Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 240

Q3410963

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor de Educação Infantil/Creche Nível I |

Q3410963 Pedagogia

Qual é um dos objetivos da escola em relação ao desenvolvimento dos alunos:

A

Restringir o acesso ao conhecimento apenas aos alunos mais capacitados.

B

Limitar o convívio democrático entre os alunos, evitando conflitos e divergências.

C

Desvalorizar a iniciativa e a criatividade dos alunos em prol da uniformidade.

D

Priorizar a reprodução passiva de conteúdos ao incentivar a reflexão crítica dos alunos.

E

Estimular a autonomia dos alunos, promovendo sua capacidade de pensar livremente e decidir por si próprios.

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Q3410957

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor de Educação Infantil/Creche Nível I |

Q3410957 Pedagogia

Qual é a importância das brincadeiras na Educação Infantil, de acordo com Diretrizes Curriculares Nacionais:

A

As brincadeiras são atividades secundárias e não contribuem significativamente para o desenvolvimento das crianças.

B

As brincadeiras devem ser evitadas para não distrair as crianças dos conteúdos curriculares.

C

As brincadeiras são fundamentais para favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.

D

As brincadeiras são atividades exclusivamente recreativas, sem valor educativo.

E

As brincadeiras devem ser controladas rigorosamente para garantir o cumprimento do currículo.

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Q3410954

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor de Educação Infantil/Creche Nível I |

Q3410954 Pedagogia

Qual é a relação entre educação e cuidado na Educação Infantil, de acordo com Diretrizes Curriculares Nacionais:

A

O cuidado é um aspecto secundário, enquanto a educação é a principal preocupação.

B

A educação e o cuidado são processos independentes na formação das crianças.

C

O cuidado é indissociável do processo educativo, ampliando experiências e aprendizagens.

D

O cuidado na Educação Infantil se limita apenas à higiene e alimentação das crianças.

E

A educação é exclusivamente responsabilidade da escola, enquanto o cuidado fica a cargo da família.

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Q3410952

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor de Educação Infantil/Creche Nível I |

Q3410952 Pedagogia

Segundo Piaget, qual é a importância da atividade lúdica na vida da criança:

A

A atividade lúdica é apenas uma forma de entretenimento sem valor educacional.

B

A atividade lúdica é fundamental para o desenvolvimento intelectual da criança.

C

A atividade lúdica é prejudicial e deve ser evitada.

D

A atividade lúdica é útil apenas para gastar energia.

E

A atividade lúdica não tem relação com o desenvolvimento infantil.

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Q3410950

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor de Educação Infantil/Creche Nível I |

Q3410950 Pedagogia

O que é ludicidade no contexto educacional:

A

Um método rígido de ensino sem espaço para a criatividade.

B

Um conjunto de atividades voltadas apenas para o entretenimento.

C

Um estado interno do sujeito que vivencia experiências de forma plena.

D

Um ambiente de aprendizagem estritamente disciplinado.

E

Um processo de ensino unilateral, sem interação entre professor e aluno.

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Q3410949

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor de Educação Infantil/Creche Nível I |

Q3410949 Pedagogia

Qual é o objetivo do desenvolvimento da autonomia na criança:

A

Fazer com que a criança seja isolada da sociedade.

B

Tornar a criança independente para realizar atividades dentro da sociedade.

C

Limitar as habilidades da criança para evitar riscos.

D

Promover a dependência da criança em relação aos adultos.

E

Incentivar a criança a seguir regras sem questionar.

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Q3410800

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Pedagogo(a) |

Q3410800 Pedagogia

A Teoria de Alfabetização, na perspectiva do construtivismo, surgiu no século XX, baseando-se nos processos cognitivos voltados para as crianças, associados ao sistema de escrita alfabética. Dessa maneira, não é levado em consideração o ponto de vista daquele que ensina, mas aquele que aprende. Em termos práticos, segundo essa concepção, o ponto de partida para toda a aprendizagem é:

A

O próprio sujeito aprendente.

B

O conteúdo a ser abordado.

C

O sujeito que ensina.

D

O recurso utilizado em sala de aula.

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Q3410799

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Pedagogo(a) |

Q3410799 Pedagogia

A Professora Flávia usa a Cartilha A Casinha Feliz. Com ela, começa ensinando as crianças palavras pequenas, com o mínimo de dois sons. Assim, conforme elas aprendem, o número de letras vai aumentando. Destaca-se que, como esse método está relacionado à memorização de sons e sílabas, as palavras que são formadas, muitas vezes são trabalhadas de forma isolada, o que não traz significado nenhum para a criança, uma vez que memorização não é suficiente para que o processo de alfabetização, de fato, seja bem-sucedido
Professora Jacira usa uma das divisões do método sintético de alfabetização chamada de método:

A

Alfabético.

B

Silábico.

C

Fônico.

D

Global.

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Q3410798

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor Nível I |

Q3410798 Pedagogia

Como as crianças são consideradas no contexto da Educação Infantil:

A

Como seres passivos.

B

Como seres isolados da sociedade.

C

Como sujeitos sociais e históricos com voz ativa nos processos em que participam.

D

Como indivíduos sem singularidade.

E

Como meros espectadores das práticas educativas.

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Q3410797

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor Nível I |

Q3410797 Pedagogia

Qual é a função do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:

A

Imposição de um único modelo curricular.

B

Restrição das práticas pedagógicas.

C

Contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade.

D

Substituição das Diretrizes Curriculares Nacionais.

E

Exclusão da participação dos profissionais da educação infantil.

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Q3410796

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor Nível I |

Q3410796 Pedagogia

Quais são as condições que as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem prever de acordo com a Resolução n. 5 de 17 de dezembro de 2009:

A

Apenas o trabalho individualizado.

B

O trabalho coletivo e a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem a educação em sua integralidade.

C

O trabalho exclusivamente cognitivo.

D

A organização de materiais sem considerar o acesso das crianças.

E

A padronização das atividades sem considerar as diferenças individuais.

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Q3410795

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor Nível I |

Q3410795 Pedagogia

Qual é o objetivo da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil conforme a Resolução n. 5 de 17 de dezembro de 2009:

A

Garantir a aprendizagem de conteúdos específicos.

B

Priorizar o desenvolvimento cognitivo em detrimento das outras dimensões.

C

Garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens.

D

Proporcionar o acesso exclusivo a atividades recreativas.

E

Fornecer cuidados básicos sem considerar o desenvolvimento integral da criança.

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Q3410794

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor Nível I |

Q3410794 Pedagogia

Quais são os princípios que devem ser respeitados pelas propostas pedagógicas de Educação Infantil de acordo com a Resolução n. 5 de 17 de dezembro de 2009:

A

Princípios econômicos, estéticos e sociais.

B

Princípios religiosos, éticos e políticos.

C

Princípios sociais, culturais e científicos.

D

Princípios da legalidade e eficiência.

E

Princípios éticos, políticos e estéticos.

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Q3410770

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Retirolândia - BA Prova: ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3410770 Pedagogia

Com base em Vygotsky, o lúdico na educação infantil é considerado

A

Um espaço onde a imaginação não tem relação com o desenvolvimento real da criança.

B

Uma prática que precisa ser guiada exclusivamente por regras rígidas e instruções diretas do professor.

C

Uma atividade secundária que pode ou não ser incorporada às práticas pedagógicas formais.

D

Um processo isolado que não contribui para a formação de habilidades sociais.

E

Uma atividade fundamental para a aprendizagem, pois permite a internalização de conceitos e o desenvolvimento da zona de desenvolvimento proximal.

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Q3410769

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Retirolândia - BA Prova: ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3410769 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), sobre a proposta pedagógica para crianças indígenas, é correto afirmar que

A

Deve substituir as práticas tradicionais da comunidade indígena por metodologias modernas e universais.

B

A língua materna das crianças indígenas é um elemento opcional nas propostas pedagógicas, podendo ser desconsiderada em prol do ensino da língua portuguesa.

C

As propostas pedagógicas devem focar na educação formal, desconsiderando a articulação com práticas socioculturais da comunidade.

D

O calendário e as atividades escolares das crianças indígenas devem seguir as normas gerais das instituições brasileiras, para assegurar equidade nos dias letivos.

E

As práticas pedagógicas devem garantir uma relação viva com os conhecimentos, crenças, valores e concepções de mundo do povo indígena, reafirmando sua identidade étnica e cultural.

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Q3410767

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Retirolândia - BA Prova: ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3410767 Pedagogia

Na fase do "garatuja" no desenho infantil, geralmente observada em crianças, é correto afirmar que:

A

O desenho é organizado e intencional, representando figuras humanas com proporções adequadas.

B

A criança utiliza movimentos livres e espontâneos, sem a intenção de representar objetos específicos.

C

As formas desenhadas pela criança têm significado simbólico claro e são facilmente reconhecíveis pelos adultos.

D

O desenho é completamente aleatório e sem conexão com o desenvolvimento motor ou emocional da criança.

E

Essa fase não apresenta elementos criativos.

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Q3410764

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Retirolândia - BA Prova: ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3410764 Pedagogia

Uma das funções primordiais do cuidador de creche é

A

Garantir o cuidado físico das crianças, sem envolvimento nos processos educativos ou afetivos.

B

Promover o desenvolvimento integral das crianças, assegurando a indissociabilidade entre cuidar e educar em suas práticas diárias.

C

Organizar atividades exclusivamente pedagógicas, deixando o cuidado físico sob responsabilidade de outros profissionais.

D

Priorizar a disciplina rígida, garantindo que as crianças sigam regras sem questionamentos.

E

Restringir sua atuação ao acompanhamento de crianças com necessidades especiais.

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Q3410763

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Retirolândia - BA Prova: ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3410763 Pedagogia

Sobre o papel dos estímulos externos no desenvolvimento da linguagem infantil, é correto afirmar que:

A

Os estímulos externos são dispensáveis, pois a linguagem é uma habilidade inata e se desenvolve de forma natural.

B

Estímulos visuais são relevantes para o desenvolvimento da linguagem, enquanto os estímulos auditivos têm impacto limitado.

C

O excesso de estímulos pode inibir o desenvolvimento linguístico, sendo recomendado um ambiente focado na comunicação.

D

A interação com adultos e outras crianças contribui para a ampliação do vocabulário e o aperfeiçoamento das regras gramaticais na infância.

E

O desenvolvimento da linguagem é unicamente influenciado pela genética, com pouco impacto do ambiente externo.

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Q3410762

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Retirolândia - BA Prova: ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3410762 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCNEI destaca a importância de abordar conteúdos de naturezas diversas de forma:

A

Explícita e consciente, promovendo a integração entre diferentes tipos de conhecimento, como fatos, conceitos, procedimentos, atitudes e valores.

B

Espontânea e não intencional, priorizando a aprendizagem informal no contexto educacional.

C

Voltada aos conteúdos conceituais, para garantir a compreensão teórica das crianças.

D

Rígida e sistemática, com foco em conteúdos normativos para fortalecer a disciplina na infância.

E

Sequencial e hierárquica, abordando um tipo de conteúdo de cada vez para evitar sobrecarga cognitiva.

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Q3410761

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Retirolândia - BA Prova: ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3410761 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCNEI, os objetivos educacionais são definidos em termos de capacidades e não de comportamentos. Essa escolha tem como principal finalidade

A

Facilitar a avaliação das crianças por meio de comportamentos observáveis e padronizados.

B

Garantir que as crianças desenvolvam apenas habilidades específicas e previamente delimitadas.

C

Permitir que o professor atenda à diversidade de habilidades, interesses e maneiras de aprender das crianças.

D

Priorizar a uniformidade nas práticas pedagógicas, garantindo a homogeneidade no desenvolvimento infantil.

E

Restringir o uso de diferentes meios didáticos para evitar variações no processo educativo.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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