Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 289

Q3324102

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2024 - UEFS - Técnico de Nível Médio - Educador para Creche |

Q3324102 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas à Educação Inclusiva na Educação Infantil, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A Educação Inclusiva na Educação Infantil não considera a formação completa de qualquer criança na condição de cidadão.
(__)A Educação Inclusiva na Educação Infantil visa apenas ensinar o conteúdo da matriz curricular da instituição educacional.
(__)A Educação Inclusiva na Educação Infantil busca quebrar o paradigma da instituição educacional que ensina apenas o conteúdo de sua matriz curricular.

Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

A

F − F − V.

B

F − F − F.

C

V − F − V.

D

V − F − F.

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Q3324101

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2024 - UEFS - Técnico de Nível Médio - Educador para Creche |

Q3324101 Pedagogia

De acordo com Piaget, qual é a importância dos jogos no ato de educar?

A

Os jogos são usados para uma variedade de propósitos educacionais, não apenas para desenvolver a coordenação motora das crianças, mas também para promover habilidades de resolução de problemas, criatividade, cooperação e muito mais.

B

Os jogos são usados para ensinar uma variedade de habilidades e conceitos, não apenas regras e instruções, mas também valores como justiça, respeito e cooperação.

C

Os jogos fazem parte do ato de educar, num compromisso consciente, intencional e modificador da sociedade; educar ludicamente não é jogar lições empacotadas para o educando consumir passivamente; antes disso é um ato consciente e planejado, é tornar o indivíduo consciente, engajado e feliz no mundo.

D

Os jogos são vistos como uma ferramenta educacional valiosa, que não só preenche as horas vagas, mas também promove o desenvolvimento cognitivo, emocional e social da criança.

Q3323879

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |

Q3323879 Pedagogia

A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)está estruturada em cinco campos de experiências. Um dos cinco campos de experiência descreve que: “As crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões, em um mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais. Desde muito pequenas, elas procuram se situarem diversos espaços (rua, bairro, cidade etc.) e tempos (dia e noite; hoje, ontem e amanhã etc.).Demonstram também curiosidade sobre o mundo físico (seu próprio corpo, os fenômenos atmosféricos, os animais, as plantas, as transformações da natureza, os diferentes tipos de materiais e as possibilidades de sua manipulação etc.) e o mundo sociocultural (as relações de parentesco e sociais entre as pessoas que conhece; como vivem e em que trabalham essas pessoas; quais suas tradições e seus costumes; a diversidade entre elas etc.)”. Em relação ao campo de experiência descrito acima, assinale a alternativa correta.

A

Corpo, Gestos e Movimentos.

B

Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.

C

Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.

D

Interações e Brincadeiras.

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Q3323876

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |

Q3323876 Pedagogia

Assinale a alternativa correta referente a importância do brincar na educação infantil.

A

O brincar é apenas uma forma de entretenimento e não contribui para o desenvolvimento cognitivo das crianças.

B

O brincar é uma atividade secundária, que deve ser realizada apenas após a conclusão das atividades pedagógicas.

C

O brincar promove o desenvolvimento integral da criança, favorecendo aspectos sociais, emocionais e cognitivos.

D

O brincar deve ser restrito a jogos de regras, pois isso ajuda a ensinar disciplina às crianças.

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Q3323875

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |

Q3323875 Pedagogia

No planejamento de ensino para a Educação Infantil, é fundamental considerar a estrutura e a organização das atividades, bem como os instrumentos de acompanhamento do desenvolvimento das crianças. Assinale a alternativa correta que apresenta uma abordagem adequada para garantir um planejamento eficaz nesse contexto.

A

Realizar atividades sem considerar os interesses das crianças, focando apenas nos conteúdos curriculares estabelecidos pela escola.

B

Desenvolver um planejamento flexível, que inclua atividades diversificadas e que sejam adaptáveis às necessidades e interesses das crianças, permitindo também a observação contínua do seu desenvolvimento.

C

Concentrar-se exclusivamente em avaliações formais e testes, para medir o aprendizado das crianças de forma quantitativa.

D

Seguir um cronograma rígido, sem espaço para imprevistos, assegurando que todos os conteúdos sejam abordados independentemente do progresso das crianças.

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Q3323874

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |

Q3323874 Pedagogia

Considerando os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação Infantil, conforme estabelecido na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual das alternativas abaixo refere-se a um dos direitos que devem ser garantidos às crianças nesse nível de ensino?

A

Ter acesso apenas a atividades artísticas, pois essas são consideradas mais importantes para o desenvolvimento social.

B

Participar de atividades que envolvam movimento, uma vez que a concentração deve ser priorizada no ambiente escolar.

C

Seguir uma rotina rígida e estruturada, evitando atividades espontâneas para garantir maior disciplina.

D

Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

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Q3323873

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |

Q3323873 Pedagogia

De acordo com o Art. 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e suas alterações, assinale a alternativa correta sobre as regras de organização da educação infantil.

A

Avaliação mediante acompanhamento e registro, com o objetivo de promoção do aluno, para acesso ao ensino fundamental.

B

Carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas, distribuída por um mínimo de 180(cento e oitenta) dias de trabalho educacional.

C

Atendimento à criança de, no mínimo, 3 (três) horas diárias para o turno parcial e de 6 (seis)horas para a jornada integral.

D

Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.

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Q3323871

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |

Q3323871 Pedagogia

Assinale a alternativa correta referente a contribuição de atividades lúdicas para o desenvolvimento da criança.

A

As atividades lúdicas são importantes somente para o desenvolvimento motor, pois exigem movimento e exploração do espaço.

B

As atividades lúdicas são uma forma de ocupar o tempo das crianças, proporcionando momentos de diversão sem objetivos pedagógicos específicos.

C

Através de atividades lúdicas, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas, sociais, emocionais e motoras, além de se expressarem de maneira espontânea e criativa.

D

O uso de atividades lúdicas tem como principal função evitar que as crianças fiquem entediadas durante o período escolar.

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Q3323870

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |

Q3323870 Pedagogia

Uma das funções sociais da educação infantil está relacionada aos processos de cuidar e educar, que devem ser desenvolvidos de forma integrada e complementar. Nesse contexto, a prática pedagógica de um professor de educação infantil deve priorizar:

A

A promoção do desenvolvimento integral da criança, considerando suas necessidades físicas, emocionais, sociais e cognitivas, de modo a garantir uma aprendizagem significativa.

B

A oferta de atividades que visem exclusivamente a alfabetização precoce, promovendo uma preparação antecipada para o ensino fundamental.

C

A adaptação das crianças aos horários e rotinas estabelecidos pela escola, com foco na disciplina e obediência.

D

A divisão entre atividades de cuidado e de aprendizagem, onde o professor foca somente no ensino e o auxiliar de sala nas atividades de higiene e alimentação.

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Q3323818

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Física |

Q3323818 Pedagogia

A relação entre recreação, jogo, brincadeira e brinquedo é fundamental para a compreensão do desenvolvimento humano, especialmente na infância. O brincar é uma atividade essencial na infância, reconhecida como uma das formas mais naturais e significativas de aprendizado e desenvolvimento. Por meio do brincar, as crianças exploram o mundo ao seu redor, exercitam a criatividade e desenvolvem habilidades físicas, sociais, emocionais e cognitivas. A seguir, estão apresentadas algumas afirmativas sobre esses conceitos. Assinale "V" para as afirmativas verdadeiras e "F" para as falsas:

( ) A recreação é uma prática essencialmente ligada ao lazer, sendo vista apenas como um tempo livre para atividades não estruturadas, sem relação com a educação formal.
( ) O jogo é caracterizado por um conjunto de regras que orientam a competição, enquantoabrincadeira é uma forma de expressão livre, onde os participantes podemimprovisar e adaptarasregras conforme desejarem.
( ) Brinquedos são objetos que podem ser utilizados tanto em contextos recreativos quantoeducacionais, podendo desempenhar um papel significativo no desenvolvimento emocional,cognitivo e social das crianças.
( ) A distinção entre jogo e brincadeira é puramente semântica, já que ambos se referem a atividades recreativas, sendo irrelevante considerar suas funções educacionais distintas no desenvolvimento infantil.

A alternativa que compreende a ordem correta é:

A

V - V - V – F.

B

V - F - V – V.

C

F - V - V – F.

D

F - F - V – V.

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Q3321638

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física |

Q3321638 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta a dança na educação infantil de uma forma diferente das unidades temáticas tradicionais. A dança é entendida como tendo uma linguagem artística própria que se constitui por práticas corporais rítmico-expressivas, sendo enfocada nas aulas de educação física, componente curricular obrigatório que pertence, justamente, à área de linguagens, ao lado de disciplinas como língua portuguesa, língua inglesa e arte, nos termos da BNCC.

Com base no texto, qual é o papel da dança no desenvolvimento das crianças nos primeiros anos da educação básica?

A

A dança é apresentada como uma atividade opcional e não essencial na educação infantil.

B

A dança é vista apenas como uma forma de entretenimento sem impacto no desenvolvimento infantil.

C

A dança é ensinada exclusivamente nas aulas de arte e não nas aulas de educação física.

D

A dança é uma prática corporal rítmico-expressiva que contribui para o desenvolvimento global das crianças.

E

A dança é apresentada como uma unidade temática separada na BNCC para a educação infantil.

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Q3320884

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Arte |

Q3320884 Pedagogia

Considerando os Campos de Experiência apresentados pela Base Nacional Comum Curricular–BNCC, para a Educação Infantil, assinale a alternativa que melhor descreve uma abordagem adequada para o trabalho com atividades artísticas em sala de aula:

A

Ao explorar atividades artísticas, é importante incentivar as crianças a experimentar diferentes materiais e expressar suas ideias e sentimentos, promovendo a autoconfiança e a socialização.

B

O trabalho com atividades artísticas na Educação Infantil deve promover o desenvolvimento de técnicas precisas, sem permitir que as crianças experimentem livremente, para promover habilidades motoras específicas.

C

Atividades artísticas devem ser apresentadas apenas de forma teórica para evitar possíveis confusões e sujeira em sala de aula.

D

O uso de atividades artísticas na Educação Infantil não é recomendado, pois exige habilidades avançadas que as crianças ainda não desenvolveram.

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Q3320802

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Diretor de Escola |

Q3320802 Pedagogia

A dinâmica escolar, concernente à primeira etapa da educação básica, compreendida a partir dos “Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil”, possibilita pontuar alguns aspectos, como os destacados abaixo, afora.

A

Os indicadores de qualidade da educação infantil possuem dois níveis de progressão: um vertical e outro horizontal.

B

Os parâmetros de qualidade delimitados pelo referido documento têm como característica o fato de serem amplos e não específicos, uma vez que o Brasil é marcado pela diversidade.

C

A escola possui como sujeito o aluno, e como objeto fundamental o ensino nas diferentes áreas através da aula.

D

No que se refere à Educação Infantil, a origem do debate sobre a qualidade foi marcada pela abordagem psicológica.

E

Para propor parâmetros de qualidade para a Educação Infantil, é imprescindível levar em conta uma série de aspectos que as crianças possuem desde que nascem, como por exemplo, o fato de serem indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral.

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Q3320778

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3320778 Pedagogia

Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância devem centrar sua atenção na detecção de sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário. Nesse sentido, que tipo de formação, eles deverão receber?

A

formação específica e permanente

B

formação técnica e pontual

C

formação global e continuada

D

formação acadêmica e técnica

E

formação pedagógica e científica

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Q3320768

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3320768 Pedagogia

De acordo com a BNCC, são cinco campos de experiências da Educação Infantil, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Cada um desses campos de experiências é composto por uma série de variáveis. Nesse sentido, foram descritas abaixo as variáveis que compõem um desses campos, exceto:

A

Espaços

B

Tempos

C

Quantidades

D

Relações

E

Manutenções

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Q3320204

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Educação Física |

Q3320204 Pedagogia

Em relação ao comportamento esperado no desenvolvimento motor na terceira infância, analise a descrição a seguir:

As crianças conseguem calcular e interceptar o trajeto de pequenas bolas lançadas de longe. As meninas desenvolvem maior velocidade (5,0 a 5,5 metros/segundos) (Camargos, Lehnen e Cortinaz, 2019).

Esse comportamento é esperado, aproximadamente, aos:

A

05 anos.

B

15 anos.

C

06 anos.

D

10 anos.

E

14 anos.

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Q3320198

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor IV - Educação Física |

Q3320198 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir:

I.O jogar é um dos sucedâneos mais importantes do brincar.

II.O jogo é uma brincadeira que evoluiu.

III.O jogar é o brincar em um contexto de regras e com um objetivo predefinido.

IV.O jogar é uma brincadeira organizada, convencional, com papéis e posições demarcadas.

É correto o que se afirma em

A

III e IV, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3319351

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Monitor de Transporte Escolar |

Q3319351 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta ação recomendada para garantir a segurança física e a mobilidade dos alunos no ambiente escolar:

A

Realizar treinamentos regulares de evacuação em caso de emergência.

B

Instruir os alunos sobre o uso adequado dos equipamentos de proteção individual no ambiente de trabalho.

C

Ensinar os alunos a descerem escadas sem usar corrimãos.

D

Deixar os alunos correrem em áreas escorregadias ou molhadas.

E

Oferecer orientações sobre práticas seguras, como atravessar a rua ou utilizar equipamentos esportivos, não ajuda a prevenir acidentes e lesões.

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Q3318988

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor III (40H) |

Q3318988 Pedagogia

A BNCC do Ensino Fundamental − Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos. Nesse período da vida, as crianças estão vivendo mudanças importantes em seu processo de desenvolvimento que repercutem em suas relações consigo mesmas, com os outros e com o mundo.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

As características dessa faixa etária demandam um trabalho no ambiente escolar que se organize em torno dos interesses manifestos pelas crianças, de suas vivências mais imediatas para que, com base nessas vivências, elas possam, progressivamente, ampliar essa compreensão, o que se dá:

A

Pela mobilização de operações cognitivas cada vez mais complexas e pela sensibilidade para apreender o mundo, expressar-se sobe ele e nele atuar.

B

Pelos pontos de equilibração e acomodação a serem trabalhados pela escola assim que o aluno entra no Ensino Fundamental.

C

Pelo mobilização de conhecimentos e habilidades que o aluno adquire na Educação Infantil e progressivamente amplia no Ensino Fundamental.

D

Pelas manifestações sociais e culturais que devem ser disponibilizadas ao aluno após a fase de alfabetização.

E

Pela mediação entre o currículo e o convívio social que os alunos desenvolvem durante os anos iniciais do Ensino Fundamental.

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Q3318832

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor II (40H) |

Q3318832 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, podemos pensar o termo 'cuidar' num sentido mais extenso, como um ato de valorização da criança, de modo a contribuir em seu desenvolvimento como ser humano e em suas capacidades, identificando e correspondendo às suas necessidades essenciais, ligadas à questão da alimentação, higiene, saúde, vestuário, pelos quais todos os seres humanos estão subjugados. Isso inclui o interesse pelo que a criança sente e pensa com relação ao mundo e com relação a ela mesma.
Fonte: CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR DE ASSISTENTES E PROFESSORES DE CRIANÇAS PEQUENAS. ANDRÉIA PONCIANA DE JESUS. Acesso em: https://dspace. doctum.edu.br/

Conforme ressaltado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil cuidar da criança é, sobretudo:

A

Dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e aprendizagem cognitiva, compreendendo sua pluralidade, identificando e respondendo ao seu equilíbrio social e cultural.

B

Dar atenção a ela como pessoa que necessita de um olhar específico acerca do ambiente em que se desenvolve, compreendendo sua pluralidade, identificando e respondendo às suas necessidades coletivas.

C

Dar atenção a ela como pessoa que requer uma abordagem personalizada em relação ao ambiente em que cresce e aprende, reconhecendo sua diversidade e pluralidade, identificando e atendendo às suas demandas em conjunto.

D

Dar atenção a ela como pessoa que necessita de uma atenção individualizada considerando o contexto em que se desenvolve cognitivamente, valorizando sua variedade, identificando e respondendo às suas necessidades plurais de forma colaborativa.

E

Dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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