Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 15.331 questões
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Curuçá - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Educação Especial |
Q2552057
Pedagogia
Em sintonia com as Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil – DCNEI (Resolução CNE/CEB º 5/2009, art. 4º), as propostas pedagógicas da educação infantil – plano orientador das ações da instituição e definidor de metas de aprendizagem e desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados – devem ser elaboradas num processo coletivo, com a participação:
1. Da equipe gestora da escola.
2. Do corpo docente.
3. Da comunidade local.
4. Da comunidade escolar.
Assinale:
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q2549593
Pedagogia
Um método possível na mobilização de processos e práticas de Alfabetização é o
método fônico, por meio do qual busca-se o desenvolvimento da consciência fonológica. O método
fônico tem dois objetivos principais: ensinar as correspondências grafofonêmicas e desenvolver as
habilidades metafonológicas.
Assinale abaixo a alternativa que corresponde CORRETAMENTE à definição de consciência fonológica:
Assinale abaixo a alternativa que corresponde CORRETAMENTE à definição de consciência fonológica:
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q2549592
Pedagogia
As etapas iniciais da escolarização básica cumprem um importante papel no
desenvolvimento de crianças, o qual é mobilizado pela atividade docente e compreende atividades de
caráter pedagógico relacionadas aos diversos campos do conhecimento, assim como: Ciências Naturais,
Língua Portuguesa, Matemática, entre outros. No caso da área de Ciências, a Base Nacional Comum
Curricular sugere a abordagem do Letramento Científico como estratégia educativa para a formação com
esse enfoque. Outro conceito, mencionado em perspectivas gerais similares, é a Alfabetização Científica.
Um estudo realizado por Lúcia H. Sasseron e Anna Maria P. de Carvalho permite a compreensão da
Alfabetização Científica a partir de três importantes eixos estruturantes.
São eixos estruturantes da Alfabetização Científica, mencionados pelas autoras, EXCETO:
São eixos estruturantes da Alfabetização Científica, mencionados pelas autoras, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2546242
Pedagogia
Na Educação Infantil, a arte é uma oportunidade que propicia à criança momentos
importantes com diferentes vivências e experiências. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2546240
Pedagogia
Nos séculos XVIII e XIX, o campo da Pedagogia da Educação Infantil emergiu de
forma sistemática, começando o seu trajeto vinculado à Filosofia. Mais tarde, houve um
distanciamento entre ambos. As propostas pedagógicas surgem quando há uma necessidade de
abordar determinadas peculiaridades presentes na faixa etária da Educação Infantil e que nem
sempre estão presentes em outros campos pedagógicos. Nesse sentido, a Pedagogia da Educação
Infantil precisa:
I. Dar ênfase às relações entre adultos e crianças que não falam, não andam e necessitam estabelecer outras formas não verbais ou não convencionais de comunicação.
II. Manter uma constante reflexão acerca do contexto em que é produzida, ou seja, dos temas culturais gerais contemporâneos que influenciam de modo incisivo as questões ligadas à educação da pequena infância.
III. Ter como centro de sua teorização a educação das crianças pequenas, situando-a em sua construção como um sujeito de relações que está inserido em uma determinada cultura.
Quais estão corretas?
I. Dar ênfase às relações entre adultos e crianças que não falam, não andam e necessitam estabelecer outras formas não verbais ou não convencionais de comunicação.
II. Manter uma constante reflexão acerca do contexto em que é produzida, ou seja, dos temas culturais gerais contemporâneos que influenciam de modo incisivo as questões ligadas à educação da pequena infância.
III. Ter como centro de sua teorização a educação das crianças pequenas, situando-a em sua construção como um sujeito de relações que está inserido em uma determinada cultura.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2546238
Pedagogia
O cotidiano da escola de Educação Infantil envolve muitos e diversos momentos. A
organização desses momentos é o que se denomina de rotina. Em relação à organização da rotina
escolar, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Indiara - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Monitor |
Q2545485
Pedagogia
Sob o ponto de vista da teoria psicológica históricocultural e sua concepção da atividade-guia, o jogo de
papéis nasce no interior da atividade objetal
manipulatória e ao longo do seu desenvolvimento
constituem-se as bases necessárias para a conquista de
uma nova atividade condizente com o nível mais
desenvolvido do pensamento dos estudantes. Qual a atividade-guia sucede a atividade do jogo de papéis ao
longo do processo de escolarização?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |
Q2545468
Pedagogia
Hoje, diferentemente de tempos passados, a criança é considerada um sujeito social
que aprende em um processo contínuo de interações. Sendo assim, o trabalho docente é importante
na Educação Infantil, em especial na organização da rotina diária da sala de aula. Nesse sentido,
assinale a alternativa INCORRETA em relação à organização da rotina escolar.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |
Q2545467
Pedagogia
A identidade da Educação Infantil abarca a escolha de uma determinada pedagogia
da infância, ou seja, o modo do fazer pedagógico, com suas concepções e princípios. Sobre isso,
relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando o modo de fazer pedagógico de transmissão e de
participação às suas características.
Coluna 1
1. Pedagogia da Transmissão.
2. Pedagogia da Participação.
Coluna 2
( ) Materiais: utilização regulada por normas emanadas do professor.
( ) Avaliação: tem como norma a comparação das realizações individuais. ( ) Método: aprendizagem pela descoberta e pela investigação.
( ) Atividade da criança: questionamento, cooperação e resolução de problemas.
( ) Papel do professor: prescrever objetivos e tarefas, moldar e reforçar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Pedagogia da Transmissão.
2. Pedagogia da Participação.
Coluna 2
( ) Materiais: utilização regulada por normas emanadas do professor.
( ) Avaliação: tem como norma a comparação das realizações individuais. ( ) Método: aprendizagem pela descoberta e pela investigação.
( ) Atividade da criança: questionamento, cooperação e resolução de problemas.
( ) Papel do professor: prescrever objetivos e tarefas, moldar e reforçar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |
Q2545466
Pedagogia
No âmbito da Educação Infantil, em relação ao processo da aprendizagem e ao uso
do espaço escolar tanto pela criança quanto pelo professor, é fundamental:
I. Entender e perceber que o espaço é simplesmente físico e sua organização não implica diretamente em um melhor desenvolvimento do planejamento docente e no desenvolvimento dos saberes da criança.
II. Que esse espaço contribua para que as ideias, os valores, as atitudes e a cultura das pessoas que vivem nele sejam espalhadas.
III. Valorizar o espaço, devido ao seu poder de organizar e de promover relacionamentos entre as pessoas, bem como escolhas e atividades, e iniciar a aprendizagem social, afetiva e cognitiva das crianças.
Quais estão corretas?
I. Entender e perceber que o espaço é simplesmente físico e sua organização não implica diretamente em um melhor desenvolvimento do planejamento docente e no desenvolvimento dos saberes da criança.
II. Que esse espaço contribua para que as ideias, os valores, as atitudes e a cultura das pessoas que vivem nele sejam espalhadas.
III. Valorizar o espaço, devido ao seu poder de organizar e de promover relacionamentos entre as pessoas, bem como escolhas e atividades, e iniciar a aprendizagem social, afetiva e cognitiva das crianças.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |
Q2545459
Pedagogia
O espaço escolar da Educação Infantil é um espaço pedagógico que deve contribuir
para o desenvolvimento de cada criança e, nesse ambiente escolar, a brincadeira está presente. Sobre
o ato de brincar, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O brincar estimula o raciocínio e promove melhorias na relação entre todos os envolvidos, contribuindo também para que a aprendizagem ocorra de forma prazerosa e em clima de descontração.
II. Os jogos simbólicos e a brincadeira desenvolvem a imaginação, a curiosidade, a linguagem e a autonomia da criança.
III. Quando as crianças fazem suas escolhas por determinados brinquedos, certamente não o fazem pelo tanto de significações culturais que esses elementos trazem.
IV. O professor deve exigir da criança que ela brinque de determinada maneira com um brinquedo específico, pois tal exigência, mesmo que tire a espontaneidade da criança, favorece o processo de observação do professor e de aprendizagem da criança.
I. O brincar estimula o raciocínio e promove melhorias na relação entre todos os envolvidos, contribuindo também para que a aprendizagem ocorra de forma prazerosa e em clima de descontração.
II. Os jogos simbólicos e a brincadeira desenvolvem a imaginação, a curiosidade, a linguagem e a autonomia da criança.
III. Quando as crianças fazem suas escolhas por determinados brinquedos, certamente não o fazem pelo tanto de significações culturais que esses elementos trazem.
IV. O professor deve exigir da criança que ela brinque de determinada maneira com um brinquedo específico, pois tal exigência, mesmo que tire a espontaneidade da criança, favorece o processo de observação do professor e de aprendizagem da criança.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |
Q2545458
Pedagogia
Conforme as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma
(2020), analise as assertivas a seguir:
I. A criança, reconhecida como centro do planejamento, exige uma organização da ação pedagógica, considerando o princípio da eficácia social, ou seja, oportunizando experiências de aprendizagem que fortaleçam as relações com o outro, com o grupo e com a comunidade.
II. A roda de conversa é uma organização para contar histórias com a participação das crianças, portanto, para contar uma história interativa e com a construção de regras e combinados, que oportunizará inúmeros conhecimentos, tendo o professor o papel de mediador.
III. O espaço não é meramente pano de fundo, pois interfere na aprendizagem, instigando o movimento, as brincadeiras e as relações sociais. Os espaços e o tempo organizam as ideias, as intenções e os interesses das crianças, de modo a construir relações de segurança.
Quais estão corretas?
I. A criança, reconhecida como centro do planejamento, exige uma organização da ação pedagógica, considerando o princípio da eficácia social, ou seja, oportunizando experiências de aprendizagem que fortaleçam as relações com o outro, com o grupo e com a comunidade.
II. A roda de conversa é uma organização para contar histórias com a participação das crianças, portanto, para contar uma história interativa e com a construção de regras e combinados, que oportunizará inúmeros conhecimentos, tendo o professor o papel de mediador.
III. O espaço não é meramente pano de fundo, pois interfere na aprendizagem, instigando o movimento, as brincadeiras e as relações sociais. Os espaços e o tempo organizam as ideias, as intenções e os interesses das crianças, de modo a construir relações de segurança.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |
Q2545457
Pedagogia
Um aspecto relevante em relação ao cotidiano da Educação Infantil é que, muitas
vezes, a entrada na creche ou na pré-escola significa a primeira separação da criança de sua família
para se incorporar a uma situação de socialização estruturada. Nesse sentido, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |
Q2545454
Pedagogia
O desenvolvimento da criança passa pela interação com o meio em que interage e
convive. As vivências representam a possibilidade para o desenvolvimento e a aprendizagem de cada
criança. Em relação ao brincar e à aprendizagem, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR - Agente de Apoio Educacional |
Q2545328
Pedagogia
Na creche que contempla tanto o
cuidado quanto a educação da criança, é
importante no planejamento da recreação,
contemplar as atividades:
I - Ao ar livre.
II - Físicas, artísticas e sociais.
III - Unicamente direcionadas.
IV - Exclusivamente sensoriais.
Está correto o que se afirma em:
I - Ao ar livre.
II - Físicas, artísticas e sociais.
III - Unicamente direcionadas.
IV - Exclusivamente sensoriais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR - Agente de Apoio Educacional |
Q2545327
Pedagogia
As diretrizes das Políticas Nacionais
para a Educação Infantil abrangem os
aspectos, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR - Agente de Apoio Educacional |
Q2545326
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta
a ação correta na promoção da inclusão
escolar de alunos com deficiência em uma
escola de educação infantil:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR - Agente de Apoio Educacional |
Q2545325
Pedagogia
A importância de trabalhar a higiene
oral é conhecer e compreender os
benefícios de uma boa escovação, pois se
trata de uma prática diária e indispensável
ao desenvolvimento da criança, e é um
hábito que deve ser ensinado deste os
primeiros anos de vida. Para conscientizar
as crianças de 4 e 5 anos a fazerem uma
escovação correta é necessário
estabelecer hábitos saudáveis de higiene
bucal, como escovar:
I - Os dentes ao acordar, após o café da manhã, depois do almoço, após o jantar e antes de dormir.
II - Todas as superfícies dos dentes voltadas para a bochecha de modo suave para frente e para trás.
III - Eventualmente até que as crianças tenham todos os dentes de leite e ir ao dentista primeiro.
IV - Primeiro limpando as superfícies internas dos dentes, onde o acúmulo de placa é maior.
V - Usando adstringentes bucais regularmente desde tenra idade para fortalecer os seus dentes.
Está correto o que se afirma em:
I - Os dentes ao acordar, após o café da manhã, depois do almoço, após o jantar e antes de dormir.
II - Todas as superfícies dos dentes voltadas para a bochecha de modo suave para frente e para trás.
III - Eventualmente até que as crianças tenham todos os dentes de leite e ir ao dentista primeiro.
IV - Primeiro limpando as superfícies internas dos dentes, onde o acúmulo de placa é maior.
V - Usando adstringentes bucais regularmente desde tenra idade para fortalecer os seus dentes.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR - Agente de Apoio Educacional |
Q2545319
Pedagogia
Os momentos de higiene pessoal
dos bebês e das crianças pequenas são tão
importantes quanto às demais atividades
da rotina. Para integrar práticas de educar e
cuidar durante esses momentos, é
necessário:
I - Manter uma comunicação afetuosa conversando suavemente, cantando ou fazendo gestos carinhosos.
II - Dedicar atenção individualizada a cada bebê, reconhecendo suas necessidades e respondendo de acordo.
III - Limitar os momentos de asseio apenas para fins de desinfecção desconsiderando o vínculo emocional.
IV - Realizar as tarefas mantendo uma abordagem impessoal evitando possíveis estranhamentos a criança.
Está correto o que se afirma em:
I - Manter uma comunicação afetuosa conversando suavemente, cantando ou fazendo gestos carinhosos.
II - Dedicar atenção individualizada a cada bebê, reconhecendo suas necessidades e respondendo de acordo.
III - Limitar os momentos de asseio apenas para fins de desinfecção desconsiderando o vínculo emocional.
IV - Realizar as tarefas mantendo uma abordagem impessoal evitando possíveis estranhamentos a criança.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR - Agente de Apoio Educacional |
Q2545318
Pedagogia
A promoção da igualdade racial na
Educação Infantil é fundamental para criar
um ambiente inclusivo e respeitoso para
todas as crianças. São práticas promotoras
da igualdade racial na Educação Infantil:
I - Focar exclusivamente em uma única cultura ou grupo étnico, minimizando a diversidade étnico-racial presente na sala de aula.
II - Ignorar comentários, piadas ou comportamentos preconceituosos por parte das crianças sem abordar ou corrigir esses comportamentos.
III - Abordar situações nas quais as crianças possam compreender que as diferenças de cor, cabelo e tipo de nariz não significam inferioridade.
IV - Incluir materiais, livros, brinquedos e recursos visuais que representem a diversidade étnico-racial em sala de aula.
Está correto o que se afirma em:
I - Focar exclusivamente em uma única cultura ou grupo étnico, minimizando a diversidade étnico-racial presente na sala de aula.
II - Ignorar comentários, piadas ou comportamentos preconceituosos por parte das crianças sem abordar ou corrigir esses comportamentos.
III - Abordar situações nas quais as crianças possam compreender que as diferenças de cor, cabelo e tipo de nariz não significam inferioridade.
IV - Incluir materiais, livros, brinquedos e recursos visuais que representem a diversidade étnico-racial em sala de aula.
Está correto o que se afirma em:
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