No contexto da Educação Infantil, considerando a Perspectiva Histórico-Cultural assumida pelo Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), o brincar é compreendido como:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), analise as afirmativas a seguir:

I.O planejamento docente deve organizar experiências de aprendizagem integradas, respeitando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
II.As práticas pedagógicas devem articular-se às interações e brincadeiras, e não se restringir à antecipação de conteúdos do Ensino Fundamental.
III.O planejamento deve priorizar atividades de treinamento repetitivo e sistemático, visando preparar a criança para avaliações formais.

É correto o que se afirma em:

No contexto da Educação Infantil, segundo a Perspectiva Histórico-Cultural, o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças ocorrem de forma mais eficaz quando: 

Sobre o planejamento docente na Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir:

I.O objetivo da avaliação é verificar o desempenho acadêmico da criança e atribuir-lhe conceito ou nota ao final de cada semestre.
II.É vedada a utilização de instrumentos que classifiquem ou rotulem as crianças, como provas e notas.
III.A avaliação deve ter caráter diagnóstico, formativo e processual, acompanhando o desenvolvimento das crianças ao longo do tempo.

É correto o que se afirma em:

Sobre o princípio da indissociabilidade entre educar e cuidar, previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), analise as afirmativas a seguir:

I.Educar e cuidar constituem dimensões complementares e inseparáveis da prática pedagógica na Educação Infantil.
II.As ações de cuidado, como alimentação, higiene e descanso, devem ser compreendidas também como situações educativas.
III.O cuidar deve ser delegado prioritariamente às famílias, cabendo à instituição escolar atuar apenas na dimensão do educar.

É correto o que se afirma em:

No Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), fundamentado na Perspectiva Histórico-Cultural, a aprendizagem e o desenvolvimento da criança na Educação Infantil são compreendidos como:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os princípios da Educação Infantil com suas respectivas definições:

Primeira coluna: princípios

1.Princípio político
2.Princípio ético
3.Princípio estético

Segunda coluna: definição

(__)Direciona a prática pedagógica para a construção de uma sociedade democrática, reconhecendo a criança como cidadã de direitos, promotora de participação e inclusão.
(__)Orienta a relação do educador com a criança e com a comunidade, fundamentando o respeito, a responsabilidade, a solidariedade e a convivência ética.
(__)Valoriza a sensibilidade, a imaginação e a criatividade, considerando a percepção estética como elemento essencial no processo de aprendizagem e no desenvolvimento integral da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), inspirado na Perspectiva Histórico-Cultural, compreende a mediação pedagógica na Educação Infantil como:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), a criança é concebida como:

Considere as afirmativas a seguir sobre a Perspectiva Histórico-Cultural na Educação Infantil (DCNEI e Currículo de Blumenau, 2021). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A aprendizagem ocorre de forma ativa, mediada por interações sociais, brincadeiras e cultura, sendo construída historicamente pelas crianças em conjunto com adultos e pares.
(__)O desenvolvimento infantil depende exclusivamente de fatores biológicos, e o contexto social e cultural exerce papel secundário no processo educativo.
(__)A mediação do professor é central para que a criança internalize significados e transforme suas experiências em conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

Um professor de dança, ao planejar seu trabalho pedagógico na Educação Infantil, reconhece a dança como linguagem expressiva que articula dimensões cognitivas, afetivas, sociais e motoras do desenvolvimento. Considerando essa perspectiva integral e os princípios da pedagogia da dança contemporânea, a abordagem metodológica que reflete adequadamente esse entendimento é:

Em uma instituição pública de Educação Infantil, ficou estabelecido para o ano letivo de 2025 que o projeto interdisciplinar, eixo condutor das práticas pedagógicas, seria intitulado Que rufem os tambores, o Circo chegou! Essa referida instituição conta com professores com formação nas áreas de Educação Física, Arte e Pedagogia que ficaram incumbidos de desenvolver suas ações didáticas a partir dessa temática central, promovendo processos de ensino e de aprendizagem integrados. Quatro estudantes do curso de graduação em Educação Física (Licenciatura) realizavam estágio curricular obrigatório sob a supervisão do professor da área. O professor explicou a esses licenciandos a importância da interdisciplinaridade na Educação Infantil, e refletiram juntos como poderiam contribuir com o planejamento e o desenvolvimento do projeto. Assim, solicitou a cada estagiário a elaboração de uma proposta com base em atividades circenses.

Qual estagiário formulou uma proposta de prática pedagógica interdisciplinar com o circo para atender à perspectiva explicitada pelo professor-supervisor?

A literatura ajuda a criança a se inserir nas práticas sociais e pessoais da língua escrita.

Analise as assertivas a seguir sobre o papel da literatura no desenvolvimento infantil:

I.A literatura contribui para o desenvolvimento da imaginação, da linguagem e da sensibilidade estética da criança.

II.O contato com histórias estimula a empatia, a escuta e a ampliação do repertório cultural e linguístico.

III.A leitura literária deve ter apenas função recreativa, sem relação com o desenvolvimento cognitivo ou social.

IV.O professor atua como mediador das experiências literárias, criando contextos de prazer e descoberta.

Está correto apenas o que se afirma em:

Projetos pedagógicos são planos de ação que estruturam a proposta de uma instituição de ensino. A elaboração de projetos pedagógicos na Educação Infantil deve estar pautada em princípios que garantam o desenvolvimento integral da criança. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A ludicidade na educação infantil é fundamental para o desenvolvimento integral da criança.

Sobre o papel do lúdico na educação infantil, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)O lúdico é um meio essencial para a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, emocional e social.

(__)As brincadeiras devem ser limitadas ao horário de recreio, sem relação com as práticas pedagógicas planejadas.

(__)O brincar possibilita à criança elaborar experiências, expressar sentimentos e construir conhecimentos. 

(__)O uso do lúdico compromete a disciplina e o foco nas atividades escolares.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

No contexto educacional, a compreensão da infância influencia a prática docente e o planejamento pedagógico na Educação Infantil. Com base nas concepções contemporâneas, é correto afirmar que:

Na Educação Infantil, a prática pedagógica deve integrar as duas ações, cuidar e educar, pois o cuidado e o ensino são dimensões indissociáveis do processo educativo. Sobre essa relação, é correto afirmar que:

A compreensão contemporânea da infância considera a criança como sujeito de direitos e protagonista de seu processo de aprendizagem. Com base nessa concepção, o papel do professor de educação infantil consiste em:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), o trabalho pedagógico na Educação Infantil deve assegurar às crianças experiências que promovam aprendizagens significativas e o desenvolvimento integral em seus múltiplos aspectos. Nessa perspectiva, é correto afirmar que a prática educativa deve:

As leis da educação no Brasil estabelecem a estrutura e os princípios do sistema educacional, garantindo o direito à educação, assegurando a qualidade do ensino e regulamentando desde a educação infantil até o ensino superior. Relacione os documentos legais (Coluna A) às suas respectivas contribuições para a Educação Infantil (Coluna B):

Coluna A

(1)Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).

(2)Lei nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

(3)Base Nacional Comum Curricular Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

(4)Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI).

Coluna B

(A)Define os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, orientando o currículo e as práticas pedagógicas.

(B)Garante a proteção integral da criança e o direito à educação como prioridade absoluta.

(C)Estabelece as normas gerais da educação nacional, incluindo a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica.

(D)Apresenta orientações e princípios para subsidiar o trabalho docente na Educação Infantil.

Assinale a alternativa com a associação correta: