Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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Q4052817 Pedagogia
Julgue os itens a seguir em relação à primeira infância.
I.A primeira infância compreende a fase dos 0 aos 6 anos de idade.
II.A primeira infância é um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas.
III.A primeira infância é considerada como a janela em que experiências, descobertas e afeto são levados para o resto da vida.
IV.A primeira infância se divide em três fases: Sensório-motor, Pré-operatório e Operatório concreto.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4052815 Pedagogia
Conforme o Artigo 9º das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI, 2009), as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores:
Alternativas
Q4052809 Pedagogia
Conforme Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (1998, p.122), para aprender a ler e escrever, a criança precisa compreender não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem [...].
Nesse sentido, a criança precisa construir um conhecimento de qual natureza?
Alternativas
Q4052807 Pedagogia
A utilização de recursos lúdicos constitui-se de dois elementos fundamentais para aprendizagem dos estudantes, são eles: o prazer e o esforço espontâneo. Além disso, estimula o desenvolvimento das seguintes inteligências, EXCETO:
Alternativas
Q4052805 Pedagogia
Julgue os itens a seguir em relação ao cuidar e ao educar na educação infantil, conforme os pressupostos do Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil.
I.Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal.
II.Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica.
III.Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos.
IV.Na instituição de Educação Infantil, pode-se oferecer às crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas advindas de situações pedagógicas intencionais ou aprendizagens orientadas pelos adultos.
Estão CORRETAS:
Alternativas
Q4052804 Pedagogia
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são eixos da Educação Infantil, EXCETO: 
Alternativas
Q4052797 Pedagogia
Conforme Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (1998, p.122), para aprender a ler e escrever, a criança precisa compreender não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela representa graficamente a linguagem [...].
Nesse sentido, a criança precisa construir um conhecimento de qual natureza? 
Alternativas
Q4052795 Pedagogia
Conforme o Artigo 9º das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI, 2009), as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores:
Alternativas
Q4052790 Pedagogia
Julgue os itens a seguir em relação ao cuidar e ao educar na educação infantil, conforme os pressupostos do Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil.
I.Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal.
II.Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica.
III.Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos.
IV.Na instituição de Educação Infantil, pode-se oferecer às crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas advindas de situações pedagógicas intencionais ou aprendizagens orientadas pelos adultos.
Estão CORRETAS:
Alternativas
Q4052788 Pedagogia
Considerando as concepções de Vygotsky e Piaget, em relação o papel do professor na educação infantil, assinale C (certo) ou E (errado).
(__)Vygotsky defende que o professor deve conhecer profundamente o processo de desenvolvimento infantil.
(__)Segundo Vygotsky o professor deve conhecer as forças motrizes do processo de desenvolvimento infantil para que possa estabelecer finalidades e objetivos pedagógicos.
(__)Para Vygotsky o professor deve desenvolver objetivos Pedagógicos adequados e organizar atividades de ensino que promovam o desenvolvimento da criança.
(__)Para Piaget a função do professor deve ser a de criar situações favorecedoras de aprendizagem, pois a construção do conhecimento pelos alunos é fruto de sua ação, função do professor deve ser a de criar situações favorecedoras de aprendizagem.
(__)Segundo Piaget a construção do conhecimento pelos alunos é fruto da ação do professor, tornando os alunos mais autônomos intelectualmente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4052787 Pedagogia
Julgue os itens a seguir em relação à primeira infância.
I.A primeira infância compreende a fase dos 0 aos 6 anos de idade.
II.A primeira infância é um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas.
III.A primeira infância é considerada como a janela em que experiências, descobertas e afeto são levados para o resto da vida.
IV.A primeira infância se divide em três fases: Sensório-motor, Pré-operatório e Operatório concreto. 
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4052785 Pedagogia
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são eixos da Educação Infantil, EXCETO:
Alternativas
Q4052784 Pedagogia
A utilização de recursos lúdicos constitui-se de dois elementos fundamentais para aprendizagem dos estudantes, são eles: o prazer e o esforço espontâneo. Além disso, estimula o desenvolvimento das seguintes inteligências, EXCETO: 
Alternativas
Q4052072 Pedagogia
Atualmente existem documentos legislativos que versam sobre a importância, além de dar diretrizes e também orientarem sobre os aspectos da educação infantil. Além disso, também reconhecem os direitos da criança. Portanto, a educação infantil passou de assistencialista e hoje faz parte do ensino propriamente dito. Qual das alternativas abaixo que estabelece a importância da educação infantil como integrante dos processos educativos?

Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4052071 Pedagogia
Há práticas que privilegiam os cuidados físicos, partindo de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva, e que levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas, dependentes todo o tempo da ação direta do adulto.
Fonte: RCNEI, 1998.

Sobre esse trecho do texto e sobre o que ele representa nas unidades escolares infantis, julgue os itens a seguir como V, para verdadeiro, ou F, para falso, que fazem referência a esse trecho:

I.(__)Isso resulta em períodos longos de espera entre um cuidado e outro, sem que a singularidade e individualidade de cada criança seja respeitada.
II.(__)Essas práticas tolhem a possibilidade de independência e as oportunidades das crianças de aprenderem sobre o cuidado de si, do outro e do ambiente.
III.(__)As práticas descritas são acertadas, visto que as crianças não devem ser estimuladas a realizar as atividades sozinhas na escola.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4052070 Pedagogia
O professor, é sem dúvidas, um dos principais agentes no processo de alfabetização, pois na escola, ele inicia a sistematização do conhecimento. Os alunos, independentemente da idade, trazem conhecimentos de sua vivência, adquiridos da convivência familiar, do contato com a mídia e da socialização em diferentes espaços. O avanço da tecnologia e a maior acessibilidade nos dias de hoje, vem mostrando que os alunos aprendem em diferentes espaços. Mas a escola não foi substituída por esses espaços, ela ainda mantém na atualidade seu papel central de difusão do conhecimento, já que é uma instituição que tem uma finalidade, tem seus objetivos traçados, tem suas normas, sua organização e um espaço físico.
Fonte: Kubaski L.; Cruz M.M.P.; Martiniak V.L. O professor e o processo de alfabetização UEPG. V CONEDU Congresso Nacional de Educação.

Diante do texto acima, marque a opção que concorda com a descrição dos autores. 
Alternativas
Q4052069 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sancionada em dezembro de 1996, estabelece, na Seção II, referente à educação infantil, Artigo 31 que: "... a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental". Portanto, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), a observação e o registro se constituem nos principais instrumentos de que o professor dispõe para apoiar sua prática. 
Dentre as práticas avaliativas que podem ser utilizadas pelo professor, julgue os itens a seguir e analise:

I.Produções das crianças ao longo do tempo.
II.Registro diário por meio da escrita.
III.Fotografias das crianças realizando atividades.
IV.Gravação em áudio e vídeo das atividades das crianças.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4052068 Pedagogia
Existem as chamadas "classes de alfabetização" que conferem à educação infantil o caráter de terminalidade. São classes que atendem crianças a partir de seis anos, retendo-as até que estejam alfabetizadas. As crianças que frequentam essas classes não ingressam na primeira série do ensino fundamental, até que tenham atingido os padrões desejáveis de aprendizagem da leitura e escrita. A essas crianças têm sido vedado, assim, o direito constitucional de serem matriculadas na primeira série do ensino fundamental aos sete anos de idade.

Fonte: RCNEI, 1998.

O texto acima foi extraído do Referencial curricular nacional para a educação infantil, segundo esse documento, essa forma de alfabetizar na educação infantil é considerada:
Alternativas
Q4052065 Pedagogia

Sobre a estrutura da educação infantil, marque a opção CORRETA conforme estabelecida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). 

Alternativas
Q4052061 Pedagogia

Observe atentamente a figura abaixo: 


Imagem associada para resolução da questão



Fonte: https://atividadesparaprofessores.com.br/atividades-para-educacao-infantil/


A figura acima está relacionada a qual das alternativas? Marque a opção CORRETA.

Alternativas
Respostas
11281: B
11282: B
11283: B
11284: D
11285: A
11286: X
11287: C
11288: A
11289: D
11290: X
11291: B
11292: X
11293: D
11294: C
11295: C
11296: D
11297: C
11298: D
11299: C
11300: A