“Na relação que a criança estabelece com o mundo das substâncias, corporeidade e artesania, quando unidas, são relâmpagos na imaginação da brincadeira. O corpo a corpo com a matéria acorda os sentidos, que, por sua vez, repercutem vontades imaginárias no ser. Cada contato com a vida formal, com as formas materiais, promove um dinamismo onírico e uma conscientização corpórea na criança. Aos poucos, tanto o mundo se torna mais dado à exploração, quanto o corpo se sente mais preparado para investigar.” (PIORSKI, 2016, p. 95).

Sobre o brincar infantil, considere as seguintes afirmativas:

1. A criança deve ter acesso a materiais estruturados e previamente preparados para a ação do brincar.

2. A mediação do adulto deve conduzir as aprendizagens durante o brincar.

3. O brincar na natureza respeita as escolhas das crianças e desperta a imaginação e novas descobertas.

4. Ao brincar, as crianças se revelam como investigadoras do mundo natural.

Assinale a alternativa correta. 

As atividades recreativas incitam e promovem aprendizados de forma lúdica e prazerosas, tendo como objetivo relaxar, gastar energia, ensinar, instruir, comunicar algo e melhora as relações.

Com base nessas abordagens, julgue os itens em V, para verdadeiro, ou F, para falso.

(  ) A recreação é uma prática prazerosa em que os alunos participam de atividades descontraídas, sendo uma importante estratégia de inclusão e socialização.

(  ) As atividades de recreativas desenvolvem as habilidades psicomotoras das crianças.

(  ) A recreação tem caráter hedonístico, ou seja, está sempre ligada ao prazer.

(  ) A recreação, embora seja uma atividade Pedagógica, na maioria das vezes em seu desenrolar, acarreta no aluno participante sensações indesejadas e negativas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

Leia o trecho extraído da obra O brincar e a realidade, de D. Winnicott e responda:

Pode surgir alguma coisa ou algum fenômeno — talvez uma bola de lã, a ponta de um cobertor ou edredom, uma palavra ou uma melodia, ou um maneirismo — que, para o bebê, se torna vitalmente importante para seu uso no momento de ir dormir, constituindo urna defesa contra a ansiedade, especialmente a ansiedade de tipo depressivo. Talvez um objeto macio, ou outro tipo de objeto, tenha sido encontrado e usado pelo bebê.

A descrição remete àquilo que o autor chama de:

Considere as reflexões de Benjamin (2002) sobre as relações entre crianças e brinquedos.

I) Quanto mais atraentes, no sentido corrente, são os brinquedos, mais se distanciam dos instrumentos de brincar; quanto mais ilimitadamente a imitação se manifesta neles, tanto mais se desviam da brincadeira viva.

II) Quando um brinquedo é quebrado, são os adultos, no próprio ato de consertar, que atribuem outro sentido ao artefato, jamais esta correção é feita pela criança.

III) Os brinquedos das crianças dão indícios da relação estabelecida entre elas e a comunidade adulta.

IV) Tem-se considerado o brinquedo como uma criação para a criança, do mesmo modo que o brincar tem sido visto na perspectiva do adulto, exclusivamente sob o ponto de vista da imitação.

Está(ão) correta(s),