Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
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O brincar envolve as ideias de brincadeira e brinquedo, sendo que o __________ consiste no ato em si, ou seja, é a ação propriamente dita; a brincadeira é a situação criada a partir da ação de brincar; e o __________ representa o objeto usado para brincar.
I. O compromisso legal e político dos processos de inclusão das crianças com necessidades especiais, hospitalizadas, em risco social ou vítimas de violência, exigem atenção especial dos educadores.
II. Contudo, elas não se diferenciam dos processos de inclusão das demais crianças, pois todas merecem ter suas singularidades preservadas e compreendidas, assim como serem desafiadas a estabelecerem novas relações.
I. O currículo acontece na participação das crianças nos processos educacionais, que envolvem os momentos de cuidado físico, a hora de contar e ouvir histórias, as brincadeiras no pátio ou na sala, a hora de cantar e de garatujar.
II. O professor observa e compreende, na ação, o pensamento se configurando, e ele se restringe a transmitir uma informação, sem desafiar a criança a continuar pensando.
I- A exposição das crianças às práticas de leitura e escrita com função real de expressão e de comunicação.
II- A utilização da escrita no cotidiano das crianças e a oportunidade para que elas presenciem e participem de diversos atos de leitura e de escrita, construindo ideias sobre como se lê e como se escreve.
III- Trazer os diversos textos utilizados nas práticas sociais para dentro da instituição, ampliando o acesso ao mundo letrado e cumprindo um papel importante na busca da igualdade de oportunidades.
Estão corretas as afirmações contidas em:
Tal pressuposto deve estar presente:
I- Nas atividades na educação infantil e nas suas aprendizagens.
II- No planejamento e na organização do tempo das atividades.
III- Nos possíveis entraves surgidos durante o cotidiano escolar da educação infantil.
Dos itens acima:
I. São múltiplos registros realizados por adultos e crianças.
II. O boletim escolar com desempenho conceitual faz parte da documentação pedagógica da criança.
III. Mesmo por ocasião de sua matrícula no Ensino Fundamental, a documentação das observações da criança ficará arquivada na instituição de ensino de Educação Infantil.
IV. A fim de garantir a continuidade dos processos educativos vividos pela criança na Educação Infantil, orienta-se práticas de verificação da aprendizagem, tais como provinhas, testes, avaliações diagnósticas etc.
I. Os objetos colocados no Cesto dos Tesouros devem estimular os cinco sentidos, bem como a movimentação do bebê.
PORQUE
II. A principal característica dos objetos do Cesto dos Tesouros é que os brinquedos são estruturados, comprados e estigmatizados.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
• No brincar, a criança comporta-se além do modo habitual para a sua idade, ou seja, uma Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é criada.
• A criança em idade pré-escolar envolve-se num mundo ilusório e imaginário onde os desejos não realizáveis podem ser realizados.
• Ao brincar, a criança está se comportando da maneira como os papéis estão dispostos na sociedade; no entanto, não é só reprodução de comportamentos, a criança, ao brincar, é ativa e está significando para si aquilo que está na cultura.
As características acima definem a teoria de:
A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento (1ª parte). Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural (2ª parte). A definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as DCNEI em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas experiências (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
I. O docente, centro do planejamento curricular, é sujeito de direitos que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com outros docentes.
PORQUE
II. A motricidade, a linguagem, o pensamento, a afetividade e a sociabilidade são aspectos integrados e se desenvolvem a partir das interações que, desde o nascimento, a criança estabelece com diferentes parceiros, a depender da maneira como sua capacidade para construir conhecimento é possibilitada e trabalhada nas situações em que ela participa.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.