Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 15.430 questões
Julgue o item que se segue.
Para que a criança chegue ao raciocínio abstrato é
preciso passar por experiências concretas que,
gradativamente, proporcionarão conhecimentos mais
complexos e abstratos. No entanto, para atingir esse nível
de complexidade, a criança deve ser adequadamente
estimulada, preparada (daí a importância dos anos pré-escolares e das séries iniciais).
Julgue o item que se segue.
Um sujeito que não domina a escrita alfabética pode se
envolver em práticas de leitura e escrita, desde que
necessariamente haja mediação.
Julgue o item que se segue.
As noções de atributo (como a altura, o comprimento e o
peso de corpos materiais) e as noções de medida (como
a cor, a forma, a espessura e a textura de objetos) são
exemplos de atividades que contribuem para o
desenvolvimento do raciocínio lógico matemático em
crianças na Educação Infantil.
Julgue o item que se segue.
Os jogos de regras podem incorporar o exercício
sensório-motor e a imaginação simbólica, um importante
recurso pedagógico que trabalha qualquer área do
conhecimento de modo transversal a aprendizagem
principal.
I.A abordagem holística é uma estratégia na qual o professor lê em voz alta enquanto os alunos seguem o texto.
II.O método construtivista enfoca na leitura como um processo global, onde as palavras são reconhecidas visualmente como unidades inteiras.
III.O método fônico é centrado na associação dos sons das letras (fonemas) com suas representações gráficas (grafemas).
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
( ) A criança consegue representar a grafia e o som de forma correspondente.
( ) A criança não é capaz de associar a letra à sua sonoridade.
( ) A criança alterna, ora escrevendo uma letra para cada fonema, ora uma letra para cada sílaba.
( ) A criança escreve uma letra para cada sílaba da palavra que está escrevendo.
I. Os gêneros textuais consistem em classes de textos relativamente estáveis, associados a diversas situações cotidianas de comunicação, circulam em determinados campos da atividade humana (esfera social).
II. Por seu caráter genérico, o gênero textual pode ser considerado um megainstrumento que fornece um suporte para as atividades nas situações de comunicação, além de um modelo de referência para os aprendizes.
III. Os gêneros textuais se limitam a oito possibilidades retóricas, a saber, descrição, narração, relatação, dissertação (exposição e argumentação), injunção/instrução e predição e dialogação.
“ [...] quanto mais as crianças puderem falar em situações diferentes, como contar o que lhes aconteceu em casa, contar histórias, dar um recado, explicar um jogo ou pedir uma informação, mais poderão desenvolver suas capacidades comunicativas de maneira significativa” (Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil – RCNEI, 1998, p. 121).
Como se percebe, o documento ressalta a importância de a escola desenvolver, por meio de diferentes metodologias, as capacidades linguísticas da criança mediante a estimulação de sua:
Coluna 1
A. Alfabetização. L. Letramento.
Coluna 2
( ) Cultivo e exercício das práticas sociais que utilizam a escrita.
( ) Resposta adequada às demandas sociais de leitura e de escrita.
( ) Ação de ensinar/aprender a ler e a escrever textos.
( ) Apropriação do sistema de escrita alfabética.
A sequência correta da correlação é:
( ) As vagas em creches e pré-escolas podem, se possível, ser oferecidas próximas às residências das crianças.
( ) É obrigatório matricular na educação infantil crianças que completam quatro ou cinco anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
( ) As crianças que completam seis anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na educação infantil.
( ) Tanto o critério da frequência na educação infantil quanto da idade são precondições para a matrícula da criança no ensino fundamental.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:
Julgue o item a seguir.
Quando se pensa em dança no ambiente escolar, deve-se
priorizar experiências pedagógicas, onde a abordagem e
o produto são fundamentais para compreender a
importância de uma prática respeitosa, o corpo do
discente e a liberdade de expressão. A visão de
antropomorfização, inclusão, brincadeira, diferentes
princípios artísticos e estéticos não pode ser perdida.
Julgue o item a seguir.
A dança na escola é uma abordagem irresignada e livre,
possibilitando que os alunos aprendam por meio da
vivência de seus corpos, compreendam as perspectivas
do outro e desenvolvam a sua criatividade. Assim, a
dança permite o aprendizado de uma forma prazerosa
que, por meio da prática, estimula os alunos a todo o
momento.
Julgue o item a seguir.
O pré-operatório é caracterizado pelo início do
pensamento lógico concreto e as normas sociais que
começam a ser demonstrados pela criança, sendo capaz
de entender, por exemplo, que recipientes de tamanhos
diferentes, podem comportar a mesma quantidade de
líquido.
Julgue o item a seguir.
Para que a aprendizagem da música possa surtir efeito
na formação de cidadãos é necessário que todos tenham
a oportunidade de participar ativamente como ouvintes,
intérpretes, compositores e improvisadores, dentro e fora
da sala de aula. Envolvendo pessoas de fora no
enriquecimento do ensino e promovendo interação com
os grupos musicais e artísticos das localidades, a escola
pode contribuir para que os alunos se tornem ouvintes
sensíveis, amadores talentosos ou mesmo músicos
profissionais.
Julgue o item a seguir.
Em 1837, Friederich Fröebel, inspirado nas ideias de amor
à criança e à natureza, depois de trabalhar com
Pestalozzi, abriu o primeiro “Kindergarten” – jardim de
infância. Fröebel considerava as crianças como plantas
de um jardim, cujo jardineiro seria o professor. Foi ele
também o primeiro a enfatizar o brinquedo e a atividade
lúdica como sendo algo muito importante para o
desenvolvimento das crianças.
Julgue o item a seguir.
Um ambiente alfabetizador não é apenas aquele em que
aparecem diferentes tipos de texto. É mais que isso: é
aquele que tem diferentes tipos de textos que são
consultados frequentemente, com diferentes funções
sociais. Eles podem ser substituídos de acordo com sua
funcionalidade, além de estarem ao alcance do grupo.
Julgue o item a seguir.
As crianças são ingênuas e não reconhecem que se
dança música, isto é, que a dança está associada à
música. Se os professores levarem isso em conta e
considerarem como ponto de partida o repertório atual de
sua classe e puderem expandir este repertório comum
com o repertório do seu grupo cultural e de outros
grupos, criando situações em que as crianças possam
dançar, certamente contribuirão significativamente para a
formação das crianças.
Julgue o item a seguir.
Para favorecer uma alfabetização e um letramento
significativos, é preciso propor atividades de leitura e
escrita que fazem sentido para o professor. É necessário
ainda que as atividades de leitura e escrita aconteçam de
forma prazerosa, contextualizada e de acordo com a
realidade social dos educandos.
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