Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 15.827 questões
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Araçatuba - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |
Q2204435
Pedagogia
No artigo “Multimodalidade na alfabetização”, Frade,
Araújo e Glória (2018) discutem sobre como as crianças,
em processo de alfabetização, atuam em ambientes digitais com a linguagem verbal e outros recursos multimodais em eventos de uso de jogos, de produção de quadrinhos e de leitura de literatura digital e digitalizada. Para
Frade, Araújo e Glória (2018), o conceito de letramento
ou letramentos deve ser compreendido como o uso social
da leitura e da escrita de textos que empregam a linguagem verbal, mas também
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Araçatuba - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |
Q2204427
Pedagogia
Desde o final da década de 1970 o Brasil conseguiu a
quase universalização da escolarização das crianças de
7 anos. Mesmo assim, ainda se faz necessário construir
respostas adequadas para explicar o maciço fracasso da
escola que, apesar de atender a quase totalidade das
crianças, ainda não conseguiu oferecer a elas um espaço
social onde adquiram conhecimentos culturais, artísticos
e científicos, além de valores e habilidades para viver de
forma cidadã o século XXI.
(Barbosa, 2007)
A partir desse diagnóstico sobre a escola brasileira, como alternativa, Barbosa (2007) propõe a construção de um projeto de escolarização que
(Barbosa, 2007)
A partir desse diagnóstico sobre a escola brasileira, como alternativa, Barbosa (2007) propõe a construção de um projeto de escolarização que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Matemática
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Ciências |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Geografia |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - História |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Língua inglesa |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Arte |
Q2204108
Pedagogia
O Referencial Curricular Municipal de Jaboatão dos Guararapes
(RCMJG) oferece subsídios teóricos no campo da alfabetização, de
modo a contemplar tanto o público infantil quanto o de jovens e
adultos.
Sobre as concepções ali sustentadas, assinale a afirmativa incorreta.
Sobre as concepções ali sustentadas, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Leitura |
Q2203976
Pedagogia
Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em
contribuir para a formação de um indivíduo crítico,
responsável e atuante na sociedade. Isso porque se vive
em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem
rapidamente, sendo através da leitura, da escrita, da
linguagem oral ou visual. Nessa vertente pedagógica,
entendendo-se a "literatura infantil na construção de um
sujeito agente de conhecimento, a escola deve buscar
materiais e métodos que viabilizam tal perspectiva.
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia -literatura-infantil-para-desenvolvimento.htm)
Nesse sentido, a escola busca:
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia -literatura-infantil-para-desenvolvimento.htm)
Nesse sentido, a escola busca:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Leitura |
Q2203973
Pedagogia
A escola exerce um papel importante na formação de
leitores, sendo assim, cabe a ela formar leitores por toda
a vida e, dessa maneira, torna-se essencial fornecer
boas condições de trabalho para o desenvolvimento da
leitura, além da atuação do professor nesse processo.
(...)
(SANTOS, Carolina Cassiana Silva, SOUZA, Renata Junqueira. A leitura da literatura infantil na escola. In. SOUZA, Renata Junqueira. (Org.). Caminhos para a formação do leitor. São Paulo: DCL, 2004. p. 79-90.)
Sobre o "Espaço da Literatura Infantil na escola hoje, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)O papel da escola constitui-se em ambiente privilegiado para a formação do leitor.
(__)O espaço da escola tem que ser adequado ao trabalho pedagógico desenvolvido com atividades da literatura infantil.
(__)O livro estético (ficção ou poesia) proporciona ao pequeno leitor a oportunidade de vivenciar a história e as emoções, colocando-se em ação por meio da imaginação, permitindo-lhe uma visão mais crítica do mundo.
(__)Hoje, o espaço da Literatura Infantil na escola vem dimensionando sua importância.
Marque a alternativa com a opção de assertivas coerentes com o enunciado.
(SANTOS, Carolina Cassiana Silva, SOUZA, Renata Junqueira. A leitura da literatura infantil na escola. In. SOUZA, Renata Junqueira. (Org.). Caminhos para a formação do leitor. São Paulo: DCL, 2004. p. 79-90.)
Sobre o "Espaço da Literatura Infantil na escola hoje, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)O papel da escola constitui-se em ambiente privilegiado para a formação do leitor.
(__)O espaço da escola tem que ser adequado ao trabalho pedagógico desenvolvido com atividades da literatura infantil.
(__)O livro estético (ficção ou poesia) proporciona ao pequeno leitor a oportunidade de vivenciar a história e as emoções, colocando-se em ação por meio da imaginação, permitindo-lhe uma visão mais crítica do mundo.
(__)Hoje, o espaço da Literatura Infantil na escola vem dimensionando sua importância.
Marque a alternativa com a opção de assertivas coerentes com o enunciado.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203965
Pedagogia
Na fase pré-escolar, o atendimento à criança, provinda
de ambientes pouco estimuladores, precisa ser
acolhedor e bem afetivo. Nesta fase, os ambientes
devem ser planejados de forma a satisfazer as
necessidades da criança, ou seja, tudo deverá estar
acessível à criança, desde objetos pessoais como
também os brinquedos, pois só assim o desenvolvimento
ocorrerá de forma a possibilitar sua autonomia, bem
como sua socialização dentro das suas singularidades.
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-espaco-fisicosua-relacao-no-desenvolvimento-aprendizagem-.htm) - (Adaptado)
Nesse contexto, tem-se que:
I.A organização do espaço deve ser pensada, tendo como princípio oferecer um lugar acolhedor e prazeroso para a criança, na fase pré-escolar, onde as crianças possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras, sentindo-se estimuladas e independentes. Diferentes ambientes se constituem dentro de um espaço.
II.Para atender a criança na fase pré-escolar, o ambiente deve dispor de espaço adequado, onde as crianças possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras sentindo-se estimuladas e independentes.
III.Diferentes ambientes podem ser constituídos de espaços acolhedores, de forma que as crianças se sintam confortáveis e confiantes, para desenvolverem suas atividades lúdicas.
IV.Em qualquer ambiente, a organização do espaço deve priorizar a extensão física, para que a criança se sinta acolhida e possa brincar à vontade.
Marque a alternativa com a opção correta.
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-espaco-fisicosua-relacao-no-desenvolvimento-aprendizagem-.htm) - (Adaptado)
Nesse contexto, tem-se que:
I.A organização do espaço deve ser pensada, tendo como princípio oferecer um lugar acolhedor e prazeroso para a criança, na fase pré-escolar, onde as crianças possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras, sentindo-se estimuladas e independentes. Diferentes ambientes se constituem dentro de um espaço.
II.Para atender a criança na fase pré-escolar, o ambiente deve dispor de espaço adequado, onde as crianças possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras sentindo-se estimuladas e independentes.
III.Diferentes ambientes podem ser constituídos de espaços acolhedores, de forma que as crianças se sintam confortáveis e confiantes, para desenvolverem suas atividades lúdicas.
IV.Em qualquer ambiente, a organização do espaço deve priorizar a extensão física, para que a criança se sinta acolhida e possa brincar à vontade.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203962
Pedagogia
Julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
(__)Para efetivação de seus objetivos, o objeto das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prover condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que, entre os quais, assegurem: educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo, indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança, participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
(__)A ampliação do repertório vocabular está inteiramente ligada à educação infantil, devendo ser estimulada através da leitura, da escrita, de contagem na iniciação dos estudos da matemática, como de outros conteúdos de outras disciplinas, sem perder de vista os conhecimentos prévios e subsequentes do aluno.
Marque a alternativa com a opção correta.
(__)A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
(__)Para efetivação de seus objetivos, o objeto das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prover condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que, entre os quais, assegurem: educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo, indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança, participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
(__)A ampliação do repertório vocabular está inteiramente ligada à educação infantil, devendo ser estimulada através da leitura, da escrita, de contagem na iniciação dos estudos da matemática, como de outros conteúdos de outras disciplinas, sem perder de vista os conhecimentos prévios e subsequentes do aluno.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203960
Pedagogia
É por isso que não deixaremos de lutar ao mesmo tempo
no plano das ideias, dos princípios, do espírito da
educação. Não importa que não saibam nosso nome,
que plagiem nossos escritos [...]. O principal é que
mantenhamos intacto o sentido do nosso trabalho, que preservemos na nossa pedagogia os seus valores
essenciais de livre expressão, liberdade das crianças e
preparação lógica e humana para o papel eminente do
homem na sociedade de amanhã. (...)
(FREINET, C. Os invariantes pedagógicos Tradução: Rut Joffily. Paris: François Maspéro, 1969a.)
Marque o que não se comprova sobre o trabalho de Freinet.
(FREINET, C. Os invariantes pedagógicos Tradução: Rut Joffily. Paris: François Maspéro, 1969a.)
Marque o que não se comprova sobre o trabalho de Freinet.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203958
Pedagogia
Dentro do intervalo de 0 a 5 (zero a cinco) anos,
distinguem-se quatro momentos evolutivos marcados por
grandes conquistas no processo de aprendizagem da
linguagem: desde a compreensão inicial e aquisição do
primeiro vocabulário até conversão em falante nativo.
(https://aprenderlinguagem.org.br/?)
Analise o que se informa a seguir:
"Esta é a etapa em que a criança está deixando de ser bebê para se converter em infante".
Marque a alternativa com a faixa etária (idade) identificada pelos dados enunciados.
(https://aprenderlinguagem.org.br/?)
Analise o que se informa a seguir:
"Esta é a etapa em que a criança está deixando de ser bebê para se converter em infante".
Marque a alternativa com a faixa etária (idade) identificada pelos dados enunciados.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203957
Pedagogia
A educação infantil é uma das etapas mais importantes
do desenvolvimento e crescimento humano. É a fase em
que a criança começa a construir sua identidade, sua
autoestima e suas habilidades sociais e cognitivas.
Nessa perspectiva, torna-se fundamental que sejam
criados projetos educacionais de qualidade que ajudem
a criança a desenvolver todo o seu potencial, que,
certamente se atrela ao seu amplo crescimento.
(https://www.externatosaofrancisco.com.br/single-post/educa%C3%A7%C3%A3o-infantil-um-dos-pilares-do-externato-s%C3%A3o-francisco?)
Nessa dimensão teórica, julgue as assertivas a seguir:
I.Este período de desenvolvimento proporciona uma série de estímulos que ajudam a criança a desenvolver sua capacidade epistêmica, mental. Através de atividades lúdicas e educativas, a criança é estimulada a pensar, raciocinar e resolver problemas.
II.Este período de desenvolvimento conta com o ambiente proporcionando ótima oportunidade para a criança aprender, conviver e interagir em grupo, pois na convivência com os colegas, desenvolve habilidades como a empatia, a cooperação e o respeito mútuo.
III.Este período de desenvolvimento da educação infantil também é fundamental para a criança aprender a lidar com seu subjetivismo, desenvolvendo sua autoestima e segurança.
As assertivas contêm informações que caracterizam, respectivamente:
(https://www.externatosaofrancisco.com.br/single-post/educa%C3%A7%C3%A3o-infantil-um-dos-pilares-do-externato-s%C3%A3o-francisco?)
Nessa dimensão teórica, julgue as assertivas a seguir:
I.Este período de desenvolvimento proporciona uma série de estímulos que ajudam a criança a desenvolver sua capacidade epistêmica, mental. Através de atividades lúdicas e educativas, a criança é estimulada a pensar, raciocinar e resolver problemas.
II.Este período de desenvolvimento conta com o ambiente proporcionando ótima oportunidade para a criança aprender, conviver e interagir em grupo, pois na convivência com os colegas, desenvolve habilidades como a empatia, a cooperação e o respeito mútuo.
III.Este período de desenvolvimento da educação infantil também é fundamental para a criança aprender a lidar com seu subjetivismo, desenvolvendo sua autoestima e segurança.
As assertivas contêm informações que caracterizam, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2203955
Pedagogia
A interação social das crianças com outras crianças que
ainda estão iniciando o desenvolvimento da linguagem
(ainda não estão com a linguagem estruturada), tem um
aspecto especial na pré-escola. Nesta fase, a criança
interage com o educador/cuidador, como também com
crianças que já desenvolveram a linguagem (portanto já
se expressam bem pela oralidade), assim como com
outras pessoas. Nessa perspectiva interativa, há muitas
possibilidades de troca de aprendizagem, sendo,
portanto, um momento enriquecedor para suas
linguagens
(Por: Sandra Rosa de Lima e Silva)
(http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/...Silva.pdf)
Sobre contexto interativo enunciado, marque a alternativa incorreta.
(Por: Sandra Rosa de Lima e Silva)
(http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/...Silva.pdf)
Sobre contexto interativo enunciado, marque a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203853
Pedagogia
“Não existe uma forma única para o uso dos indicadores da
Qualidade na Educação Infantil. Ele é um instrumento flexível que
pode ser usado de acordo com a criatividade e a experiência de
cada instituição de educação infantil [....] A mobilização da
comunidade para participar da avaliação é o primeiro ponto
importante no uso dos indicadores. Quanto mais pessoas dos
diversos segmentos da comunidade se envolverem em ações para
a melhoria da qualidade da instituição de educação infantil,
maiores serão os ganhos para as crianças, para a sociedade e para
a educação brasileira...”
(Indicadores da Qualidade na Educação Infantil (MEC/SEB/2009,p.19).
Em relação ao tema, avalie se os seguintes aspectos, entre outros, são fundamentais para a qualidade da instituição de educação infantil:
I. o planejamento institucional. II. a multiplicidade de experiências e linguagens. III. a formação dos professores e demais profissionais. IV. a cooperação e troca com as famílias.
Estão corretos os itens:
(Indicadores da Qualidade na Educação Infantil (MEC/SEB/2009,p.19).
Em relação ao tema, avalie se os seguintes aspectos, entre outros, são fundamentais para a qualidade da instituição de educação infantil:
I. o planejamento institucional. II. a multiplicidade de experiências e linguagens. III. a formação dos professores e demais profissionais. IV. a cooperação e troca com as famílias.
Estão corretos os itens:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203851
Pedagogia
A respeito do Art. 22 da Resolução nº 04/2010 CNE/CEB, que
define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação
Básica, acerca da Educação Infantil, assinale a afirmativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203848
Pedagogia
O Art. 6º da Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009,
que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil,
apresenta três categorias de princípios que devem ser respeitados
nas propostas pedagógicas de Educação Infantil.
Assinale a opção que apresenta corretamente tais categorias.
Assinale a opção que apresenta corretamente tais categorias.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203840
Pedagogia
A aprendizagem na Educação Infantil tem como referência a
concepção sociointeracionista de Vygotsky.
Isso significa que a aprendizagem ocorre
Isso significa que a aprendizagem ocorre
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203839
Pedagogia
Relacione cada Campo de Experiência que orienta os processos da
Educação Infantil com o exemplo de atividade correspondente.
1. Corpo, gestos e movimentos. 2. Escuta, fala, pensamento e imaginação. 3. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 4. Traços, sons, cores e formas.
( ) Um círculo de contação e escuta de histórias ( ) A realização de um concerto na escola. ( ) Uma atividade de construção com blocos de brinquedo. ( ) O uso da quadra para aprendizado de capoeira.
Assinale a opção que mostra a relação correta, na ordem apresentada.
1. Corpo, gestos e movimentos. 2. Escuta, fala, pensamento e imaginação. 3. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 4. Traços, sons, cores e formas.
( ) Um círculo de contação e escuta de histórias ( ) A realização de um concerto na escola. ( ) Uma atividade de construção com blocos de brinquedo. ( ) O uso da quadra para aprendizado de capoeira.
Assinale a opção que mostra a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Provas:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1
|
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras |
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |
Q2203835
Pedagogia
Segundo a concepção da Psicogênese da Língua Escrita, de Ferreiro
e Teberosky, todas as crianças desenvolvem hipóteses
semelhantes sobre o funcionamento da escrita alfabética na
medida em que têm contato e ganham familiaridade.
Essas hipóteses são, na ordem,
Essas hipóteses são, na ordem,
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Ensino Fundamental I |
Q2203822
Pedagogia
Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a
vivenciarem regras preestabelecidas. Assim sendo, elas
assumem diferentes papéis enquanto brincam e agem
frente à realidade de maneira prazerosa e divertida, pois
o jogo faz parte deste contexto lúdico. Ao brincar as
crianças constroem conhecimentos, interagem,
aprendem a conviver em grupo, escolhem os tipos de
brincadeiras que gostam a alegria que demonstram
quando estão brincando. Portanto, para brincar é preciso
que as crianças tenham certa independência para
escolher seus companheiros e os papéis que irão
assumir no interior de um determinado tema e enredo,
cujos desenvolvimentos dependem unicamente da
vontade de quem brinca. - (Adaptado)
(SANTOS, M.F.M. JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, RN, p.6-20,2016)
Marque a alternativa com informação incorreta.
(SANTOS, M.F.M. JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, RN, p.6-20,2016)
Marque a alternativa com informação incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Psicopedagogo |
Q2202535
Pedagogia
A importância do lúdico na educação infantil
As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa e experimenta (BRASIL, 2009, Art. 4º).
Nesse contexto, registre V, para verdadeiro, e F, para falso:
(__)O desenvolvimento do aspecto lúdico mantém-se prescindível na educação infantil, porque facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação expressão e construção do conhecimento.
(__)Na Educação Infantil, o lúdico se configura em uma situação privilegiada de aprendizagem e em um importante instrumento pedagógico, constituindo uma potente ferramenta de desenvolvimento da expressão, socialização e comunicação.
(__)Associado ao educar, o brincar proporciona grande eficácia para a assimilação de conteúdos, dados e informações porque, desde muito cedo, a criança comunica-se por intermédio de sons e gestos, desenvolvendo, posteriormente, a imaginação por meio da brincadeira.
(__)Nas brincadeiras, os pequenos desenvolvem capacidades importantes, como a memória, a atenção e a imitação, amadurecendo, a socialização, por meio da interação, experimentação e uso de papéis sociais e regras.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Psicopedagogo |
Q2202527
Pedagogia
Registre V, para verdadeiro, e F, para falso:
(__)A definição e o ordenamento do espaço escolar, assim como a disposição dos sujeitos e objetos nele contidos, têm no segundo quartel do século XIX uma relação direta com o ideal de racionalização e ordenação da sociedade.
(__)A organização do tempo que se repete diariamente, o que chamamos de rotina, deve ser construída a partir do conjunto de atividades que possibilitam, entre outras competências, a iniciativa, a segurança, a confiança etc. Para proporcionar essas atividades, é necessário, sobretudo, fazer um planejamento pensando nos momentos mais adequados (os momentos relacionam-se com o tempo) e no local em que serão realizadas.
(__)Para se buscar uma perspectiva de sucesso para a aprendizagem, deve-se organizar o tempo e o espaço exclusivamente para as criancinhas de tenra idade, essencialmente em sala de aula.
(__)O espaço criado para a criança deverá estar organizado de acordo com a sua faixa etária, isto é, propondo desafios que a farão avançar no desenvolvimento de suas habilidades.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)A definição e o ordenamento do espaço escolar, assim como a disposição dos sujeitos e objetos nele contidos, têm no segundo quartel do século XIX uma relação direta com o ideal de racionalização e ordenação da sociedade.
(__)A organização do tempo que se repete diariamente, o que chamamos de rotina, deve ser construída a partir do conjunto de atividades que possibilitam, entre outras competências, a iniciativa, a segurança, a confiança etc. Para proporcionar essas atividades, é necessário, sobretudo, fazer um planejamento pensando nos momentos mais adequados (os momentos relacionam-se com o tempo) e no local em que serão realizadas.
(__)Para se buscar uma perspectiva de sucesso para a aprendizagem, deve-se organizar o tempo e o espaço exclusivamente para as criancinhas de tenra idade, essencialmente em sala de aula.
(__)O espaço criado para a criança deverá estar organizado de acordo com a sua faixa etária, isto é, propondo desafios que a farão avançar no desenvolvimento de suas habilidades.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
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