Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 339

Q3114748

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Monitor de Creche |

Q3114748 Pedagogia

As escolas de Educação Infantil são instituições importantes para o desenvolvimento dos alunos, visto que são espaços ricos em relações interpessoais, no entanto, não raras vezes surgem nessas escolas situações de conflito.

Fonte: SANTOS, Diana Leonhardt dos; PRESTES, Andressa Carvalho; FREITAS, Lia Beatriz de Lucca. Estratégias de professoras de educação infantil para resolução de conflitos entre crianças. Psicologia Escolar e Educacional, v. 18, p. 247-254, 2014.

Diante disso, o professor poderá realizar determinadas ações para a resolução dos conflitos, EXCETO:

A

Escolhendo um lado a apoiar em detrimento do outro.

B

Separando a turma.

C

Intervindo rapidamente para resolver o problema.

D

Realizando atividades dirigidas.

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Q3114747

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Monitor de Creche |

Q3114747 Pedagogia

O momento do banho para os bebês pode significar um maior conforto como para prevenção de assaduras e brotoejas. Além disso, é aconselhável que o banho sirva também para relaxar, refrescar, proporcionar conforto e prazer e preservar a integridade da pele. Sobre esse momento, assinale a alternativa CORRETA.

A

O momento do banho não precisa ser planejado.

B

Devem ser previstas as condições materiais, como banheiras seguras e higiênicas, água limpa em temperatura confortável, para os bebês.

C

Os professores devem reprimir as brincadeiras e as explorações dos bebês para não se sujarem.

D

Não é necessário se levar em conta as recomendações sanitárias de prevenção de doenças por uso de objetos pessoais entre as crianças.

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Q3114724

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114724 Pedagogia

Leia os enunciados abaixo e assinale a alternativa correta.

A

A aquisição da linguagem depende apenas dos recursos motores que a criança possui.

B

Os sistemas simbólicos criam obstáculos para a aquisição da linguagem.

C

O desenvolvimento da capacidade de perceber e produzir sons da fala é o precursor mais direto da linguagem.

D

O sistema linguístico é operável a partir dos 2 anos, idade em que a criança já apresenta domínio do sistema fonológico.

E

A construção social dos conhecimentos em ambientes socioculturais específicos não influencia o processo de aquisição da linguagem pela criança.

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Q3114723

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114723 Pedagogia

Em relação à aquisição da linguagem escrita, é possível destacar três perspectivas principais. Assim, leia cada enunciado e marque, posteriormente, a alternativa correspondente.

I - As perspectivas principais sobre a aquisição da linguagem escrita são: (i) prontidão para a leitura; (ii) literacia emergente; e (iii) aprendizagem da linguagem escrita.
II - A prontidão para a leitura é considerada uma abordagem maturacional.
III - Literacia emergente ou alfabetização emergente considera que existe uma continuidade do desenvolvimento da linguagem oral para a linguagem escrita.
IV - Aprender a ler e a escrever é o ponto final de uma progressão desenvolvimental.

A

Todas as alternativas estão corretas.

B

Apenas a alternativa I é incorreta.

C

Apenas a alternativa II é incorreta.

D

Apenas a alternativa III é incorreta.

E

Apenas a alternativa IV é incorreta.

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Q3114720

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114720 Pedagogia

Observe a seguinte situação: em casa, a criança não possui um ambiente alfabetizador, não há estímulos dos pais, não há um espaço ideal para fazer as lições de casa e os recursos materiais são escassos. O exemplo descrito refere-se a que tipo de barreira que dificulta a alfabetização?

A

Barreira emocional

B

Barreira social

C

Barreira cognitiva

D

Barreira motora

E

Barreira sensorial

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Q3114719

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114719 Pedagogia

Alguns aspectos relativos à “Política educacional no Brasil para crianças de 0 a 6 anos” foram apresentados abaixo. Leia cada alternativa e assinale a alternativa que não traz nenhuma informação incorreta.

A

A prática pedagógica não deve considerar os saberes produzidos no cotidiano por outros sujeitos envolvidos no processo.

B

Cada município deve elaborar sua própria política educacional.

C

As famílias e a comunidade devem participar apenas da etapa de avaliação das políticas públicas.

D

A reflexão coletiva sobre a prática pedagógica deve ter como base os conhecimentos historicamente produzidos.

E

A produção de conhecimentos teóricos deve desconsiderar as iniciativas inovadoras.

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Q3114718

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114718 Pedagogia

São características do nível pré-silábico do processo de alfabetização, exceto:

A

Escrita representada de forma não convencional.

B

Escrita aleatória.

C

Escrita representada pela mistura de números e letras.

D

Realismo nominal.

E

Início da percepção das unidades sonoras.

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Q3114711

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114711 Pedagogia

Para compreender os processos cognitivos, é importante observar as diferentes habilidades cognitivas que estão envolvidas nesses processos. Qual é uma importante habilidade cognitiva, que permite às crianças em processo de alfabetização codificar, armazenar e recuperar informações, possibilitando a retenção do conhecimento?

A

Atenção

B

Linguagem

C

Memória

D

Percepção

E

Linguagem.

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Q3114707

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |

Q3114707 Pedagogia

Assinale a alternativa que traz um conceito de letramento.

A

Letramento é o processo de aprendizado da leitura e da escrita.

B

O letramento caracteriza-se pelo uso individual da leitura e da escrita.

C

Uma pessoa letrada é aquela que sabe ler e escrever.

D

As atividades envolvidas no letramento são codificar e decodificar a escrita e os números.

E

O letramento torna o indivíduo habilitado para utilizar a escrita e a leitura nos mais diversos contextos.

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Q3112880

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Psicopedagogo - Edital Nº 009 |

Q3112880 Pedagogia

As afirmações abaixo se referem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, dentre elas assinale a que não se aplica:

A

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil têm por objetivo estabelecer as diretrizes a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na educação infantil.

B

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.

C

O combate ao racismo e as discriminações de gênero, socioeconômicas, étnico-raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da Educação Infantil.

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil não consideram a brincadeira como um eixo estruturante do currículo.

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Q3112829

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital Nº 009 |

Q3112829 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil, deve ter como objetivo principal promover o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos de idade garantindo a cada uma delas o acesso a processos de construção de conhecimentos e a aprendizagem de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção , à saúde, a liberdade, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e interação com outras crianças (BRASIL, 2009).

Com base no referido documento as ações devem ser pautadas em princípios fundamentais, que seriam eles:

A

Éticos, políticos, estéticos;

B

Éticos, políticos, ambientais e estéticos;

C

Éticos, universais, políticos e estéticos;

D

Éticos, integrais, políticos.

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Q3112825

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital Nº 009 |

Q3112825 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais, são resultados de um amplo debate, buscando prover os sistemas educativos em diversos níveis, para que crianças, adolescentes, jovens e adultos, possam se desenvolver plenamente. As afirmações abaixo se referem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, dentre elas assinale a que não se aplica;

A

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil têm por objetivo estabelecer as diretrizes a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na educação infantil;

B

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação;

C

O combate ao racismo e as discriminações de gênero, socioeconômicas, étnico-raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da Educação Infantil;

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil não consideram a brincadeira como um eixo estruturante do currículo.

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Q3112748

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil (Não Habilitado) - Edital Nº 009 |

Q3112748 Pedagogia

O brinquedo e a brincadeira são constitutivos da infância, valorizar o brincar significa oferecer espaços e brinquedos que favoreçam a brincadeira como atividade que ocupa o maior espaço de tempo na Educação Infantil. O manual ‘’Brinquedos e Brincadeiras de Creches’’ desenvolvido pelo MEC, discorre sobre diversas situações nas quais salienta a importância do acompanhamento do professor e o aporte de materiais adequados. Para que as brincadeiras com areia e água se tornem momentos de qualidade para as crianças de 3 anos, é correto afirmar que:

A

Não é necessário organizar, selecionar e guardar os materiais e brinquedos em caixas ou locais etiquetados, deixando o espaço propositalmente desordenado a fim de criar um ambiente livre de regramentos;

B

No momento da brincadeira a professora distribui os brinquedos para as crianças de acordo com o perfil de cada uma;

C

A função da professora, é ensinar o uso dos objetos usados na brincadeira;

D

Durante as práticas diárias, deve-se garantir à criança autonomia para o acesso aos materiais.

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Q3111956

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Auxiliar de Sala |

Q3111956 Pedagogia

A conscientização dos educadores sobre a interdependência entre alfabetização e letramento é fundamental para garantir que o ensino da leitura e escrita seja completo e eficaz. O letramento contempla estratégias como:

I. Mediar atividades que integrem leitura e escrita ao cotidiano, contextualizando.
II. Explorar diferentes gêneros textuais, como contos, poemas, notícias, receitas e cartas.
III. Disponibilizar materiais escritos variados, como livros infantis, revistas, jornais e cartazes.
IV. Enfatizar exclusivamente a técnica de leitura e escrita por meio de exercícios.
V. Priorizar a leitura silenciosa individual sem promover discussão sobre o conteúdo.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, IV e V.

C

II, III e IV.

D

I, II e V.

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Q3111955

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Auxiliar de Sala |

Q3111955 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
A professora Ana Luíza, relata que na sua turma de alfabetização, insiste muito na leitura, “eu leio para eles tudo o que escrevo, leio em voz alta. Vou escrever e ler alto para eles, e chamo a atenção para olharem e digo o que está escrito. Eles perguntam por que estou lendo tudo, então eu falo que é para eles não errarem, para copiarem certo e aprenderem a escrever certo”. Diante desse contexto, podemos afirmar que, a prática pedagógica adotada pela professora:

A

Utiliza o método global, que começa com a leitura de textos completos para desenvolver a compreensão antes de se preocupar com a decodificação de fonemas.

B

Valoriza a construção do conhecimento da criança a partir de suas experiências e interação com o meio, o construtivismo.

C

Destaca o método analítico, que enfatiza a leitura de palavras inteiras e a compreensão global, ao invés de focar na memorização fonética.

D

Reflete uma prática tradicional, que prioriza a memorização e a cópia correta dos textos, com foco na exatidão ortográfica e na repetição.

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Q3111954

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Auxiliar de Sala |

Q3111954 Pedagogia

Diante de uma turma com crianças em diferentes ritmos de aprendizagem, o professor decidiu utilizar o método sintético de alfabetização. Esse método tem como característica principal:

I. A identificação de letras e fonemas isolados e depois combinação desses para formar palavras e frases.
II. A composição fonética e não a compreensão global do texto e o reconhecimento de palavras de início.
III. Partir da identificação de palavras inteiras e frases para a compreensão do significado e do contexto.
IV. Partir dos componentes fonéticos, sons das letras, e depois as palavras e frases.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II.

B

I, II e IV.

C

II e III.

D

I e III.

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Q3111953

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Auxiliar de Sala |

Q3111953 Pedagogia

No início da década de 1980, o ensino e a aprendizagem da leitura e escrita foram questionados de forma mais sistemática no Brasil, levando os pesquisadores a adotarem três modelos teóricos para explicar os problemas da alfabetização. Um desses modelos foi resultado da perspectiva construtivista, que:

A

Defende que a criança é um ser passivo no processo de aprendizagem, necessitando de instruções diretas e memorização de letras e sons para alfabetizar-se.

B

Propõe que a alfabetização deve ser baseada no ensino técnico e repetitivo de fonemas, a fim de garantir uma assimilação rápida da leitura e escrita.

C

Apresenta os métodos de alfabetização analítico e sintético como suficientes para solucionar os problemas de fracasso escolar na alfabetização no Brasil.

D

Enfatiza a importância de respeito ao ritmo e ao desenvolvimento cognitivo da criança, propondo uma abordagem mais flexível e adaptativa para a alfabetização.

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Q3111402

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil - Edital nº 4 |

Q3111402 Pedagogia

A rotina representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. Então, o planejamento cuidadoso com um encadeamento de ações que visam a desenvolver aprendizagens específicas é o que se espera da equipe pedagógica na educação infantil. Para a organização desse tempo, há três grandes modalidades:

A

atividades permanentes, sequência de atividades e projetos de trabalho

B

projetos didáticos, projetos de trabalho e projetos de investigação

C

atividades ocasionais, tempo livre e projetos de investigação

D

atividades de longa, média e curta duração

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Q3111401

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil - Edital nº 4 |

Q3111401 Pedagogia

Para muitas famílias e crianças, a entrada na creche ou na pré-escola representa um grande desafio - viver a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares, a fim de se incorporarem a uma situação de socialização estruturada. Nesse cenário, os preceitos legais recomendam que se consolide, na educação infantil, a concepção que vincula:

A

agir e sentir

B

educar e cuidar

C

viver e aprender

D

interagir e pensar

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Q3111400

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil - Edital nº 4 |

Q3111400 Pedagogia

Quando as relações entre creche e família se tornam conflituosas, pode haver prejuízo para as crianças, pois o diálogo entre essas instituições precisa ser constante. As atividades de cuidado das crianças, por exemplo, se organizam em função de suas necessidades nas 24 horas do dia. Isto exige uma programação conjunta com as famílias para divisão de responsabilidades, evitando-se a sobreposição ou a ausência de alguns dos cuidados essenciais (banho, alimentação, higiene, entre outras). Por isso, é preciso:

A

definir um dia na semana para receber os responsáveis e dialogar

B

atender apenas a família da(s) criança(s) que demanda(m) maior atenção

C

combinar formas de comunicação para trocas específicas de informações entre a família e a creche

D

estabelecer limites para que as famílias respeitem o espaço escolar e suas regras, sem questionar

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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