Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 14.400 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3642288
Pedagogia
Ao oferecer espaço e tempo para a brincadeira livre, a
creche possibilita que a criança se movimente, explore
materiais e crie vínculos. Nesse sentido, o brincar
favorece:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3642287
Pedagogia
Relacione a atividade proposta (Coluna 1) à habilidade
predominante (Coluna 2):
Coluna 1
1.Pular corda.
2.Brincar de faz-de-conta.
3.Montar blocos de encaixe.
4.Rodas de conversa.
Coluna 2
(__)Estímulo à linguagem oral.
(__)Coordenação motora grossa.
(__)Desenvolvimento da imaginação.
(__)Coordenação motora fina.
A sequência correta da correlação é:
Coluna 1
1.Pular corda.
2.Brincar de faz-de-conta.
3.Montar blocos de encaixe.
4.Rodas de conversa.
Coluna 2
(__)Estímulo à linguagem oral.
(__)Coordenação motora grossa.
(__)Desenvolvimento da imaginação.
(__)Coordenação motora fina.
A sequência correta da correlação é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3642285
Pedagogia
Analise as assertivas abaixo sobre higiene e alimentação
e marque (V) quando verdadeiro e (F) quando falso:
(__)A auxiliar de creche deve incentivar a escovação após refeições, mesmo que precise ajudar a criança.
(__)Os momentos de higiene e alimentação são oportunidades pedagógicas.
(__)A alimentação deve ser feita sempre com pressa para não atrapalhar o cronograma.
(__)É importante supervisionar constantemente para evitar engasgos.
A sequência correta da sua análise é:
(__)A auxiliar de creche deve incentivar a escovação após refeições, mesmo que precise ajudar a criança.
(__)Os momentos de higiene e alimentação são oportunidades pedagógicas.
(__)A alimentação deve ser feita sempre com pressa para não atrapalhar o cronograma.
(__)É importante supervisionar constantemente para evitar engasgos.
A sequência correta da sua análise é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3633472
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil (DCNEI) determinam que o trabalho pedagógico
nessa etapa deve articular dois eixos indissociáveis: o
cuidar e o educar. Essa articulação considera que o desenvolvimento integral da criança ocorre por meio de
interações e brincadeiras, garantindo experiências que
envolvem, simultaneamente, aspectos físicos,
emocionais, cognitivos e sociais. De acordo com as
DCNEI, essa concepção busca assegurar:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3633471
Pedagogia
Considere as afirmativas a seguir, relacionadas à importância do brincar, do movimento e das interações para o desenvolvimento infantil, conforme previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e na BNCC. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O brincar e o movimento são direitos das crianças e devem ser garantidos pelas instituições de Educação Infantil como formas de expressão, socialização, aprendizagem e desenvolvimento integral.
(__)As experiências corporais e o contato com diferentes brincadeiras contribuem apenas para o desenvolvimento motor, não estando relacionadas à construção da identidade e ao conhecimento de si e do outro.
(__)As interações durante as brincadeiras favorecem o respeito às diferenças, a cooperação e a construção de vínculos afetivos, sendo essenciais para o desenvolvimento emocional e social das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3633468
Pedagogia
No contexto da Educação Infantil, é correto afirmar que a
interdisciplinaridade é uma proposta metodológica que
busca:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3633467
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona aspectos do cotidiano na creche/escola com suas respectivas definições:
Primeira coluna: conceito
1.Espaço educativo
2.Rotina
3.Afetividade
4.Alimentação
5.Higiene e cuidados essenciais
Segunda coluna: definição
(__)Organização diária de atividades que estrutura o tempo na creche/escola, proporcionando segurança e previsibilidade às crianças.
(__)Conjunto de ações que garantem o bem-estar físico, a saúde e a prevenção de doenças, incluindo hábitos de limpeza e autocuidado.
(__)Relações de acolhimento, escuta, respeito e vínculo que favorecem o desenvolvimento emocional e social das crianças.
(__)Local físico planejado para estimular a aprendizagem, a socialização e a autonomia, considerando segurança, conforto e acessibilidade.
(__)Momento de cuidado que envolve não apenas a oferta de nutrientes, mas também experiências de socialização, autonomia e cultura alimentar.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3633464
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil (DCNEI), o brincar constitui um eixo
estruturante das práticas pedagógicas, pois promove
aprendizagens, interações e o desenvolvimento integral
das crianças. Essas diretrizes indicam que o brincar
deve:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3633463
Pedagogia
A alfabetização e o letramento são processos distintos,
porém complementares, no desenvolvimento da
linguagem escrita. Enquanto a alfabetização está
relacionada à apropriação do sistema de escrita
alfabético e ortográfico, o letramento refere-se às
práticas sociais de leitura e escrita e à capacidade de
fazer uso funcional desses conhecimentos em diferentes
contextos. De acordo com os pressupostos teóricos
adotados pelos documentos oficiais, a concepção
integrada de alfabetização e letramento busca
assegurar:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633394
Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Aprender por meio da exploração e experiência acaba tornando-se um princípio importantíssimo para a proposta com as crianças pequenas.
PORQUE
II. Apostar em propostas investigativas a partir de diferentes materialidades, de objetos não estruturados, bem como da descoberta de como ocorre a combinação de diferentes materiais, em quantidade e qualidade suficiente, oferece às crianças a oportunidade de criar significados pessoais e coletivos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. Aprender por meio da exploração e experiência acaba tornando-se um princípio importantíssimo para a proposta com as crianças pequenas.
PORQUE
II. Apostar em propostas investigativas a partir de diferentes materialidades, de objetos não estruturados, bem como da descoberta de como ocorre a combinação de diferentes materiais, em quantidade e qualidade suficiente, oferece às crianças a oportunidade de criar significados pessoais e coletivos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633393
Pedagogia
De acordo com a história da Educação Infantil expressa nos documentos oficiais,
analise as afirmações abaixo:
1. A terminologia “pré-escolar”, empregada no contexto brasileiro até o quarto quinquênio do século XX, exteriorizava uma concepção reducionista que posicionava a Educação Infantil como um estágio preliminar, autônomo e propedêutico em relação ao processo de escolarização formal, cujo início era convencionalmente demarcado pela entrada no ensino fundamental.
2. A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional desintegrou a Educação Infantil à condição de componente integrante do sistema de Educação Básica, desfavorecendo seu status em relação ao ensino fundamental.
3. A promulgação da Carta Magna de 1988 instituiu a obrigatoriedade estatal no provimento de atendimento institucionalizado para a população infantil na faixa etária de zero a seis anos, compreendendo os estabelecimentos de creche e pré-escola.
4. A inserção em ambientes de cuidado coletivo (creches) ou espaços de educação pré-letiva (pré-escolas) representa, na maior parte dos casos, a primeira ruptura dos vínculos afetivo-familiares primários, marcando a transição para um contexto de sociabilidade intencionalmente organizada e pedagogicamente orientada.
5. Enquanto etapa inaugural da Educação Básica, a Educação Infantil constitui o alicerce primordial e o marco inicial do itinerário formativo institucionalizado.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. A terminologia “pré-escolar”, empregada no contexto brasileiro até o quarto quinquênio do século XX, exteriorizava uma concepção reducionista que posicionava a Educação Infantil como um estágio preliminar, autônomo e propedêutico em relação ao processo de escolarização formal, cujo início era convencionalmente demarcado pela entrada no ensino fundamental.
2. A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional desintegrou a Educação Infantil à condição de componente integrante do sistema de Educação Básica, desfavorecendo seu status em relação ao ensino fundamental.
3. A promulgação da Carta Magna de 1988 instituiu a obrigatoriedade estatal no provimento de atendimento institucionalizado para a população infantil na faixa etária de zero a seis anos, compreendendo os estabelecimentos de creche e pré-escola.
4. A inserção em ambientes de cuidado coletivo (creches) ou espaços de educação pré-letiva (pré-escolas) representa, na maior parte dos casos, a primeira ruptura dos vínculos afetivo-familiares primários, marcando a transição para um contexto de sociabilidade intencionalmente organizada e pedagogicamente orientada.
5. Enquanto etapa inaugural da Educação Básica, a Educação Infantil constitui o alicerce primordial e o marco inicial do itinerário formativo institucionalizado.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633390
Pedagogia
Sobre a importância do brincar na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e
assinale a alternativa correta.
I. Embora as escolas tenham autonomia para se organizar, a BNCC, documento obrigatório, orienta que as instituições de Educação Infantil mantenham em seus calendários letivos uma porcentagem mínima de 20% destinada ao “dia do brincar”.
II. As brincadeiras nos espaços escolares devem, obrigatoriamente, anteceder as atividades pedagógicas.
III. O brincar vai além das artes, abrangendo todas as dimensões do desenvolvimento (cognitivo, emocional, social).
IV. As atividades relacionadas ao brincar estão presentes em todos os campos de experiências.
I. Embora as escolas tenham autonomia para se organizar, a BNCC, documento obrigatório, orienta que as instituições de Educação Infantil mantenham em seus calendários letivos uma porcentagem mínima de 20% destinada ao “dia do brincar”.
II. As brincadeiras nos espaços escolares devem, obrigatoriamente, anteceder as atividades pedagógicas.
III. O brincar vai além das artes, abrangendo todas as dimensões do desenvolvimento (cognitivo, emocional, social).
IV. As atividades relacionadas ao brincar estão presentes em todos os campos de experiências.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633389
Pedagogia
Em relação aos campos de experiências que são propostos para o currículo da
Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico, orientadas para a emancipação e a liberdade, e não para a submissão.
II. A Educação Infantil precisa suprimir a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a inibir o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças, permitindo que se apropriem e reconfigurem permanentemente a cultura, e potencializem suas singularidades, ao ampliar repertórios e interpretar suas experiências e vivências artísticas.
III. É preciso criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida, diferentes atitudes, técnicas e rituais de cuidados pessoais e do grupo, costumes, celebrações e narrativas.
IV. É preciso promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e consultar fontes de informação para buscar respostas às suas curiosidades e indagações.
I. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico, orientadas para a emancipação e a liberdade, e não para a submissão.
II. A Educação Infantil precisa suprimir a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a inibir o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças, permitindo que se apropriem e reconfigurem permanentemente a cultura, e potencializem suas singularidades, ao ampliar repertórios e interpretar suas experiências e vivências artísticas.
III. É preciso criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida, diferentes atitudes, técnicas e rituais de cuidados pessoais e do grupo, costumes, celebrações e narrativas.
IV. É preciso promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e consultar fontes de informação para buscar respostas às suas curiosidades e indagações.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633388
Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Os eixos estruturantes das práticas educacionais na Educação Infantil são baseados nas práticas assistencialistas, garantindo vivências essenciais em que as crianças elaboram e assimilam saberes através de suas experiências e relações com colegas e educadores, promovendo seu crescimento cognitivo, emocional e social.
PORQUE
II. O brincar interativo define o dia a dia da criança, carregado de oportunidades de aprendizagem e elementos cruciais para seu desenvolvimento pleno. Ao acompanhar as brincadeiras e interações infantis — entre elas e com adultos —, percebem-se manifestações afetivas, o gerenciamento de frustrações, a solução de desentendimentos e o equilíbrio emocional.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. Os eixos estruturantes das práticas educacionais na Educação Infantil são baseados nas práticas assistencialistas, garantindo vivências essenciais em que as crianças elaboram e assimilam saberes através de suas experiências e relações com colegas e educadores, promovendo seu crescimento cognitivo, emocional e social.
PORQUE
II. O brincar interativo define o dia a dia da criança, carregado de oportunidades de aprendizagem e elementos cruciais para seu desenvolvimento pleno. Ao acompanhar as brincadeiras e interações infantis — entre elas e com adultos —, percebem-se manifestações afetivas, o gerenciamento de frustrações, a solução de desentendimentos e o equilíbrio emocional.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633387
Pedagogia
No contexto da Educação Infantil, o currículo é entendido como um projeto cultural
que organiza as práticas educativas. Ele não é neutro: é um conjunto de escolhas sobre quais
experiências são consideradas valiosas e dignas de serem vividas pelas crianças naquele espaço
coletivo. Em relação ao currículo na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O currículo deve prever situações de interação em grupo, parcerias, conversas e resolução colaborativa de problemas apenas quando houver necessidade manifestada pelo docente.
( ) O brincar não é uma atividade de “passatempo”, mas a principal forma de a criança explorar o mundo, elaborar sentimentos, criar regras e desenvolver a imaginação. Um currículo de qualidade garante tempo, espaço e materiais para brincadeiras livres e dirigidas.
( ) Para operacionalizar os eixos das interações e brincadeiras, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que integra a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, propõe dois Campos de Experiências: o cuidar e o educar.
( ) Sua base legal e teórica está alicerçada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) – Resolução CNE/CEB nº 5/2009, que estabelecem os princípios, fundamentos e procedimentos para primeira etapa da Educação Básica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O currículo deve prever situações de interação em grupo, parcerias, conversas e resolução colaborativa de problemas apenas quando houver necessidade manifestada pelo docente.
( ) O brincar não é uma atividade de “passatempo”, mas a principal forma de a criança explorar o mundo, elaborar sentimentos, criar regras e desenvolver a imaginação. Um currículo de qualidade garante tempo, espaço e materiais para brincadeiras livres e dirigidas.
( ) Para operacionalizar os eixos das interações e brincadeiras, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que integra a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, propõe dois Campos de Experiências: o cuidar e o educar.
( ) Sua base legal e teórica está alicerçada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) – Resolução CNE/CEB nº 5/2009, que estabelecem os princípios, fundamentos e procedimentos para primeira etapa da Educação Básica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633386
Pedagogia
Conforme Goldschmied e Jackson (2006), analise a sentença abaixo:
É cientificamente comprovado que o cérebro dos bebês apresenta seu maior ritmo de crescimento, desenvolvendo-se em resposta aos estímulos sensoriais do ambiente, captados por meio de toque, olfato, gustação, audição, visão e interações motoras (1ª parte). O cesto dos tesouros agrupa e disponibiliza uma seleção diversificada de objetos comuns, cuidadosamente selecionados para promover a ativação dessas múltiplas vias sensoriais (2ª parte). Essa metodologia garante que o bebê vivencie experiências significativas durante o período em que seu sistema neurológico está especialmente apto a absorver, processar e integrar novos conhecimentos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
É cientificamente comprovado que o cérebro dos bebês apresenta seu maior ritmo de crescimento, desenvolvendo-se em resposta aos estímulos sensoriais do ambiente, captados por meio de toque, olfato, gustação, audição, visão e interações motoras (1ª parte). O cesto dos tesouros agrupa e disponibiliza uma seleção diversificada de objetos comuns, cuidadosamente selecionados para promover a ativação dessas múltiplas vias sensoriais (2ª parte). Essa metodologia garante que o bebê vivencie experiências significativas durante o período em que seu sistema neurológico está especialmente apto a absorver, processar e integrar novos conhecimentos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633384
Pedagogia
É, para a Educação Infantil, um dos mais importantes pedagogos, pois foi um dos
primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase importante e decisiva para a
formação humana, sendo conhecido como fundador dos jardins de infância. O trecho refere-se a:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633382
Pedagogia
A Educação 5.0 confere amplo destaque para as soft skills, também chamadas de
habilidades socioemocionais. São exemplos dessas habilidades:
1. Consciência social.
2. Autoconfiança.
3. Gestão de conflitos.
4. Letramento digital.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Consciência social.
2. Autoconfiança.
3. Gestão de conflitos.
4. Letramento digital.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633381
Pedagogia
O psicólogo Henri Wallon estabeleceu em sua obra que o tripé
____________________ desenvolve-se na infância e na adolescência, em um processo que parte da
consciência egocêntrica e avança para a consciência social. Suas ideias são fundamentais para a
Educação Infantil, pois elas destacam a importância de considerar a criança como um ser integral.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633378
Pedagogia
Cada vez mais o chamado “currículo emergente” vem ganhando importância e espaço
na Educação Infantil. Sobre ele, é INCORRETO afirmar que:
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