Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 142

Q3633377

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |

Q3633377 Pedagogia

A respeito da documentação pedagógica de acordo com Stacey (2025), analise as assertivas abaixo:

I. É uma maneira de tornar visíveis o pensamento e a aprendizagem de crianças e educadores.
II. Consiste em registros da colaboração entre crianças e professores durante suas jornadas de aprendizagem.
III. Fornece um meio para a prática reflexiva docente, muitas vezes levantando questões sobre ensino e aprendizagem.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3633376

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |

Q3633376 Pedagogia

Um dos principais nomes para a construção reflexiva do pensamento da Pedagogia da Infância, inspirou o pensamento do pedagogo Loris Malaguzzi em muitos aspectos, tais como a ideia da reflexividade do professor, a centralidade na experiência da criança e a escola como espaço democrático. De acordo com Fochi (2021), o trecho refere-se a:

A

John Dewey.

B

Frederic Skinner.

C

Ivan Pavlov.

D

Abraham Maslow.

E

Célestin Freinet.

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Q3633375

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |

Q3633375 Pedagogia

De acordo com Vieira e Batista (2025), o currículo expressa a forma de organizar a trajetória de aprendizagem. No caso da Educação Infantil, tal organização curricular deve assegurar o(a):

A

Domínio da alfabetização.

B

Preparação para etapas superiores.

C

Capacitação para o letramento.

D

Desenvolvimento integral.

E

Raciocínio disciplinar.

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Q3633365

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |

Q3633365 Pedagogia

Para que os direitos de aprendizagem propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possam ser implementados, é necessário garantir oportunidades para que as crianças vivenciem experiências de aprendizagem que articulem seus saberes e suas ações com os conhecimentos, bem como com as práticas culturais e sociais da humanidade. Assim, a BNCC propõe uma forma inovadora de organização curricular, denominada:

A

Direitos dos saberes.

B

Campos de experiências.

C

Desenvolvimento do ensino.

D

Elementos da aprendizagem.

E

Conhecimentos da infância.

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Q3633159

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3633159 Pedagogia

No contexto dos Anos Iniciais, a Pedagogia da Infância, articulada aos direitos da criança e ao desenvolvimento integral, orienta práticas pedagógicas que:

A

Substituem o planejamento pedagógico por atividades espontâneas, sem intencionalidade educativa.

B

Organizam o ensino apenas por áreas disciplinares, com ênfase na memorização e repetição de conteúdos.

C

Limitam as experiências infantis a tarefas individuais, reduzindo a interação e a participação nas decisões do grupo.

D

Reconhecem a criança como sujeito de direitos, promovendo experiências que integrem todas as suas dimensões.

E

Mantêm o foco exclusivo na alfabetização e no letramento, priorizando resultados mensuráveis em avaliações externas.

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Q3628183

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |

Q3628183 Pedagogia

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, na qual se privilegiam práticas de:

A

instruir e educar

B

cuidar, apenas

C

cuidar e educar

D

educar, apenas

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Q3627881

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Auxiliar de Sala |

Q3627881 Pedagogia

A LDB (Lei nº 9.394/1996) reconhece a Educação Infantil como parte da educação básica. Ao analisar sua função social e pedagógica, a atuação do professor auxiliar de sala deve orientar-se na:

A

preparação gradual para o ingresso no ensino fundamental, com foco em conteúdos estruturados.

B

oferta de práticas assistenciais como eixo prioritário, diante da vulnerabilidade da infância.

C

uniformização metodológica como estratégia para garantir igualdade entre instituições.

D

centralidade das experiências que integram cuidado, afeto e aprendizagens significativas.

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Q3627848

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |

Q3627848 Pedagogia

Marque a alternativa que expressa a prática pedagógica CORRETA em consonância com as diretrizes de educação ambiental voltadas à Educação Infantil.

A

A educação ambiental deve ser tratada como disciplina autônoma, trabalhada em períodos específicos do calendário escolar, para assegurar foco exclusivo no tema.

B

O contato regular com espaços naturais, como hortas e jardins escolares, favorece a construção de vínculos afetivos com o meio ambiente e a aprendizagem contextualizada.

C

As práticas de sustentabilidade na Educação Infantil podem restringir-se a atividades simbólicas, como murais ou cartazes, sem necessidade de integração às rotinas de cuidado e alimentação.

D

O ensino de práticas ambientais na Educação Infantil deve privilegiar conteúdos técnicos de ecologia, de forma sistemática, para assegurar domínio conceitual desde os primeiros anos.

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Q3627845

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |

Q3627845 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
No CEMEI Manuel Bandeira, algumas crianças de 4 anos chegam em horários diferentes. Nos primeiros 30 minutos há acolhimento no pátio com propostas livres. Em seguida, o grupo é levado à sala para uma roda de conversa. Metade da turma participa, enquanto alguns preferem o canto de faz de conta. Diante desse cenário a coordenação pede ao professor para padronizar uma rotina. Nesse contexto, e considerando as orientações das DCNEI (2010) sobre a organização do tempo e do espaço na Educação Infantil, a ação CORRETA é:

A

propor uma roda de conversa obrigatória no início da manhã, assegurando que todas as crianças participem ao mesmo tempo, mesmo que isso implique restringir o faz de conta e a livre escolha.

B

antecipar propostas dirigidas de linguagem e matemática logo após o acolhimento, reduzindo o tempo de exploração livre para uniformizar os percursos de aprendizagem do grupo.

C

reestruturar o acolhimento com múltiplos cantos de atividades no pátio e na sala, prevendo tempos de transição.

D

manter as crianças no pátio até que todas tenham chegado e, somente então, iniciar as atividades pedagógicas formais com a turma completa, assegurando uniformidade.

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Q3627844

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |

Q3627844 Pedagogia

A contação de histórias é prática reconhecida pela BNCC como fundamental no campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação” porque favorece a(o):

A

controle da turma em sala, pois mantém a atenção concentrada e reduz comportamentos de dispersão durante a rotina escolar.

B

treino de memória e repetição de palavras, antecipando a memorização de conteúdos formais relacionados à alfabetização.

C

criação de experiências de escuta e diálogo que estimulam a autoria da criança, possibilitando que a criança reconstrua narrativas.

D

uso da literatura como instrumento de disciplina, transformando a narrativa em recurso de gestão do comportamento infantil.

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Q3627841

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |

Q3627841 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma turma de 5 anos, a professora substitui parte das atividades dirigidas por jogos simbólicos propostos pelas próprias crianças. Essa prática:

A

rompe com a intencionalidade pedagógica, pois o brincar não deve substituir o ensino planejado pelo professor.

B

está em consonância com a BNCC, que prevê o brincar como forma legítima de aprendizagem, articulando cultura e desenvolvimento.

C

é equivocada, pois o jogo simbólico não contribui para competências cognitivas, apenas para socialização.

D

reflete práticas assistencialistas anteriores à LDB, que compreendiam a Educação Infantil como espaço de guarda.

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Q3626057

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3626057 Pedagogia

O trabalho pedagógico na educação infantil deve ser estruturado de forma que as crianças possam aprender em contextos que incentivem a convivência e o faz de conta. Quando o professor incentiva jogos, rodas de cantigas, dramatizações e momentos de diversão entre os alunos, está priorizando:

A

a socialização e a aprendizagem por meio da interação e da brincadeira

B

o desenvolvimento exclusivo da motricidade fina

C

a repetição de conteúdos formais

D

o ensino precoce da leitura e da escrita com foco apenas no rendimento

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Q3626056

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3626056 Pedagogia

A Literatura Infantil tem um papel fundamental na educação das crianças, pois ajuda a desenvolver várias habilidades. Assim:

A

as histórias devem ser contadas apenas quando a criança já tem a capacidade de ler de maneira independente, para evitar frustrações com textos mais elaborados

B

a interação com contos infantis contribui para o desenvolvimento da linguagem, imaginação, criatividade e sensibilidade, além de favorecer a formação de valores

C

a contação de histórias é uma atividade recreativa que não tem relação com o processo de ensino-aprendizagem, servindo apenas para entreter as crianças

D

a literatura infantil deve ser empregada somente em momentos festivos, como datas comemorativas, para não interferir no planejamento das atividades pedagógicas

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Q3626055

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3626055 Pedagogia

O uso do lúdico e dos jogos pedagógicos no processo de ensino-aprendizagem é uma estratégia importante para o desenvolvimento integral da criança, uma vez que:

A

o brincar é uma atividade secundária no processo educativo, devendo ser utilizado apenas como forma de descanso entre os conteúdos formais

B

os jogos e as brincadeiras são apenas instrumentos de recreação, não tendo relação direta com a aprendizagem de conteúdos escolares

C

o brincar contribui para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo, favorecendo a construção do conhecimento de forma prazerosa e significativa

D

a utilização de jogos pedagógicos deve ser evitada, pois pode prejudicar a concentração da criança e dificultar o cumprimento do planejamento escolar

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Q3626051

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3626051 Pedagogia

Na educação infantil, o auxiliar de sala deve colaborar na organização e no planejamento da rotina escolar, o que inclui:

A

assumir a regência da turma de maneira permanente

B

apoiar o professor em atividades de cuidado, higiene e alimentação, contribuindo para o bem-estar das crianças

C

atuar junto à coordenação pedagógica na criação de projetos institucionais

D

estabelecer, de forma independente, o currículo da instituição

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Q3626049

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3626049 Pedagogia

De acordo com a LDB, é competência das instituições de ensino articular-se com as famílias e a comunidade, enquanto ao auxiliar de sala, cabe:

A

organizar, de maneira independente, os conteúdos são organizados e as metodologias a serem utilizadas

B

assumir todas as funções pedagógicas do professor

C

auxiliar o professor nas atividades pedagógicas e de cuidado, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança

D

estabelecer, de forma independente, a proposta pedagógica da instituição

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Q3624183

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3624183 Pedagogia

As atividades recreativas escolares são aquelas práticas lúdicas e divertidas, importantes para o desenvolvimento infantil, proporcionam lazer e aprendizagem. Essas atividades se caracterizam por:

A

Disciplina rígida e cumprimento de regras formais.

B

Ênfase apenas em resultados pedagógicos mensuráveis.

C

Espontaneidade, liberdade de expressão e prazer.

D

Repetição mecânica de movimentos e comandos.

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Q3623821

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623821 Pedagogia

Alterações de apetite; retorno às fases anteriores do desenvolvimento (voltar a urinar ou a evacuar na roupa, por exemplo); adoecimento; tendência ao isolamento. Esses podem ser comportamentos apresentados pelas crianças no período de adaptação à instituição de educação infantil. Por isso, esse processo inicial precisa ser bem planejado pela equipe pedagógica. Nas creches, uma estratégia que pode ser usada na adaptação é:

A

a permanência na instituição do objeto de transição, como a chupeta, a fralda ou paninho que usa para cheirar, um mordedor, ou mesmo o bico da mamadeira a que a criança está acostumada

B

o rompimento do “fi o invisível” que liga a mãe e a criança, ou seja, a apresentação da professora como substituta da figura materna, aquela que vai cuidar e educar como a progenitora

C

a proibição da entrada do responsável na sala da criança, pois mesmo que ela chore um pouco no início, já precisa se acostumar com a despedida no portão da instituição

D

a regularidade no horário, isto é, desde o primeiro dia, manter a criança durante todo o período de tempo na instituição, evitando saída antecipada ou entrada tardia

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Q3623820

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623820 Pedagogia

As propostas pedagógicas na Educação Infantil deverão considerar que a criança é:

A

sujeito acrítico

B

coadjuvante do professor

C

objeto das ações pedagógicas

D

centro do planejamento curricular

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Q3623819

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623819 Pedagogia

As características da faixa etária das crianças atendidas na educação infantil, bem como as necessidades atuais de construção de uma sociedade mais democrática e pluralista apontam para a importância de uma atenção especial com a relação entre as instituições e as famílias. Para que a parceria se estabeleça, é preciso que as creches e pré-escolas:

A

expliquem aos responsáveis que os costumes, os valores e as regras familiares não podem interferir no ordenamento da instituição, cabendo à equipe escolar a definição da proposta pedagógica

B

utilizem uma sistemática de comunicações regulares com as famílias, partilhando, com os responsáveis, conhecimentos sobre desenvolvimento infantil e informações relevantes sobre as crianças

C

evitem contato direto entre professores e responsáveis, optando por comunicações impessoais, escritas de maneira técnica, para reduzir as chances de conflito

D

considerem as famílias de baixa renda como portadoras de carências de toda ordem, não exigindo delas qualquer responsabilidade

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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