Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 15.430 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Habilitado em Educação Infantil |
Q4051483
Pedagogia
"Uma breve análise nos permite perceber que a
constituição do ambiente na Educação Infantil não se
limita ao prédio escolar, ou seja, vai muito mais além das
paredes e dos espaços da instituição. Envolve ainda as
diferentes formas de interação das pessoas com este e
outros espaços e os materiais necessários à exploração.
Há, portanto, diferentes dimensões que devem se
articular e garantir a apropriação do conhecimento a
cada fase de desenvolvimento. Entendemos que,
primeiramente, deve ser um ambiente que possibilite as
interações sociais, tanto entre crianças da mesma idade
ou de diferentes faixas etárias como com os adultos que
atuam na instituição e também fora dela. Se defendemos
que todo espaço externo à instituição contempla o
ambiente da Educação Infantil, as pessoas estão nesse
espaço também são sujeitos que interagem e auxiliam no
desenvolvimento das crianças".
A partir dessa perspectiva teórica é INCORRETO afirmar que:
A partir dessa perspectiva teórica é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Habilitado em Educação Infantil |
Q4051481
Pedagogia
É imprescindível ao professor da Educação Infantil
conhecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil, pois esse documento dá o amparo
pedagógico à constituição das propostas pedagógicas,
de forma que evidenciam os princípios éticos, políticos e
estéticos a serem garantidos nesta primeira etapa da
Educação Básica. (BRASIL, 2009, p. 2).
As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios, EXCETO:
As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Habilitado em Educação Infantil |
Q4051479
Pedagogia
A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um
vínculo essencial com aquilo que é o 'não brincar'. Se a
brincadeira é uma ação que ocorre no plano da
imaginação, isto implica que aquele que brinca tenha o
domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é
preciso haver consciência da diferença existente entre a
brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu
conteúdo para realizarse.
(BRASIL, 1998, p. 27)
Nesse sentido, para brincar é preciso:
(BRASIL, 1998, p. 27)
Nesse sentido, para brincar é preciso:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Habilitado em Educação Infantil |
Q4051477
Pedagogia
O currículo da Educação Infantil deve ser estruturado de
forma que o cuidar, o educar e o brincar sejam
considerados elementos em uma unidade. A criança da
Educação Infantil possui um jeito próprio de conceber o
mundo, estabelece suas relações a partir de seus
sentidos, suas observações e experiências. Por mais que
nós, adultos, pensemos que suas conclusões são
interessantes, devemos ter clareza que são apenas
impressões de conhecimentos, cabendo a nós a
superação do senso comum que lhes acompanham.
Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Joice Estacheski
Nesse sentido, julgue os itens que seguem:
I.Na interação com o adulto, a criança constitui sua subjetividade e possibilita a sua contínua constituição como adulto. Ela é o resultado das interações que estabelece desde que nasce, ou seja, seus desejos, vontades, maneira de pensar, se expressar e compreender o mundo são adquiridos socialmente e são resultados da construção histórica da humanidade.
II.Junto ao seu primeiro grupo social, a família, a criança constrói sua história pessoal, evidenciando a classe social a que pertence e seus respectivos valores culturais, o que lhe permite reproduzir sua realidade, ressignificá-la e reinventá-la por meio da brincadeira.
III.É neste momento - da percepção, reprodução, ressignificação e reinvenção - que a criança é capaz de se identificar com o outro ou se diferenciar do outro, percebendo as suas próprias características e as dos outros. É um processo contínuo, no qual a identidade se forma, e que, portanto, está diretamente relacionado à condição de interação humana e com diversas culturas e elementos culturais.
Está CORRETO o que se afirma em:
Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Joice Estacheski
Nesse sentido, julgue os itens que seguem:
I.Na interação com o adulto, a criança constitui sua subjetividade e possibilita a sua contínua constituição como adulto. Ela é o resultado das interações que estabelece desde que nasce, ou seja, seus desejos, vontades, maneira de pensar, se expressar e compreender o mundo são adquiridos socialmente e são resultados da construção histórica da humanidade.
II.Junto ao seu primeiro grupo social, a família, a criança constrói sua história pessoal, evidenciando a classe social a que pertence e seus respectivos valores culturais, o que lhe permite reproduzir sua realidade, ressignificá-la e reinventá-la por meio da brincadeira.
III.É neste momento - da percepção, reprodução, ressignificação e reinvenção - que a criança é capaz de se identificar com o outro ou se diferenciar do outro, percebendo as suas próprias características e as dos outros. É um processo contínuo, no qual a identidade se forma, e que, portanto, está diretamente relacionado à condição de interação humana e com diversas culturas e elementos culturais.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Habilitado em Educação Infantil |
Q4051476
Pedagogia
A educação e o cuidado são princípios indissociáveis,
que devem contar com a mediação do professor como o
principal agente de organização de conteúdos e
materiais, a fim de se atingir os objetivos propostos. Tal
mediação envolve a atenção do educador no que diz
respeito ao ponto de partida do grupo com o qual trabalha, conhecendo suas características, necessidades
e dificuldades, de forma a propor sempre novos desafios.
Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Joice Estacheski
Educar significa, portanto:
Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Joice Estacheski
Educar significa, portanto:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Habilitado em Educação Infantil |
Q4051475
Pedagogia
Levando em consideração que, na primeira etapa da
Educação Básica, os eixos estruturantes que são as
interações e a brincadeira relacionam-se às
aprendizagens e ao desenvolvimento das crianças,
garantido-lhes os direitos de conviver, brincar, participar,
explorar, expressar-se e conhecer-se. Portanto, a
organização curricular da Educação Infantil na BNCC
está estruturada em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Habilitado em Educação Infantil |
Q4051474
Pedagogia
O currículo da Educação Infantil é concebido como um
conjunto de práticas que buscam articular as
experiências e os saberes das crianças com os
conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural,
artístico, científico e tecnológico. (BRASIL, 2009)
Tais práticas são efetivadas por meio de:
Tais práticas são efetivadas por meio de:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q4051432
Pedagogia
A educação e o cuidado são princípios indissociáveis,
que devem contar com a mediação do professor como o
principal agente de organização de conteúdos e
materiais, a fim de se atingir os objetivos propostos. Tal
mediação envolve a atenção do educador no que diz
respeito ao ponto de partida do grupo com o qual
trabalha, conhecendo suas características, necessidades
e dificuldades, de forma a propor sempre novos desafios.
Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Joice Estacheski.
Educar significa, portanto:
Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Joice Estacheski.
Educar significa, portanto:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q4051431
Pedagogia
A criança é naturalmente curiosa, e o professor deve,
sempre que possível, organizar momentos para explorar
o ambiente que frequenta e instigar ainda mais a
curiosidade infantil, levando-a a perceber as
necessidades de conservação ou transformação do
meio. A interação com o meio e com os outros sujeitos é
efetivamente importante e, quanto maior a diversidade
nas atividades propostas, bem como estimulação do
mediador, mais rica será a aprendizagem, assim como o
desenvolvimento infantil.
Nesse sentido, podemos destacar o artigo 9º, das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, ao enfatizar que as práticas a serem planejadas devem garantir às crianças experiências que:
I.Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.
II.Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
III.Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.
IV.Possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e no conhecimento da diversidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
Nesse sentido, podemos destacar o artigo 9º, das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, ao enfatizar que as práticas a serem planejadas devem garantir às crianças experiências que:
I.Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.
II.Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
III.Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.
IV.Possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e no conhecimento da diversidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q4051426
Pedagogia
"Uma breve análise nos permite perceber que a
constituição do ambiente na Educação Infantil não se
limita ao prédio escolar, ou seja, vai muito mais além das
paredes e dos espaços da instituição. Envolve ainda as
diferentes formas de interação das pessoas com este e
outros espaços e os materiais necessários à exploração.
Há, portanto, diferentes dimensões que devem se
articular e garantir a apropriação do conhecimento a
cada fase de desenvolvimento. Entendemos que,
primeiramente, deve ser um ambiente que possibilite as
interações sociais, tanto entre crianças da mesma idade
ou de diferentes faixas etárias como com os adultos que
atuam na instituição e também fora dela. Se defendemos
que todo espaço externo à instituição contempla o
ambiente da Educação Infantil, as pessoas estão nesse
espaço também são sujeitos que interagem e auxiliam no
desenvolvimento das crianças".
A partir dessa perspectiva teórica é INCORRETO afirmar que:
A partir dessa perspectiva teórica é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q4051424
Pedagogia
A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um
vínculo essencial com aquilo que é o 'não brincar'. Se a
brincadeira é uma ação que ocorre no plano da
imaginação, isto implica que aquele que brinca tenha o
domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é
preciso haver consciência da diferença existente entre a
brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu
conteúdo para realizarse.
(BRASIL, 1998, p. 27)
Nesse sentido, para brincar é preciso:
(BRASIL, 1998, p. 27)
Nesse sentido, para brincar é preciso:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q4051423
Pedagogia
O currículo da Educação Infantil deve ser estruturado de
forma que o cuidar, o educar e o brincar sejam
considerados elementos em uma unidade. A criança da Educação Infantil possui um jeito próprio de conceber o
mundo, estabelece suas relações a partir de seus
sentidos, suas observações e experiências. Por mais que
nós, adultos, pensemos que suas conclusões são
interessantes, devemos ter clareza que são apenas
impressões de conhecimentos, cabendo a nós a
superação do senso comum que lhes acompanham.
Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Joice Estacheski
Nesse sentido, julgue os itens que seguem:
I.Na interação com o adulto, a criança constitui sua subjetividade e possibilita a sua contínua constituição como adulto. Ela é o resultado das interações que estabelece desde que nasce, ou seja, seus desejos, vontades, maneira de pensar, se expressar e compreender o mundo são adquiridos socialmente e são resultados da construção histórica da humanidade.
II.Junto ao seu primeiro grupo social, a família, a criança constrói sua história pessoal, evidenciando a classe social a que pertence e seus respectivos valores culturais, o que lhe permite reproduzir sua realidade, ressignificá-la e reinventá-la por meio da brincadeira.
III.É neste momento - da percepção, reprodução, ressignificação e reinvenção - que a criança é capaz de se identificar com o outro ou se diferenciar do outro, percebendo as suas próprias características e as dos outros. É um processo contínuo, no qual a identidade se forma, e que, portanto, está diretamente relacionado à condição de interação humana e com diversas culturas e elementos culturais.
Está CORRETO o que se afirma em:
Fundamentos e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - Joice Estacheski
Nesse sentido, julgue os itens que seguem:
I.Na interação com o adulto, a criança constitui sua subjetividade e possibilita a sua contínua constituição como adulto. Ela é o resultado das interações que estabelece desde que nasce, ou seja, seus desejos, vontades, maneira de pensar, se expressar e compreender o mundo são adquiridos socialmente e são resultados da construção histórica da humanidade.
II.Junto ao seu primeiro grupo social, a família, a criança constrói sua história pessoal, evidenciando a classe social a que pertence e seus respectivos valores culturais, o que lhe permite reproduzir sua realidade, ressignificá-la e reinventá-la por meio da brincadeira.
III.É neste momento - da percepção, reprodução, ressignificação e reinvenção - que a criança é capaz de se identificar com o outro ou se diferenciar do outro, percebendo as suas próprias características e as dos outros. É um processo contínuo, no qual a identidade se forma, e que, portanto, está diretamente relacionado à condição de interação humana e com diversas culturas e elementos culturais.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q4051419
Pedagogia
A leitura e escrita são habilidades que exigem da criança
a atenção a aspectos da linguagem, aos quais ela não
precisava dar importância, até o momento em que vai
para a escola. Esta pode ser uma tarefa complexa e
difícil para todas as crianças, no entanto, para algumas ,
as barreiras são maiores do que com as outras.Para os
pesquisadores, as crianças que apresentam dificuldades
específicas no início da escolarização, provavelmente,
são as que precisarão de maior atenção.
A partir dessa temática, julgue os itens que seguem:
I.As crianças disléxicas, por exemplo, são percebidas como tendo um problema específico, que não afeta as outras. Na verdade, estas crianças, terão que desenvolver as habilidades perceptuais relacionadas ao processo visual, habilidades de estabelecer uma relação entre visão e audição, isto é oportunizar as conexões entre os dois sentidos.
II.Outras terão que desenvolver habilidades lingüísticas, como também superar as deficiências na memória verbal que afeta inclusive a consciência gramatical, entre outras. Portanto, a criança precisa ser investigada e compreendida em suas reais dificuldades e a partir deste princípio as intervenções podem provocar um resultado positivo e efetivo.
III.Segundo os estudiosos do tema, podemos considerar o problema de aprendizagem como um sintoma, não aprender não é um quadro permanente, mas uma constelação de comportamentos, dos quais podemos destacar como sinal de descompensação.
Está CORRETO o que se afirma em:
A partir dessa temática, julgue os itens que seguem:
I.As crianças disléxicas, por exemplo, são percebidas como tendo um problema específico, que não afeta as outras. Na verdade, estas crianças, terão que desenvolver as habilidades perceptuais relacionadas ao processo visual, habilidades de estabelecer uma relação entre visão e audição, isto é oportunizar as conexões entre os dois sentidos.
II.Outras terão que desenvolver habilidades lingüísticas, como também superar as deficiências na memória verbal que afeta inclusive a consciência gramatical, entre outras. Portanto, a criança precisa ser investigada e compreendida em suas reais dificuldades e a partir deste princípio as intervenções podem provocar um resultado positivo e efetivo.
III.Segundo os estudiosos do tema, podemos considerar o problema de aprendizagem como um sintoma, não aprender não é um quadro permanente, mas uma constelação de comportamentos, dos quais podemos destacar como sinal de descompensação.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |
Q4051207
Pedagogia
Ao movimentar-se, as crianças expressam sentimentos,
emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades
do uso significativo de gestos e posturas corporais. O
movimento humano, portanto, é mais do que simples
deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma
linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio
físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando
as pessoas por meio de seu teor expressivo.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
O texto acima faz menção a algo bastante importante na Educação Infantil e que está estritamente ligado a qual dos itens das alternativas? Marque a opção CORRETA.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
O texto acima faz menção a algo bastante importante na Educação Infantil e que está estritamente ligado a qual dos itens das alternativas? Marque a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |
Q4051205
Pedagogia
A alfabetização está intimamente ligada com a
maturidade do aprendizado que está envolvido
diretamente com algumas habilidades. Julgue as
alternativas abaixo referentes às habilidades para a
alfabetização e marque a opção que contém todas as
alternativas CORRETAS.
I.Consciência fonológica.
II.Habilidade de contar.
III.Vocabulário.
IV.Disrupção.
V.Cópia de formas geométricas.
VI.Memória.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Consciência fonológica.
II.Habilidade de contar.
III.Vocabulário.
IV.Disrupção.
V.Cópia de formas geométricas.
VI.Memória.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |
Q4051202
Pedagogia
Celestin Freinet, foi um educador francês que desejava
criar um sistema democrático de educação, livre de
contradições sociais. Para ele, a escola tradicional era fechada, contrária à descoberta, ao interesse e ao prazer
da criança e a escola nova também, principalmente os
modelos Decroly e Montessori, eram criticados por
Freinet. Seu objetivo básico era desenvolver uma escola
popular. Algumas técnicas da pedagogia de Freinet: o
desenho livre, o texto livre, as aulas-passeio, a
correspondência interescolar, o jornal, o livro da vida
(diário e coletivo), o dicionário dos pequenos, o caderno
circular para os professores, etc. Essas técnicas têm
como objetivo favorecer o desenvolvimento dos (X) , tais
como, o desenho, a escrita e a gramática. Porém, essas
técnicas não são um fim em si mesmas, e sim,
momentos de um processo de aprendizagem que, ao
partir dos interesses mais profundos da criança, propicia
as condições para o estabelecimento da apropriação do
conhecimento.
Fonte: Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação - Freinet.
Disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/ conteudo/conteudo.php?conteudo=320>
Complete a frase corretamente, substituindo o (X) por uma das alternativas abaixo. Marque a opção CORRETA.
Fonte: Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação - Freinet.
Disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/ conteudo/conteudo.php?conteudo=320>
Complete a frase corretamente, substituindo o (X) por uma das alternativas abaixo. Marque a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |
Q4051197
Pedagogia
O professor tem o seu papel bem definido na
alfabetização infantil, pois para que esse processo
ocorra é necessária a intervenção desse profissional.
Uma das funções do professor é relacionada aos
conhecimentos prévios dos alunos, marque a alternativa
CORRETA sobre esse assunto.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |
Q4051195
Pedagogia
A prática e as atividades pedagógicas contribuem
efetivamente para o auxílio do professor no momento da
aprendizagem. O auxiliar de creche é um profissional
que pode acompanhar e contribuir positivamente nesse
processo. As práticas socializadoras podem ser
incentivadas por diferentes tipos de atividades, dentre
elas, abaixo estão algumas características relacionadas,
marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Educação Infantil |
Q4049448
Pedagogia
Para Souza e Silva (2007, p.3), “a relação entre professor e aluno depende, fundamentalmente, do clima estabelecido pelo professor, da
relação empática com seus alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir e discutir o nível de compreensão dos alunos e da criação das
pontes entre o seu conhecimento e o deles. Indica também que o professor, educador da era industrial, com raras exceções, deve buscar
educar para as mudanças, para a autonomia, para a liberdade possível numa abordagem global, trabalhando o lado positivo dos alunos e
para a formação de um cidadão consciente de seus deveres e de suas responsabilidades sociais.” Levando em consideração o que
pensam Souza e Silva sobre a relação entre professor e aluno, analise as afirmações que seguem e marque a alternativa FALSA:
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4048208
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
O enfoque na avaliação lúdica é um dos muitos caminhos que nos possibilita ver como a criança inicia seu processo de adaptação à realidade através de uma conquista física, funcional aprendendo a lidar de forma cada vez mais coordenada, flexível e intencional com seu corpo, situando-o e organizando-o num contexto espaço-temporal que lhe é reconhecível, que começa a fazer sentido para sua memória pessoal.
(Fonte: SALOMÃO, Hérica Aparecida Souza; MARTINI, Marilaine; JORDÃO, Ana Paula Martinez. A importância do lúdico na educação infantil: enfocando a brincadeira e as situações de ensino não direcionado. Portal de psicologia, 2007).
Sobre a utilização do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, é CORRETO afirmar que
Conheça nossos planos