Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 752

Q669969

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Auxiliar de Atividades Educativas |

Q669969 Pedagogia

São conteúdos a ser trabalhados com crianças de 0 a 3 anos de idade, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:

A

identificação imediata de algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais a criança convive no seu cotidiano e a utilização adequada de sanitários.

B

participação de meninos e meninas igualmente em brincadeiras de futebol, pular corda, casinha, etc. e valorização do diálogo como forma de lidar com conflitos.

C

procedimentos relacionados à alimentação e à higiene das mãos, cuidado e limpeza pessoal de todas as partes do corpo.

D

reconhecimento progressivo do próprio corpo e das diferentes sensações e ritmos que produz e higiene das mãos com ajuda de um adulto.

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Q669968

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Auxiliar de Atividades Educativas |

Q669968 Pedagogia

A brincadeira constitui um elemento importante para o desenvolvimento global dos processos psíquicos da criança. Ela deve estar presente na prática pedagógica dos professores da educação infantil, pois o brincar é:

A

um momento estanque do qual o professor espera a aquisição, pela criança, de conteúdos escolares.

B

uma atividade que se restringe à aquisição da linguagem escrita da criança

C

uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança.

D

um momento individual da criança sem a participação de outras crianças.

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Q669967

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Auxiliar de Atividades Educativas |

Q669967 Pedagogia

A educação infantil constitui uma importante etapa da vida do ser humano e, como primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança. Para atendimento dessa finalidade, é necessário que o desenvolvimento seja

A

priorizado no cuidado, atendendo às necessidades físicas da criança.

B

provocado pela ação de educar, garantindo o aprendizado dos conteúdos escolares.

C

produzido pelo ensino igualitário a todas as crianças, sem considerar a faixa etária.

D

mediado pelo cuidar e educar, favorecendo o desenvolvimento global da criança.

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Q669966

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Auxiliar de Atividades Educativas |

Q669966 Pedagogia

Considerando as especificidades e os interesses singulares dos bebês e das crianças na educação infantil devem ser escolhidas experiências de aprendizagens a serem vividas, nas quais

A

as crianças realizem atividades mecânicas e repetitivas.

B

os procedimentos que não levem em conta a atividade criadora da criança sejam abolidos.

C

as crianças realizem atividades de reprodução do conteúdo trabalhado.

D

as crianças entendam conceitos de cultura como verdades absolutas e imutáveis.

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Q669962

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Auxiliar de Atividades Educativas |

Q669962 Pedagogia

De acordo com o Parecer CNE/CEB n. 20/2009, o período de vida atendido pela educação infantil caracteriza-se por marcantes aquisições, dentre elas, encontra-se:

A

a formação da imaginação e da capacidade de fazer de conta.

B

a formação do conceito de causalidade

C

a capacidade de realizar abstrações, envolvendo o conceito de ordem.

D

a aprendizagem da escrita por meio da mera decodificação do escrito.

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Q669957

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - Auxiliar de Atividades Educativas |

Q669957 Pedagogia

A instituição que oferece educação infantil deve criar um ambiente de acolhimento que dê segurança e confiança às crianças de zero a três anos, garantindo-lhes oportunidades para

A

experimentar e utilizar os recursos de que dispõem para satisfação de suas necessidades essenciais, expressando desejos, sentimentos, vontades e desagrados.

B

familiarizar-se, primeiramente, com a imagem do corpo do outro, como forma de conhecer as sensações que ele produz.

C

proteger-se das outras crianças, dos professores e demais profissionais da instituição até que se sintam seguras no novo ambiente.

D

escolarizar-se adquirindo conhecimento de linguagem escrita e demais conhecimentos necessários ao ingresso em níveis subsequentes.

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Q667047

Ano: 2016 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Prova: CESGRANRIO - 2016 - UNIRIO - Pedagogo |

Q667047 Pedagogia

O processo de construção de conhecimento ocorre quando o agente atua no sentido de alterar suas próprias estruturas cognitivas para acomodar os desequilíbrios e chegar, assim, a uma nova situação de equilíbrio, que será acrescentada às estruturas cognitivas prévias. O trecho acima apresenta a

A

Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire.

B

Técnica de Aula Passeio, de Freneit

C

Teoria da Equilibração das Estruturas Cognitivas, de Piaget

D

Pedagogia da Avaliação e Autoavaliação, de Freneit

E

Zona de Desenvolvimento Proximal, de Vygotsky

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Q665437

Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2016 - Prefeitura de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q665437 Pedagogia

No campo do desenvolvimento da linguagem infantil, existe um estágio que se manifesta no fato de a criança assimilar as estruturas e formas gramaticais antes de assimilar as estruturas e operações lógicas correspondentes a tais formas. A criança assimila a oração subordinada, as formas de linguagem como “porque”, “uma vez que”, “se", “quando”, “ao contrário”, “mas”, muito antes de assimilar as relações causais, temporais, condicionais, de oposições etc. Os estudos de Piaget mostraram claramente que a criança desenvolve a gramática antes de desenvolver a lógica, e só relativamente tarde assimila as operações lógicas que correspondem às estruturas gramaticais que vem usando há muito tempo.” (Vygostky)

Com base no trecho acima, é correto afirmar que a criança:

A

assimila a sintaxe da linguagem antes de assimilar a sintaxe do pensamento.

B

utiliza a linguagem natural antes de conceber e utilizar a linguagem social.

C

possui uma lógica limitada aos padrões de socialização que a cercam.

D

estrutura as formas gramaticais antes de começar a interagir verbalmente.

E

apreende e utiliza as formas gramaticais e sintáticas ao mesmo tempo.

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Q662196

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor - Anos Iniciais |

Q662196 Pedagogia

Dominique, menina de olhos brilhantes e ávidos por saber, estudante de seis anos da turma do primeiro ano, chega à escola entusiasmada com um texto sobre a origem das Olimpíadas. Logo na fila de sua turma, mostra-o aos colegas, que ficam muito interessados sobre o tema. Ao chegar à sala de aula, mostra também o texto à professora e pede para estudar aquele assunto. A professora, muito dedicada e preocupada com o processo de alfabetização dos pequenos, acha muito interessante, contudo explica aos estudantes que talvez não possam trabalhar aquele texto ainda, pois faltam muitas letrinhas a serem estudadas antes da leitura de um texto tão grande. Segundo Magda Soares, em seu texto A reinvenção da alfabetização, a professora não conseguiu aproveitar essa oportunidade de ensino/aprendizagem, pois entende que:

A

as crianças estão na fase das operações formais e precisam partir das partes para o todo no processo de alfabetização

B

letramento é um processo que considera muito mais do que a compreensão de letras e sons

C

a alfabetização, decodificação de códigos, é um pré-requisito para o letramento

D

o letramento ocorre paralelamente à compreensão do código escrito

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Q652782

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652782 Pedagogia

Assinale a única opção correta sobre alguns cuidados básicos quando acontecem situações imprevistas na escola.

A

Se a criança tiver algum mal-estar ou apresentar algum sintoma, o professor pode ministrar um remédio sem contraindicações, se não conseguir fazer contato com a família.

B

As crianças não devem circular pelas áreas onde se preparam os alimentos, evitando seu contato com facas e outros materiais cortantes, água fervente, fogo etc.

C

Tesouras de ponta podem ser usadas pelas crianças, assim como estiletes e outros materiais cortantes, desde que haja a supervisão de um adulto.

D

Durante as atividades de lazer e pedagógicas, pode haver esbarrões e empurrões entre as crianças, pois é normal para a idade que se desentendam.

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Q652781

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652781 Pedagogia

Devemos lembrar que, nas instituições de Educação Infantil, também podem acontecer situações imprevistas, acidentes que podem causar lesões graves nas crianças. Desse modo:

A

os acidentes e lesões graves nas crianças são fatalidades e nada pode ser feito para evitá-los.

B

a maioria das crianças já se acidenta em casa, na escola não seria diferente.

C

as crianças devem ser acompanhadas todo o tempo por adultos, que devem cuidar da sua segurança

D

deve-se ter toda a atenção, pois a qualquer momento pode acontecer algo grave, e é necessário medidas punitivas quando elas desobedecem nossas ordens.

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Q652780

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652780 Pedagogia

Segundo Márcia Gobbi (2010), estamos condicionados a pensar nas linguagens sempre relacionadas à fala da criança. Com isso a autora quer chamar a atenção ao fato de que as múltiplas linguagens estão associadas:

A

à escrita, à leitura e ao processo de alfabetização.

B

ao movimento, ao desenho, à brincadeira, à música, à dança, ao gesto, dentre outros.

C

ao aprendizado da Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)

D

ao ensino bilíngue desde os primeiros anos de escolarização.

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Q652774

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652774 Pedagogia

Responder como e quando o professor deve intervir nas brincadeiras de faz de conta é, aparentemente, contraditório com o caráter imaginativo e de linguagem independente que o brincar compreende. De fato, o brincar na Educação Infantil deve ser visto como:

A

uma fase do desenvolvimento da criança, o que não permite a intervenção adulta sob qualquer justificativa pedagógica.

B

uma proposta lúdica da escola que pretende reorientar as brincadeiras para a aquisição de conhecimentos e habilidades.

C

uma atividade permanente e sua constância dependerá dos interesses que as crianças apresentam nas diferentes faixas etárias.

D

uma ferramenta pedagógica que se utiliza da proposição de jogos e brinquedos para a efetivação de propostas.

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Q652773

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652773 Pedagogia

A organização do banho na creche precisa prever condições materiais, como banheiras seguras e higiênicas para bebês, água limpa em temperatura confortável, sabonete, toalhas, pentes etc. É aconselhável que se leve em conta:

A

as condições socioeconômicas das famílias de modo a propiciar situações de higiene e conforto que, muitas vezes, diferem das condições familiares.

B

o gênero das crianças, separando meninas e meninos, para evitar conflitos com as concepções de sexualidade das famílias.

C

a vontade das crianças, pois essa é uma época difícil para a higiene pessoal e muitas crianças poderão optar por não fazer a higiene na escola.

D

a idade das crianças, os hábitos regionais e as recomendações sanitárias de prevenção de doenças por uso de objetos pessoais entre as crianças.

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Q652772

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652772 Pedagogia

Quanto à alimentação na creche, aos poucos, a criança que recebia papa com ajuda do adulto começa a mostrar interesse em segurar a colher, em pegar alimentos com os dedos e pôr na boca. Nesse caso, é importante que os professores e auxiliares:

A

fiquem mais atentos à criança, pois ela vai se sujar mais e, consequentemente, contrair mais doenças causadas por verminoses e vírus.

B

permitam que a criança experimente os alimentos com a própria mão, pois a construção da independência é tão importante quanto os nutrientes que ela precisa ingerir.

C

aproveitem a iniciativa da criança para treinar o uso correto dos talheres, mantendo a devida rotina de alimentação inalterada e o ambiente limpo.

D

deixem que as crianças comam sozinhas, pois, a partir desse momento, não precisam ser assistidas durante a alimentação.

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Q652771

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652771 Pedagogia

A organização dos espaços e dos materiais se constitui em um instrumento fundamental para a prática educativa com crianças pequenas. Isso implica:

A

que se deve planejar a forma mais adequada de organizar o espaço, o mobiliário e os materiais específicos de acordo com os projetos em curso, considerando que a aprendizagem transcende o espaço da sala.

B

que o objetivo é padronizar os espaços das salas, conferindo as características, os móveis e as disposições espaciais que imponham desde cedo a perspectiva de disciplina e preparação para o ensino de conteúdos

C

que não há um direcionamento específico sobre os espaços para a Educação Infantil, qualquer imóvel, pode ser adaptado para fins educacionais, desde que se atente para a utilização de móveis pequenos em tons pastéis.

D

que a organização do layout de uma sala de Educação Infantil deve permitir que as crianças possam ver-se mutuamente, mas sem contato visual para que não haja dispersão e desatenção entre as crianças.

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Q652770

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652770 Pedagogia

Considere o texto abaixo:

[...] as atividades mais ligadas aos aspectos corporais e biológicos da educação – como a higiene, a alimentação, o descanso e outras – são tarefas de cuidado, enquanto as tarefas que “mexem com a cabeça” – como pintar, desenhar, fazer experiências em ciências ou elaborar um texto coletivo – são tarefas educativas. (BRASIL, 2006).

Assinale a alternativa correta sobre a divisão de tarefas na Educação Infantil.

A

São necessárias, pois facilitam o planejamento de atividades educativas e de cuidado, direcionando o trabalho do professor e do auxiliar.

B

Colocações como essas fortalecem a imagem da separação e não da integração corpo/mente, educar/cuidar.

C

Favorece a distinção de trabalhos cognitivos, no âmbito da educação, de atividades manuais, referentes aos cuidados.

D

Esclarece que os profissionais responsáveis por alguns cuidados específicos – como dar o banho, trocar fraldas, alimentar – não estão aptos a educar.

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Q652769

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652769 Pedagogia

Há uma busca de construir uma educação de qualidade para a criança de 0 a 5 anos. Dentre tantas questões implicadas nesse processo, um dos desafios é definirmos a função que tanto a creche quanto a pré-escola devem desempenhar. Qual seria o objetivo desse atendimento?

A

Para além da dupla função, envolve a concepção de que educar engloba cuidar.

B

Envolve uma dupla função que pode ser resumida nos termos educar e cuidar.

C

O termo Educação Infantil direciona para uma concepção escolar da função.

D

O cuidar supera a proposta educacional nessa fase da educação da criança.

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Q652760

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652760 Pedagogia

A Educação Infantil tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos:

A

) físico, psicomotor, cognitivo, linguístico, afetivo, ético, estético, cultural e social, complementando a ação da família e da comunidade.

B

psicomotor, religioso, lógico-matemático, socioafetivo, intercultural e de acordo com os valores da família.

C

autorreferencial, social, multilinguístico, agnóstico, performativo, histórico e social, segundo a comunidade de origem da criança.

D

afirmativo, crítico, intelectual, emocional, moral e social, considerando a história e a memória das tradições culturais da família e do entorno.

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Q652757

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Assistente da Educação Infantil Substituto |

Q652757 Pedagogia

A visão de criança como sujeito do processo de educação significa que a criança é:

A

incompleta, a ser moldada pelos processos educacionais de acordo com a sociedade em que está inserida.

B

ser humano na fase da infância, que vai se desenvolver do nascimento à puberdade através da Educação.

C

sujeito histórico e de direitos que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas.

D

pequena e indefesa, que deve apenas ser protegida das mazelas sociais e políticas de seu tempo.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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