto afirmar:

A

Emilia Ferreiro e Ana Teberosky (no livro "Psicogênese da Língua Escrita" de 1979) defendem que não é necessário diagnosticar o quanto os alunos já sabem antes de iniciar o processo de alfabetização.

B

Paulo Freire, grande pensador e educador, opunha-se ao que chamava de educação libertadora, onde o professor é o depositante e o aluno o depositário da educação, o que o torna incapaz de ler o mundo criticamente.

C

Célestin Freinet, desde os anos 20 do século passado, já defendia e utilizava práticas ainda hoje presentes em muitas escolas, quais sejam: construção de jornal escolar, troca de correspondências, cantinhos pedagógicos, trabalhos em grupo, aulas-passeio.

D

Howard Gardner, no livro “Estruturas da Mente: Teoria das Inteligências Múltiplas”, defende a existência de onze inteligências, e destaca a Inteligência musical no comentário: "Ter aulas de música garante aos estudantes desenvolver a inteligência musical, a noção espacial e as linguagens escrita, verbal e gestual”.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q493338

Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SESC-BA Prova: FUNCAB - 2012 - SESC-BA - Professor - Educação Infantil |

Q493338 Pedagogia

De acordo com Bassedas, Huguet e Solé (1999), o jogo proporciona benefícios indiscutíveis no desenvolvimento e no crescimento da criança. Considera-se entre tais benefícios:

A

estimular a competitividade e individualidade

B

ter como principal objetivo o conhecimento do objeto

C

explorar o meio, as pessoas e os objetos que a rodeiam

D

ser uma atividade meramente lúdica.

E

estimular a disputa entre as crianças

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q493337

Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SESC-BA Prova: FUNCAB - 2012 - SESC-BA - Professor - Educação Infantil |

Q493337 Pedagogia

Segundo Musatti (1993), durante uma brincadeira de faz de conta, a atividade das crianças desenvolve-se em torno de significados que estão relacionados, principalmente, a um saber:

A

individual

B

conceitual

C

emocional.

D

social

E

racial.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q493336

Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SESC-BA Prova: FUNCAB - 2012 - SESC-BA - Professor - Educação Infantil |

Q493336 Pedagogia

Ao valorizar a criança, as instituições de Educação Infantil resgatam sua função social, revitalizando as relações no espaço escolar como um espaço integrador, dinâmico, vivo, ao invés de um lugar cristalizado como transmissor de conteúdos da matéria. Com relação à organização do espaço e tempo, leia atentamente as afirmativas.

I. Os espaços físicos e os ambientes devem oferecer condições para as crianças variarem as posições corporais. Para isso a escola poderá providenciar tapetes ou almofadas para o conforto das crianças.

II. Estar junto é compartilhar a experiência do jogo e a troca de papéis nas relações conflituosas com o jogo.

III. Repetir faz parte da elaboração para a compreensão de uma atividade, assim como está relacionado ao prazer de viver essa ou aquela situação.

IV. O tempo reservado para a realização das atividades deve ter no máximo 10 minutos para evitar a dispersão da criança.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas

B

II, III e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q493333

Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SESC-BA Prova: FUNCAB - 2012 - SESC-BA - Professor - Educação Infantil |

Q493333 Pedagogia

Ambientes lotados, horários de entrada e saída conturbados e filas imensas no refeitório, no banheiro e no parque. Em uma escola de Educação Infantil, esses são alguns dos indícios de que a organização da rotina não vai bem. Assinale a alternativa que propõe uma ideia inaceitável para solucionar esses problemas:

A

Propor atividades que ocorram simultaneamente, em espaços diferentes.

B

Escalonamento dos horários das turmas, dos funcionários e dos educadores.

C

Implantar um rodízio de horários para que as turmas não estejam no refeitório ao mesmo tempo e, com isso, seja possível dispensar a mesma atenção a todos.

D

Implantar o revezamento para o almoço dos educadores e professores, garantindo a assistência às crianças na hora da refeição

E

Coincidir o horário de descanso dos professores e auxiliares com a brincadeira da criançada.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q493332

Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SESC-BA Prova: FUNCAB - 2012 - SESC-BA - Professor - Educação Infantil |

Q493332 Pedagogia

Quando uma criança cai e cria um galo na cabeça, é natural o professor dizer:

I. Deixa eu dar um beijinho que sara.
II. Eu sei que está doendo muito, mas vou dar um beijinho para ver se melhora um pouquinho.

Qual dessas atitudes é mais adequada ao professor de Educação Infantil?

A

A primeira, pois conforta e ilude a criança para amenizar a dor.

B

As duas atitudes podem ser realizadas, o importante é o professor acudir imediatamente a criança e levá-la ao posto de saúde.

C

Nenhuma dessas atitudes, pois não é o momento oportuno para beijar a criança

D

A segunda, pois reconhece que a criança está sentindo dor e dá à criança a dose de carinho de que precisa

E

A primeira, pois é mágico! Quando damos carinho a uma criança a dor passa imediatamente

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q493328

Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SESC-BA Prova: FUNCAB - 2012 - SESC-BA - Professor - Educação Infantil |

Q493328 Pedagogia

Educar e cuidar são atribuições da prática pedagógica. Segundo Kramer (2003), se durante as atividades a criança descumpre as regras estabelecidas anteriormente junto com o grupo, como por exemplo, rabiscar mesas e cadeiras, o professor deverá:

A

colocar a criança de castigo

B

dar uma palmadinha na mão direita e dizer: não pode, é feio!

C

propor à criança que troque de atividade, explicando para ela o motivo de tê-lo feito

D

ameaçar a criança de não mais poder brincar com as canetinhas

E

chamar a família para comunicar a falta de disciplina da criança e o seu afastamento da escola.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q493326

Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SESC-BA Prova: FUNCAB - 2012 - SESC-BA - Professor - Educação Infantil |

Q493326 Pedagogia

A linguagem é organizadora e reguladora da conduta e, nesse sentido, tudo pode ser falado, desenhado, escrito e representado. A linguagem perpassa todas as áreas do conhecimento. Entre as áreas do conhecimento de uma proposta curricular para Educação Infantil , pode - se descartar o conhecimento:

A

social

B

lógico-matemático.

C

natural.

D

linguístico

E

econômico.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q493324

Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SESC-BA Prova: FUNCAB - 2012 - SESC-BA - Professor - Educação Infantil |

Q493324 Pedagogia

São atividades que auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora global:

A

brincar com fitas coloridas, jogar bolas de ar para o alto, fazer circuitos

B

brincar de bola de gude, videogame e dominós

C

fazer maquetes com sucatas, recorte, colagem e enfiagem

D

colar grãos em fileiras, fazer pintura soprando a tinta com um canudo, confeccionar brinquedos com sucata

E

colecionar figurinhas, pintar formas usando a técnica de pontilhismo com o dedo e desenhar com giz no chão.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

Foram encontradas 16.391 questões