Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 179

Q3627845

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |

Q3627845 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
No CEMEI Manuel Bandeira, algumas crianças de 4 anos chegam em horários diferentes. Nos primeiros 30 minutos há acolhimento no pátio com propostas livres. Em seguida, o grupo é levado à sala para uma roda de conversa. Metade da turma participa, enquanto alguns preferem o canto de faz de conta. Diante desse cenário a coordenação pede ao professor para padronizar uma rotina. Nesse contexto, e considerando as orientações das DCNEI (2010) sobre a organização do tempo e do espaço na Educação Infantil, a ação CORRETA é:

A

propor uma roda de conversa obrigatória no início da manhã, assegurando que todas as crianças participem ao mesmo tempo, mesmo que isso implique restringir o faz de conta e a livre escolha.

B

antecipar propostas dirigidas de linguagem e matemática logo após o acolhimento, reduzindo o tempo de exploração livre para uniformizar os percursos de aprendizagem do grupo.

C

reestruturar o acolhimento com múltiplos cantos de atividades no pátio e na sala, prevendo tempos de transição.

D

manter as crianças no pátio até que todas tenham chegado e, somente então, iniciar as atividades pedagógicas formais com a turma completa, assegurando uniformidade.

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Q3627844

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |

Q3627844 Pedagogia

A contação de histórias é prática reconhecida pela BNCC como fundamental no campo “Escuta, fala, pensamento e imaginação” porque favorece a(o):

A

controle da turma em sala, pois mantém a atenção concentrada e reduz comportamentos de dispersão durante a rotina escolar.

B

treino de memória e repetição de palavras, antecipando a memorização de conteúdos formais relacionados à alfabetização.

C

criação de experiências de escuta e diálogo que estimulam a autoria da criança, possibilitando que a criança reconstrua narrativas.

D

uso da literatura como instrumento de disciplina, transformando a narrativa em recurso de gestão do comportamento infantil.

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Q3627841

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |

Q3627841 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma turma de 5 anos, a professora substitui parte das atividades dirigidas por jogos simbólicos propostos pelas próprias crianças. Essa prática:

A

rompe com a intencionalidade pedagógica, pois o brincar não deve substituir o ensino planejado pelo professor.

B

está em consonância com a BNCC, que prevê o brincar como forma legítima de aprendizagem, articulando cultura e desenvolvimento.

C

é equivocada, pois o jogo simbólico não contribui para competências cognitivas, apenas para socialização.

D

reflete práticas assistencialistas anteriores à LDB, que compreendiam a Educação Infantil como espaço de guarda.

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Q3626057

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3626057 Pedagogia

O trabalho pedagógico na educação infantil deve ser estruturado de forma que as crianças possam aprender em contextos que incentivem a convivência e o faz de conta. Quando o professor incentiva jogos, rodas de cantigas, dramatizações e momentos de diversão entre os alunos, está priorizando:

A

a socialização e a aprendizagem por meio da interação e da brincadeira

B

o desenvolvimento exclusivo da motricidade fina

C

a repetição de conteúdos formais

D

o ensino precoce da leitura e da escrita com foco apenas no rendimento

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Q3626056

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3626056 Pedagogia

A Literatura Infantil tem um papel fundamental na educação das crianças, pois ajuda a desenvolver várias habilidades. Assim:

A

as histórias devem ser contadas apenas quando a criança já tem a capacidade de ler de maneira independente, para evitar frustrações com textos mais elaborados

B

a interação com contos infantis contribui para o desenvolvimento da linguagem, imaginação, criatividade e sensibilidade, além de favorecer a formação de valores

C

a contação de histórias é uma atividade recreativa que não tem relação com o processo de ensino-aprendizagem, servindo apenas para entreter as crianças

D

a literatura infantil deve ser empregada somente em momentos festivos, como datas comemorativas, para não interferir no planejamento das atividades pedagógicas

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Q3626055

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3626055 Pedagogia

O uso do lúdico e dos jogos pedagógicos no processo de ensino-aprendizagem é uma estratégia importante para o desenvolvimento integral da criança, uma vez que:

A

o brincar é uma atividade secundária no processo educativo, devendo ser utilizado apenas como forma de descanso entre os conteúdos formais

B

os jogos e as brincadeiras são apenas instrumentos de recreação, não tendo relação direta com a aprendizagem de conteúdos escolares

C

o brincar contribui para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo, favorecendo a construção do conhecimento de forma prazerosa e significativa

D

a utilização de jogos pedagógicos deve ser evitada, pois pode prejudicar a concentração da criança e dificultar o cumprimento do planejamento escolar

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Q3626051

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3626051 Pedagogia

Na educação infantil, o auxiliar de sala deve colaborar na organização e no planejamento da rotina escolar, o que inclui:

A

assumir a regência da turma de maneira permanente

B

apoiar o professor em atividades de cuidado, higiene e alimentação, contribuindo para o bem-estar das crianças

C

atuar junto à coordenação pedagógica na criação de projetos institucionais

D

estabelecer, de forma independente, o currículo da instituição

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Q3626049

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |

Q3626049 Pedagogia

De acordo com a LDB, é competência das instituições de ensino articular-se com as famílias e a comunidade, enquanto ao auxiliar de sala, cabe:

A

organizar, de maneira independente, os conteúdos são organizados e as metodologias a serem utilizadas

B

assumir todas as funções pedagógicas do professor

C

auxiliar o professor nas atividades pedagógicas e de cuidado, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança

D

estabelecer, de forma independente, a proposta pedagógica da instituição

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Q3624183

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3624183 Pedagogia

As atividades recreativas escolares são aquelas práticas lúdicas e divertidas, importantes para o desenvolvimento infantil, proporcionam lazer e aprendizagem. Essas atividades se caracterizam por:

A

Disciplina rígida e cumprimento de regras formais.

B

Ênfase apenas em resultados pedagógicos mensuráveis.

C

Espontaneidade, liberdade de expressão e prazer.

D

Repetição mecânica de movimentos e comandos.

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Q3623821

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623821 Pedagogia

Alterações de apetite; retorno às fases anteriores do desenvolvimento (voltar a urinar ou a evacuar na roupa, por exemplo); adoecimento; tendência ao isolamento. Esses podem ser comportamentos apresentados pelas crianças no período de adaptação à instituição de educação infantil. Por isso, esse processo inicial precisa ser bem planejado pela equipe pedagógica. Nas creches, uma estratégia que pode ser usada na adaptação é:

A

a permanência na instituição do objeto de transição, como a chupeta, a fralda ou paninho que usa para cheirar, um mordedor, ou mesmo o bico da mamadeira a que a criança está acostumada

B

o rompimento do “fi o invisível” que liga a mãe e a criança, ou seja, a apresentação da professora como substituta da figura materna, aquela que vai cuidar e educar como a progenitora

C

a proibição da entrada do responsável na sala da criança, pois mesmo que ela chore um pouco no início, já precisa se acostumar com a despedida no portão da instituição

D

a regularidade no horário, isto é, desde o primeiro dia, manter a criança durante todo o período de tempo na instituição, evitando saída antecipada ou entrada tardia

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Q3623820

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623820 Pedagogia

As propostas pedagógicas na Educação Infantil deverão considerar que a criança é:

A

sujeito acrítico

B

coadjuvante do professor

C

objeto das ações pedagógicas

D

centro do planejamento curricular

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Q3623819

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623819 Pedagogia

As características da faixa etária das crianças atendidas na educação infantil, bem como as necessidades atuais de construção de uma sociedade mais democrática e pluralista apontam para a importância de uma atenção especial com a relação entre as instituições e as famílias. Para que a parceria se estabeleça, é preciso que as creches e pré-escolas:

A

expliquem aos responsáveis que os costumes, os valores e as regras familiares não podem interferir no ordenamento da instituição, cabendo à equipe escolar a definição da proposta pedagógica

B

utilizem uma sistemática de comunicações regulares com as famílias, partilhando, com os responsáveis, conhecimentos sobre desenvolvimento infantil e informações relevantes sobre as crianças

C

evitem contato direto entre professores e responsáveis, optando por comunicações impessoais, escritas de maneira técnica, para reduzir as chances de conflito

D

considerem as famílias de baixa renda como portadoras de carências de toda ordem, não exigindo delas qualquer responsabilidade

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Q3623818

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623818 Pedagogia

Mariana atua na educação infantil e, por isso, o processo de avaliação de sua turma deve ocorrer:

A

com o objetivo de classificar as crianças que estarão aptas para o ensino fundamental

B

a partir de instrumentos avaliativos que indiquem o quociente de inteligência (QI) de cada criança

C

mediante uso de relatórios descritivos, sem provas, indicando o final do ano letivo, a relação de crianças aprovadas e reprovadas para a etapa seguinte

D

por meio de acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental

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Q3623817

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623817 Pedagogia

O profissional que lida com as infâncias deve compreender a importância do brincar para o desenvolvimento das crianças para:

A

selecionar corretamente as brincadeiras destinadas aos meninos e às meninas, garantindo brinquedos estruturados para cada grupo

B

limitar adequadamente o tempo destinado à brincadeira na rotina diária das crianças, de modo que o tempo de aprender não seja prejudicado

C

ampliar, gradativamente, a quantidade de atividades destinadas ao educar, enquanto reduz os momentos de brincar, visando ao desenvolvimento integral do estudante

D

exercer sua prática dentro de uma proposta pedagógica de qualidade, que respeite a criança e que lhe possibilite oportunidade de aprender, desenvolver-se e interiorizar o mundo por meio da brincadeira

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Q3623813

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3623813 Pedagogia

A ação do adulto, como mediador das relações entre as crianças e os diversos universos sociais nos quais elas interagem, deve:

A

possibilitar a criação de condições para que as crianças possam, gradativamente, desenvolver capacidades ligadas à tomada de decisões, à construção de regras, à cooperação, à solidariedade, ao diálogo, ao respeito a si mesmas e ao outro

B

favorecer a compreensão das regras como elementos da cultura organizacional e, portanto, não podem ser discutidas e/ou reformuladas, apenas seguidas pelo coletivo

C

considerar a liberdade das crianças para modificar as regras institucionais em função dos interesses infantis, que prevalecem sempre

D

promover o diálogo entre os envolvidos no conflito, sem deslegitimar a aplicação de sanção arbitrária ou por reciprocidade

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Q3622841

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622841 Pedagogia

Ao articular saberes e as experiências das crianças com o patrimônio cultural de sua região, é necessário planejar propostas que considerem as manifestações populares, tradições, histórias, lendas e artefatos materiais e imateriais da cultura local. Nesse contexto, torna-se fundamental construir vivências que

A

celebrem uma variedade de religiões, conforme as declarações das famílias.

B

incluam todas as datas comemorativas do calendário oficial do Estado.

C

priorizem apenas os aniversários das crianças e da escola.

D

valorizem datas comemorativas que estimulem o comércio e a economia local.

E

ampliem manifestações culturais, artísticas e religiosas que têm sentido para a comunidade escolar.

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Q3622840

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622840 Pedagogia

Texto associado

Para responder à questão, considere as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Brasil, 2010).

Com base nos princípios de tais Diretrizes e nas concepções contemporâneas sobre o desenvolvimento infantil, em relação ao papel do movimento e da corporeidade no contexto da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O movimento deve ser trabalhado apenas nas aulas de Educação Física, pois está desvinculado das demais áreas do conhecimento.

( ) A corporeidade é compreendida como uma forma de expressão, comunicação e construção de identidade da criança.

( ) As experiências corporais contribuem para o desenvolvimento integral da criança, envolvendo aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais.

( ) O planejamento de atividades corporais deve considerar apenas a faixa etária das crianças, sem necessidade de observar seus interesses e contextos culturais.

( ) Brincadeiras jogos e danças são formas legítimas de explorar o movimento e a corporeidade no cotidiano da Educação Infantil.

A ordem correta de preenchimento de parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – V – F – V.

B

F – F – V – V – F.

C

F – V – F – V – V.

D

V – V – V – F – F.

E

V – F – F – F – V.

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Q3622839

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622839 Pedagogia

Texto associado

Para responder à questão, considere as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Brasil, 2010).

O referido documento destaca como eixos norteadores do currículo na Educação Infantil os(as) ____________ e as ____________, e aponta que garantir às crianças o direito à brincadeira é um dos objetivos das instituições de Educação Infantil. Nesse sentido, é fundamental planejar _____________ e ______________ que evidenciem as intencionalidades didáticas para assegurar esses eixos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

atividades – invenções – brincadeiras – histórias

B

atividades – brincadeiras – ações – reflexôes

C

projetos – pesquisas – atividades – brincadeiras

D

brincadeiras – interações – experiências – vivências

E

brincadeiras – experiências – atividades – projetos

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Q3622838

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622838 Pedagogia

Com base nas contribuições de autores como Rinaldi (1999), Kishimoto (2011) e Formosinho e Oliveira-Formosinho (2016), a documentação pedagógica na Educação Infantil é compreendida como uma prática que torna visível os processos de aprendizagem das crianças, valorizando suas experiências, expressões e descobertas. Sobre essa documentação, é INCORRETO afirmar que

A

contribui para a reflexão do professor sobre sua prática e para o planejamento de experiências mais significativas.

B

deve ser compartilhada com as famílias, promovendo o diálogo entre escola e comunidade.

C

é composta apenas por registros escritos feitos pelo professor, sendo desnecessário o uso de imagens ou produções das crianças.

D

permite acompanhar o desenvolvimento das crianças de forma contínua e contextualizada.

E

valoriza a escuta e a participação das crianças, reconhecendo-as como protagonistas do processo educativo.

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Q3622837

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q3622837 Pedagogia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes teóricos às suas respectivas concepções sobre o brincar.

Coluna 1
1. Lev Vygotsky (1896-1934). 2. Jean Piaget (1896-1980). 3. Friedrich Fröbel (1782-1852). 4. Donald Winnicott (1896-1971).

Coluna 2
( ) Atividade espontânea que permite à criança representar simbolicamente o mundo ao seu redor.

( ) Linguagem essencial da infância, que promove o desenvolvimento da imaginação e da criatividade.

( ) Forma de aprendizagem ativa, em que a criança constrói conhecimento por meio da interação com o meio.

( ) Atividade essencial para o desenvolvimento emocional, pois permite à criança expressar sentimentos e elaborar experiências.

A ordem correta de preenchimento de parênteses, de cima para baixo, é:

A

4 – 3 – 2 – 1.

B

3 – 1 – 2 - 4.

C

2 – 4 – 3 – 1.

D

1 – 2 – 3 – 4.

E

3 – 4 – 1 – 2.

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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