Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
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Diante do exposto, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
I. Na visão Alexander Romanovich Lúria, o processo da escrita não ocorre de maneira simples e linear, é um caminho longo a ser percorrido e de acordo com o momento histórico atual.
II. Inspirado na teoria histórico cultural de Vygotsky, analisou o funcionamento da atenção e memória e a aquisição da escrita. Nesta teoria a aprendizagem acontece por meio de mediações de instrumentos e signos. Vygotsky em sua abordagem informa que as funções psíquicas superiores são processos mediados, e os signos fazem parte de um meio para governa-las.
III. Para aprender a ler, o cérebro da criança faz conexão com dois sistemas cerebrais: o sistema visual (reconhecimento das formas) e o linguístico. O desenvolvimento linguístico e visual da criança é essencial para preparar seu cérebro no decorrer da aprendizagem da leitura. Dahaene conceitua o processo de aprendizagem de leitura de reciclagem neural.
IV. Segundo a psicóloga Uta Frith para aprender a ler, a criança passa por três grandes etapas de modo contínuo, podendo levar meses ou anos para avançar de uma etapa a outra, a transição de um leitor primário para um leitor fluente é lenta.
Estão corretas as afirmativas:
I. Metódico. II. Físico. III. Social.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Se a criança estiver babando, incline seu rosto para o lado, de modo que ela não se engasgue com a própria saliva. II. Deve-se segurar a língua para que a criança não morda ou se afogue. III. É recomendado que se segure a criança e dê tapas em seu rosto, buscando reanimá-la.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O espaço é o elemento material através do qual a criança experimenta o calor, o frio, a luz, a cor, o som e, numa medida, a segurança. II. É num espaço físico que a criança estabelece a relação com o mundo e com as pessoas. III. Um ambiente é um espaço construído que se define nas relações com os seres humanos.
Está(ão) CORRETO(S):
I - O ambiente do berçário deve ser silencioso e tranquilo para não atrapalhar o sono das crianças. II - Os brinquedos e materiais do berçário devem ser escolhidos de acordo com a faixa etária das crianças, levando em conta suas habilidades e interesses. III - O papel dos profissionais do berçário é apenas cuidar das crianças, não sendo necessário estimular seu desenvolvimento cognitivo.
I - O berçário deve ser um espaço acolhedor e seguro, com uma equipe qualificada para atender às necessidades das crianças. II - O contato físico entre os bebês e os profissionais do berçário é desaconselhado, pois pode prejudicar o desenvolvimento emocional dos bebês. III - O ambiente do berçário deve ser organizado de forma a estimular a autonomia das crianças, com brinquedos e materiais adequados à faixa etária.
I - A cultura infantil é mantida de maneira universal, sendo encontrada em todas as sociedades e culturas. II - As brincadeiras infantis são uma forma importante de expressão da cultura infantil, podendo ser influenciadas por fatores sociais, psicológicos e culturais. III - A cultura infantil é uma construção dos adultos, que impõe suas próprias concepções e valoriza as crianças.
I - A concepção de infância como um período de vida distinto da vida adulta é uma construção social que surgiu na Idade Média. II - Na sociedade moderna, a infância foi vista como um período de preparação para a vida adulta, com ênfase na disciplina e no trabalho. III - A partir do século XX, a concepção de infância mudou, sendo vista como um período de desenvolvimento que deve ser protegido e estimulado.
I. É importante que os brinquedos estejam seguros e estejam em bom estado de conservação, para evitar acidentes e garantir a durabilidade dos materiais. II. Os brinquedos devem ser separados de acordo com o gênero das crianças para evitar que as crianças brinquem juntas e sejam expostas a estereótipos de gênero. III. É importante que os professores estejam atentos aos interesses das crianças na hora de escolher o brinquedo, para garantir que as atividades sejam motivadas.
I – A brincadeira é uma atividade espontânea e voluntária, sem regras pré-determinadas, que tem como objetivo o prazer imediato da criança. II – Os jogos são atividades estruturadas, com regras claras e pré-determinadas, que têm como objetivo a competição e a superação de desafios. III – O brincar livre, sem interferência dos adultos, é a forma mais adequada de garantir o desenvolvimento da criatividade e da imaginação da criança.
I. Os jogos e brincadeiras como um direito de aprendizagem das crianças. II. A visão da criança como protagonista da aprendizagem por meio dos campos de experiências. III. Seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças de 0 a 6 anos incompletos. IV. O estímulo de atitudes cooperativas e propositivas para enfrentar os desafios da contemporaneidade. V. A articulação entre as áreas do conhecimento e a progressão dos anos iniciais para os anos finais.
Está correto o que se afirma na alternativa:
De zero a seis anos, ocorre um processo de complexidade do ser humano que não se repetirá durante seu desenvolvimento. As crianças, quando nascem, necessitam de cuidados mínimos e de atenção não muito complexa (comer e dormir certas horas e receber atenção às demandas a que o recém-nascido começa a fazer). Nesse contexto, do desenvolvimento infantil, uma criança de 02 anos é capaz de:
I. Brincar ao lado de outra criança mostrando mais independência. II. Formar frases, repete palavras e aponta imagens de um livro. III. Distinguir a realidade do faz de conta. IV. Falar com clareza grandes sentenças.
Está correto o que se afirma na alternativa:
I. A dependência da criança em relação ao educador. II. O desenvolvimento da linguagem e da motricidade. III. A capacidade de interação com os colegas. IV. A construção do conceito de tempo. V. A fixação de atos exclusivamente mecânicos.
Está correto o que se afirma na alternativa: