Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
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Julgue o item que se segue.
Compreendemos o letramento crítico como algo que
implica não apenas na identificação de mensagens
implícitas e vieses nos textos, mas também na
capacidade de engajar-se em diálogos reflexivos e
construtivos para promover a mudança social.
Julgue o item que se segue.
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada prevê a
instalação de espaços de incentivo a práticas de leitura
adaptados à diversidade étnico-racial dos estudantes,
promovendo assim uma abordagem inclusiva da
educação.
Julgue o item que se segue.
O letramento digital é uma habilidade opcional e não
essencial na sociedade contemporânea, pois o ser
humano precisa ser capaz de se comunicar sem
depender exclusivamente de meios tecnológicos, a partir
do domínio de signos e significados representados pela
escrita.
Julgue o item que se segue.
A alfabetização bilíngue vai além da mera competência
em dois idiomas, abrangendo também a compreensão e
a valorização das diferentes culturas associadas a esses
idiomas, bem como a capacidade de alternar entre
diferentes formas de pensamento e comunicação.
I- Educação Infantil;
II- Educação Quilombola;
III- Educação Indígena;
IV- Ensino Fundamental.
Dos itens acima:
I. O sujeito, mesmo não alfabetizado, já pode ser inserido em processos de letramento, pois já faz leitura incidental de rótulos, imagens, gestos e emoções, e, dessa forma, o contato com o mundo letrado antecede a alfabetização, que se consolida na fase escolar.
II. No ambiente escolar, a alfabetização deve acontecer concomitantemente ao letramento, que se caracteriza como o uso social da leitura e da escrita.
III. As práticas de letramento acontecem pela pragmática do uso do sistema de escrita em situações sociais de leitura e escrita.
Marque a opção correta.
Leia as assertivas:
I. O brincar é uma prática cultural presente na infância, permitindo à criança vivenciar o lúdico e descobrir-se a si mesma;
II. A brincadeira contribui para o desenvolvimento cognitivo das crianças, promovendo a metacognição e o desenvolvimento da cognição;
III. Historicamente, o ato de brincar sempre esteve presente na educação infantil, sendo reconhecido como essencial para o desenvolvimento infantil;
IV. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a brincadeira é defendida como um direito da criança e uma forma de expressão, pensamento, interação e comunicação.
Assinale a alternativa correta.
I. Brincadeiras de faz de conta.
II. Jogos de construção.
III. Jogos de tabuleiro.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A organização do ambiente de acolhimento também deverá proporcionar o fortalecimento gradativo da autonomia, de modo condizente com o processo de desenvolvimento e a aquisição de habilidades nas diferentes faixas etárias.
II. O desenvolvimento da autonomia nos serviços de acolhimento deve ser confundido com falta de autoridade e limites.
III. A liberdade deve ser vista como parceira da responsabilidade, considerando que uma não pode ser adquirida sem a outra.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A televisão provoca atitude passiva na criança, que fica paralisada diante de movimentos e das cores, ao invés de estar se mexendo, entrando em contato consigo mesma, interagindo com outras crianças, com adultos e com objetos que estão ao seu redor.
II. Os vídeos voltados ao público infantil oferecem muitos estímulos visuais e auditivos, com imagens chapadas, bidimensionais e dificultam o contato com o mundo real e a experiência tátil, sendo que uma criança precisa disso, para que se desenvolva de maneira plena.
III.Assim como a televisão, o computador, o celular e os brinquedos eletrônicos limitam os movimentos das crianças e atrapalham o aprendizado, a partir da exploração de objetos pela sua própria iniciativa e interesse e as descobertas que surgem desse momento de interação e investigação.
Está CORRETO o que se afirma:
Leia as assertivas abaixo e assinale a opção correta nas alternativas:
I- A criança não é um ser estranho inserido na sociedade. Ela ocupa um lugar, “um entre-lugar” (Bhabha, 1998) o espaço intersticial entre dois modos.
PORQUE
II- “O que é consignado pelos adultos e o que é reinventado nos mundos de vida das crianças – e entre dois tempos – o passado e o futuro. É um lugar, socialmente construído, mas existencialmente renovado pela ação coletiva das crianças”