Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 137

Q3757071

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física ( Programa Criança e Adolescente - Esporte, Xadrez e Natação) - Edital nº 2 |

Q3757071 Pedagogia

Em um torneio de xadrez, o jogador A, com as peças brancas, possuía Rei e Cavalo, enquanto o jogador B, com as peças pretas, contava com Rei e Torre, quando acaba o tempo do jogador B. Ao recorrer ao árbitro, o jogador B argumenta que, ainda que tenha terminado seu tempo, não é possível declarar vitória ao jogador A porque este possui Rei e Cavalo, uma combinação impossível de aplicar xeque-mate, portanto, a partida estaria empatada. Considerando as possibilidades da combinação em questão, a decisão correta do árbitro será:

A

Declarar vitória do jogador B, pois, ainda que tenha terminado seu tempo, o jogador A não possui material suficiente para aplicar o xeque-mate.

B

Declarar vitória ao jogador A, visto que há possibilidade de xeque-mate com Rei e Cavalo contra Rei e Torre.

C

Declarar empate, visto que o jogador B ainda poderia fazer o roque.

D

Declarar empate, pois não há possibilidade de xeque-mate com Rei e Cavalo, assim como não há possibilidade com Rei e Bispo ou com apenas os Reis no tabuleiro.

E

Declarar vitória do jogador A, indiferente da combinação presente no tabuleiro, uma vez que o término do tempo encerra a partida.

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Q3756306

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Auxiliar de Educação |

Q3756306 Pedagogia

As boas práticas de convivência entre as crianças e entre crianças e adultos na educação infantil, conforme o art. 37 do Caderno n^o 16 – Regimentos Escolares, deverão ser

A

apresentadas na forma de combinado, explicando as razões de cada uma delas e informando que seu descumprimento acarretará sanções, como ficar alguns poucos minutos refletindo sobre o ato, perdendo o momento do parque e/ou tendo um bilhete encaminhado aos familiares.

B

definidas pelo conjunto de educadores, conforme orientações do regimento da educação infantil e amplamente divulgadas às crianças e familiares e inseridas no Projeto Político Pedagógico da instituição educacional.

C

construídas coletivamente, no âmbito da sala de aula, por meio do trabalho pedagógico e de combinados, em consonância com o regimento da educação infantil e com o Projeto Político Pedagógico da instituição educacional.

D

escolhidas pela comunidade escolar dentro do rol organizado no regimento da educação infantil, devendo ser seguida por estudantes, educadores e familiares na íntegra, sujeita a punições quando descumpridas por qualquer uma das partes.

E

organizadas com regras claras e simples na classe e na escola, de maneira a evitar conflitos, tendo a professora como líder do processo e devendo não envolver as crianças quando essas estiverem acostumadas a não a respeitarem, facilitando, assim, uma boa convivência.

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Q3756298

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Auxiliar de Educação |

Q3756298 Pedagogia

Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovam aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

Considerando os eixos estruturantes da Educação Infantil, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

os interesses individuais e o questionamento

B

os objetos de conhecimentos e a afetividade

C

os conteúdos, os conceitos e o processo

D

as interações e as brincadeiras

E

a organização curricular e a apropriação ambiental

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Q3756297

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Auxiliar de Educação |

Q3756297 Pedagogia

Ao identificar que algumas crianças negras eram estigmatizadas por sua cor, a professora de uma turma de educação infantil planejou um conjunto de atividades com o objetivo que as crianças percebessem que as pessoas têm características físicas diferentes, valorizando e respeitando essas diferenças. Nesse contexto, estão em acordo com o objetivo proposto as atividades que incluem

A

oportunizar brincadeiras com objetos (estruturados e não-estruturados) em diferentes espaços, que desenvolvam a criação e a imaginação.

B

explorar com as crianças gestos, sonoridades e movimentos de diferentes objetos naturais e do cotidiano, sofisticando os desafios corporais.

C

oferecer atividades às crianças, como recortar, alinhavar, modelar, dobrar, construir, colar, dentre outras, de forma autônoma ou com ajuda.

D

planejar atividades em frente ao espelho e com fotografias para reconhecimento de si e de outros.

E

promover vivências nas quais as crianças produzam, ouçam e emitam sons com o corpo: bater palmas, estalar os dedos, bater os pés, gritar, rir, cochichar, entre outros.

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Q3756296

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Auxiliar de Educação |

Q3756296 Pedagogia

Numa creche, ao organizarem o acolhimento dos primeiros dias do ano letivo corrente, agiu adequadamente a equipe que

A

reconheceu alguma necessidade, como sono, fome, frio ou calor, que não foi atendida e, na medida do possível, atendeu prontamente.

B

explicou aos familiares/responsáveis a importância de delegarem à equipe escolar as ações de educação e cuidado das crianças.

C

efetuou rodízio de funcionários no auxílio às atividades da vida diária, de maneira a possibilitar que as crianças se habituassem com toda equipe da creche.

D

deixou no canto, para aprender a lidar com suas emoções, crianças que apresentavam choro excessivo, irritabilidade e ansiedade.

E

ofereceu alimentação para crianças chorando muito ou com sono, para que elas, ao se nutrirem, controlassem suas emoções.

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Q3756294

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Auxiliar de Educação |

Q3756294 Pedagogia

Na agenda de uma criança de um ano, os educadores receberam o seguinte recado de uma mãe: “Professora Helena, por favor, não deixe a Helô (branca) sentar perto da Vitória (negra), pois minha filha está com muito piolho e acredito vir do black da amiguinha. Melhor prevenir e não se infestar. Obrigada. Mamãe”. Em uma situação como essa, as educadoras adotaram práticas de uma educação inclusiva e antirracista, que acertadamente, dentre outras, inclui

A

acatar o pedido da mãe que redigiu o bilhete, afastando, sempre que possível, as duas crianças e evitando um conflito entre famílias.

B

promover atividades lúdicas, como brincadeiras, histórias e artes que representem e celebrem o cabelo afro, utilizando materiais diversos e respeitando as diferentes texturas.

C

afastar das aulas a aluna com piolho, orientando sua mãe quanto ao tratamento para que a criança possa retornar às aulas e socializar com as demais crianças.

D

orientar a mãe do bebê com cabelo black a prender o cabelo de sua filha para evitar confrontos desnecessários.

E

orientar a mãe queixosa a, assim que sua filha retornar da escola, verificar se a mesma tem piolhos, eliminando-os diariamente.

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Q3756292

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Auxiliar de Educação |

Q3756292 Pedagogia

O Projeto Todos pelo Brincar, desenvolvido pela Secretaria da Educação em parceria com a Secretaria de Desenvolvimento Social, tem por objetivo

A

promover a educação integral dos alunos, expandindo o aprendizado e o desenvolvimento pessoal, com atividades extracurriculares e brincadeiras, no contraturno das aulas regulares.

B

formar professores da primeira infância, apresentando fundamentos e propostas de brincadeiras que estimulem a curiosidade, a imaginação, o movimento e a exploração dos diferentes espaços, com e sem o auxílio de brinquedos.

C

divulgar jogos e brincadeiras de origem indígenas e africanas, objetivando valorizar e preservar a diversidade cultural, o desenvolvimento socioemocional e o respeito às diferentes culturas por meio de jogos e atividades lúdicas.

D

elaborar um rol de atividades e vivências que auxiliem os professores e auxiliares de educação a desenvolverem atividades físicas, jogos, esportes e danças, estimulando um estilo de vida ativo e saudável, o respeito às diferenças, a cooperação e a cidadania.

E

atender crianças de 0 a 3 anos, durante as férias escolares, oferecendo acolhimento, cuidado e brincadeiras para crianças cujas famílias, por questões profissionais, necessitam desse apoio.

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Q3755225

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755225 Pedagogia

Em uma escola municipal de educação infantil de Uberlândia, a equipe pedagógica, sob a coordenação do analista pedagógico, está revisando seus métodos de avaliação e registro do desenvolvimento das crianças. Em discussões, surge a questão de como a avaliação pode efetivamente subsidiar o planejamento de situações didático-pedagógicas que atendam às necessidades indi viduais, sem cair na armadilha de uma mera verificação de desempenho que desconsidere o processo e o contexto de cada criança. Considerando as diretrizes do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), acerca da observação, do registro e da avaliação formativa, analise as asserções correlatas e a relação proposta entre elas.

I. “A avaliação formativa na educação infantil, para ser eficaz, deve focar primordialmente no desempenho da criança em relação a marcos de desenvolvimento preestabelecidos, visando a uma identificação rápida de possíveis lacunas e à posterior classificação para intervenções especializadas.”
PORQUE
II. “O RCNEI preconiza que a expectativa em relação à aprendizagem da criança deve estar sempre vinculada às oportunidades e experiências que lhe foram efetivamente oferecidas, e a observação de suas manifestações é um instrumento essencial de acompanhamento que subsidia o replanejamento da ação educativa.”

Assinale a alternativa correta.

A

A asserção I é verdadeira; a II é falsa.

B

A asserção I é falsa; a II é verdadeira.

C

A asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

D

A asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

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Q3755213

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755213 Pedagogia

Considere uma atividade hipotética na educação infantil em que a professora leva as crianças ao pátio para brincar de bola. Ela pede que as crianças se organizem em dois grupos para jogar queimada. Antes da brincadeira, ela solicita que os alunos discutam as regras. Ela observa e faz intervenções pontuais em pequenos conflitos que ocorrem durante a atividade. Sobre a brincadeira proposta pela professora, assinale a afirmativa correta.

A

A atividade pode ser considerada em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais, pois brincar faz parte do desen volvimento infantil.

B

As brincadeiras propostas pela professora devem ser realizadas em sala de aula e somente são consideradas pedagógicas quando envolvem a escrita.

C

Queimada é uma brincadeira comum e popular e não pode ser considerada pedagógica, pois é um momento de lazer e a professora apenas intervém para não haver brigas.

D

O brincar na escola é uma atividade pedagógica, mas não deve ter a participação e/ou a coordenação da professora, visto que é uma atividade apenas espontânea da criança.

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Q3754847

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Programa Criança e Adolescente - Capoeira) - Edital nº 2 |

Q3754847 Pedagogia

A inserção da Capoeira nas práticas corporais da infância articula aspectos motores, simbólicos e sociais que a configuram como linguagem de cultura corporal e expressão identitária afro-brasileira. Considerando sua abordagem pedagógica, é correto afirmar que:

A

A Capoeira favorece a formação integral das crianças ao integrar ludicidade, musicalidade e movimento, permitindo o desenvolvimento de coordenação, ritmo, percepção espacial e respeito à diversidade cultural por meio de experiências cooperativas e simbólicas.

B

A Capoeira, como manifestação corporal, requer estruturação pedagógica predominantemente técnica para garantir uniformidade dos movimentos e padronização das respostas motoras em ambiente escolar.

C

O ensino da Capoeira pode integrar aspectos históricos e culturais, mas o desenvolvimento da consciência corporal e da expressividade gestual deve predominar em relação à dimensão narrativa, que pode ser abordada de modo transversal.

D

A Capoeira pode ser organizada de forma progressiva, partindo da experimentação livre para o domínio técnico, valorizando o desempenho motor como um dos indicadores de evolução do processo formativo.

E

O ensino da Capoeira pode contemplar sequências técnicas, desde que inseridas em contextos simbólicos e musicais que favoreçam a percepção rítmica e o autocontrole motor, ainda que o foco principal recaia na sistematização gestual e na precisão do movimento.

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Q3753235

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3753235 Pedagogia

Em um dos seus papéis, a Educação Infantil utiliza estratégias lúdicas, como brincadeiras e histórias, que são essenciais para a construção de um alicerce sólido para o desenvolvimento futuro da criança. Analise as afirmativas sobre o papel da Educação Infantil e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
(__)A Educação Infantil deve restringir-se à transmissão de conteúdos formais, visando à alfabetização precoce.
(__)A Educação Infantil deve complementar a ação da família e da comunidade no cuidado e na educação da criança.
(__)A Educação Infantil é uma etapa opcional, sem influência significativa na formação global da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, V, F, V.

C

V, F, F, F.

D

V, F, V, F.

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Q3753234

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3753234 Pedagogia

A rotina da educação infantil é o tempo de trabalho educativo que se tem com as crianças, no qual deve conter cuidados, brincadeiras e atividades que promovam o desenvolvimento das crianças. Relacione os momentos da rotina (Coluna A) com sua principal finalidade (Coluna B):

Coluna A

I.Acolhimento
II.Alimentação.
III.Higiene.
IV.Descanso.
V.Brincadeira.

Coluna B

A.Garante a saúde, o conforto e o bem-estar da criança.
B.Favorece o vínculo afetivo e a adaptação ao ambiente escolar.
C.Permite relaxamento e reorganização das energias.
D.Estimula a socialização, a imaginação e a criatividade.
E.Promove hábitos saudáveis e momentos de convivência.

Assinale a alternativa com a associação correta:

A

I-B, II-C, III-E, IV-A, V-D.

B

I-D, II-E, III-B, IV-C, V-A.

C

I-A, II-B, III-D, IV-E, V-C.

D

I-B, II-E, III-A, IV-C, V-D.

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Q3753230

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3753230 Pedagogia

O professor mediador é um modelo de comportamento social positivo e colabora com os pais para fortalecer esses laços tanto na escola quanto em casa. Sobre a atuação do professor como mediador da aprendizagem e promotor de vínculos sociais, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)O professor da Educação Infantil é mediador da aprendizagem e promove vínculos de confiança e afeto com as crianças.
(__)A função docente limita-se à transmissão de conteúdos escolares, sem relação interpessoal com as crianças.
(__)A mediação pedagógica envolve escuta ativa, observação sensível e planejamento intencional das experiências.
(__)A afetividade e o vínculo social são considerados obstáculos ao processo de ensino e aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

F, F, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, V, F.

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Q3753226

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3753226 Pedagogia

Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) é um instrumento para garantir a qualidade da educação infantil, enfatizando o desenvolvimento integral da criança e o respeito à diversidade. Sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) analise as assertivas.

I.O Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) orienta as práticas pedagógicas respeitando a criança como sujeito histórico e social.
II.O documento tem caráter prescritivo e impõe uma única metodologia de ensino.
III.O Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) valorizam o brincar, as interações e as experiências como formas de aprendizagem.
IV.O documento propõe metas padronizadas e comparativas de desempenho escolar.

É correto o que se afirma em:

A

Apenas II e IV.

B

Apenas I e III.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas I e IV.

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Q3753225

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3753225 Pedagogia

A brincadeira e a interação, juntamente com o cuidado, são os eixos estruturantes do trabalho pedagógico na Educação Infantil, conforme a BNCC. A interação ocorre com outras crianças, adultos e objetos, enquanto a brincadeira é vista como a principal forma de a criança aprender sobre si, o outro e o mundo. A brincadeira na Educação Infantil deve ser compreendida como:

A

Uma estratégia de controle e disciplina do comportamento infantil.

B

Uma linguagem essencial que possibilita à criança expressar sentimentos, pensamentos e significados sobre o mundo.

C

Um momento apenas de descanso das atividades pedagógicas formais.

D

Uma atividade secundária que complementa o ensino de conteúdos formais.

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Q3753224

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3753224 Pedagogia

As concepções de infância e educação infantil evoluíram ao longo do tempo, passando de visões assistencialistas e de "adulto em miniatura" para a compreensão da criança como um sujeito histórico e de direitos. Essa concepção contemporânea de infância, reconhecendo a criança como sujeito histórico e de direitos, é uma visão que implica compreender:

A

A criança é incapaz de expressar pensamentos complexos e de participar da cultura.

B

A criança é um adulto em formação que apenas reproduz comportamentos observados.

C

A criança deve ser moldada conforme valores definidos unicamente pelos adultos.

D

A criança é um ser ativo que constrói conhecimentos nas interações sociais e culturais.

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Q3753223

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3753223 Pedagogia

Campos de experiência são as áreas organizadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil. Relacione os Campos de Experiência (Coluna A) com os objetivos principais (Coluna B).

Coluna A

I.O eu, o outro e o nós
II.Corpo, gestos e movimentos
III.Traços, sons, cores e formas
IV.Escuta, fala, pensamento e imaginação
V.Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Coluna B

A.Favorece o convívio e o respeito às diferenças.
B.Desenvolve a expressão corporal e o movimento.
C.Estimula a imaginação, a oralidade e o raciocínio.
D.Amplia a criatividade por meio das artes visuais e sonoras.
E.Promove a exploração de medidas, espaço e tempo.

Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta:

A

I-B, II-D, III-E, IV-A, V-C.

B

I-A, II-C, III-D, IV-E, V-B.

C

I-C, II-A, III-B, IV-D, V-E.

D

I-A, II-B, III-D, IV-C, V-E.

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Q3753222

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3753222 Pedagogia

Os princípios metodológicos da Educação Infantil são um conjunto de estratégias para guiar o aprendizado infantil, focando no desenvolvimento integral das crianças. Os princípios metodológicos que orientam a prática docente na Educação Infantil devem basear-se em:

A

Uma prática pedagógica centrada na memorização e reprodução de conteúdos.

B

Uma ação pedagógica que considera a criança como sujeito ativo, valorizando suas experiências, curiosidades e formas próprias de aprender.

C

Um modelo didático uniforme que desconsidere as diferenças individuais das crianças.

D

Um ensino que priorize o silêncio e a disciplina rígida como meios para garantir o aprendizado.

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Q3753220

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3753220 Pedagogia

O professor de Educação Infantil deve compreender que o desenvolvimento infantil é um processo dinâmico e integrado. De acordo com as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, esse desenvolvimento ocorre de maneira interdependente, sendo influenciado tanto pela maturação biológica. Nesse contexto, qual das afirmações abaixo está correta quanto à compreensão das contribuições desses autores para a prática pedagógica na Educação Infantil?

A

O desenvolvimento infantil é um processo global, no qual a criança constrói conhecimento ativamente, mediada por interações sociais e afetivas que estimulam suas funções cognitivas e emocionais.

B

O desenvolvimento infantil depende unicamente das condições externas, cabendo ao professor apenas observar e registrar o comportamento espontâneo da criança.

C

O desenvolvimento da criança ocorre de forma isolada, sendo resultado exclusivo da maturação biológica e da repetição de experiências individuais.

D

O desenvolvimento infantil é um processo linear e previsível, em que a criança adquire habilidades sempre na mesma sequência cronológica, independentemente do contexto cultural.

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Q3753219

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3753219 Pedagogia

A organização dos espaços na educação infantil deve ser intencional, criando ambientes acolhedores e estimulantes, sendo fundamental que o ambiente reflita a identidade das crianças. A organização do espaço na Educação Infantil deve:

A

Ser padronizada, sem variações conforme a faixa etária ou necessidade.

B

Favorecer a autonomia, a interação e a exploração do ambiente pelas crianças.

C

Limitar o acesso das crianças a materiais diversos, visando à segurança.

D

Priorizar a disposição de móveis fixos para garantir o controle do grupo.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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