Questões de Pedagogia - Educação e Ludicidade para Concurso - Página 3

Q4180879

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Pindorama - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Pindorama - SP - Auxiliar de Vida Escolar |

Q4180879 Pedagogia

A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental exige cuidados específicos da equipe escolar. Sobre essa fase, é CORRETO afirmar que:

A

Deve haver uma ruptura imediata com as atividades lúdicas para focar na alfabetização.

B

A rotina deve ser organizada de modo a garantir a continuidade dos processos de aprendizagem, respeitando as singularidades da criança.

C

O Auxiliar de Vida Escolar deve impedir que a criança brinque, pois o Ensino Fundamental é estritamente acadêmico.

D

A família não deve participar desse processo para não gerar dependência emocional.

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Q4179346

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4179346 Pedagogia

Durante uma atividade de contação de histórias ou que envolva a musicalização, o auxiliar de ensino observa diferentes formas de participação das crianças em interações propostas pelo professor. Considerando a importância dessas experiências no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

A

Apoiar a participação das crianças durante as atividades expressivas, incentivando interações, escuta e envolvimento coletivo na proposta pedagógica.

B

Desenvolver intervenções relacionadas predominantemente à manutenção do silêncio durante as atividades de expressão artística e musical.

C

Conduzir as atividades priorizando repetição contínua das informações apresentadas durante a narrativa desenvolvida pelo professor da turma.

D

Organizar as atividades expressivas concentrando o acompanhamento nos estudantes com maior facilidade de participação coletiva nas propostas.

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Q4179333

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4179333 Pedagogia

Durante as atividades realizadas na Educação Infantil, o auxiliar de ensino observa que diferentes crianças apresentam formas variadas de participação, interação e expressão durante as experiências propostas pelo professor.

Considerando os aspectos relacionados ao desenvolvimento infantil, assinale a alternativa corre

A

O desenvolvimento infantil ocorre por meio da realização de atividades sistematizadas relacionadas à memorização de conteúdos escolares.

B

O acompanhamento do desenvolvimento infantil pode concentrar-se nas habilidades relacionadas ao rendimento acadêmico da criança.

C

As interações sociais estabelecidas no ambiente escolar possuem relevância secundária diante das atividades formais da rotina pedagógica diária.

D

As experiências vivenciadas pelas crianças podem contribuir para o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional, motor e social de forma integrada.

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Q4179332

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4179332 Pedagogia

Analise as afirmações relacionadas às brincadeiras e atividades recreativas no contexto escolar e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)Jogos e brincadeiras podem favorecer a interação social e participação das crianças nas atividades coletivas.

(__)Atividades recreativas podem contribuir para o desenvolvimento motor, emocional e cognitivo das crianças.

(__)As brincadeiras no ambiente escolar possuem finalidade predominantemente ocupacional, desvinculada das experiências de aprendizagem.

(__)A organização de atividades recreativas pode considerar objetivos educativos relacionados à convivência e participação.

(__)O brincar pode integrar práticas pedagógicas relacionadas ao desenvolvimento infantil e à aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, V, V.

B

V, F, V, V, V.

C

V, F, V, V, F.

D

F, V, V, F, V.

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Q4177274

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Boa Vista do Sul - RS - Auxiliar de Educação |

Q4177274 Pedagogia

Em uma turma dos anos iniciais, a professora propõe uma atividade com jogos de percurso envolvendo contagem, respeito à vez de jogar, combinação de regras e registro dos resultados. Durante a atividade, uma criança tenta mudar uma regra para favorecer sua jogada, enquanto outra demonstra dificuldade em esperar sua vez. Considerando o papel do lúdico, do jogo e do brincar na aprendizagem, a conduta mais adequada da equipe escolar é:

A

Interromper a atividade e substituir o jogo por uma tarefa escrita, pois conflitos durante brincadeiras indicam que o recurso lúdico prejudica a aprendizagem.

B

Permitir que cada criança siga regras próprias, pois o brincar deve ocorrer sem intervenção adulta para preservar a espontaneidade da atividade.

C

Manter o jogo como atividade recreativa, sem relacioná-lo aos objetivos de aprendizagem, já que o lúdico tem função separada do trabalho pedagógico.

D

Mediar a situação, retomando as regras combinadas, estimulando a convivência, a linguagem, a contagem e a resolução de problemas durante a brincadeira.

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Q4176957

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Física |

Q4176957 Pedagogia

Durante uma aula de Educação Física para crianças da Educação Infantil, a professora propõe uma atividade lúdica com bambolês. Considerando os objetivos dos exercícios lúdicos na infância, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A atividade deve priorizar o treinamento técnico formal da modalidade esportiva, com repetição padronizada dos movimentos.

B

O uso de acessórios como o bambolê para atividades deve se restringir à execução correta do movimento tradicional, evitando variações que possam comprometer a técnica preconizada.

C

A atividade lúdica favorece o desenvolvimento motor, a criatividade e a socialização por meio da exploração livre e orientada dos movimentos.

D

Exercícios lúdicos apresentam pouca contribuição para o desenvolvimento cognitivo, favorecendo apenas o gasto de energia das crianças.

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Q4176954

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Física |

Q4176954 Pedagogia

A brincadeira é algo que pertence à criança, à infância. Sempre que se fala em crianças, se pensa em brinquedos, brincadeiras e jogos. Em relação ao brincar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Possibilita que a criança experimente, organize-se, regule-se, construa normas para si e para o outro. A criança cria e recria, a cada nova brincadeira, o mundo que a cerca.
( ) É uma forma de linguagem que a criança usa para compreender e interagir consigo, com o outro e com o mundo.
( ) É um conteúdo que deve ser trabalhado apenas na educação infantil, pois possibilita o processo de ajustamento das crianças pequenas à escola.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E

D

E - C - C.

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Q4176897

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4176897 Pedagogia

A brincadeira é algo que pertence à criança, à infância. Sempre que se fala em crianças, se pensa em brinquedos, brincadeiras e jogos. Em relação ao brincar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Possibilita que a criança experimente, organize-se, regule-se, construa normas para si e para o outro. A criança cria e recria, a cada nova brincadeira, o mundo que a cerca.
( ) É uma forma de linguagem que a criança usa para compreender e interagir consigo, com o outro e com o mundo.
( ) É um conteúdo que deve ser trabalhado apenas na educação infantil, pois possibilita o processo de ajustamento das crianças pequenas à escola.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q4176467

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4176467 Pedagogia

Sobre as práticas pedagógicas, no que tange à contação de histórias, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Os primeiros livros voltados ao público infantil teriam surgido no século XV sob a forma predominante de parlendas. A contação de histórias, quando incorporada ao cotidiano educativo infantil, tende a privilegiar a memorização mecânica de estruturas linguísticas, contribuindo de maneira indireta para o desenvolvimento da atenção e da linguagem pelas crianças, sem necessariamente favorecer a ampliação significativa do vocabulário ou a consolidação do hábito de buscar novas narrativas como forma de entretenimento e aprendizagem.
( ) Contar histórias é abrir janelas para o mundo, permitindo que as crianças construam uma visão estruturada da realidade. O narrador desempenha um papel crucial nesse processo, guiando a atenção dos pequenos para diferentes aspectos do mundo, despertando seus desejos e proporcionando o prazer pelo meio da interação com o universo narrativo.
( ) Ouvir histórias é uma experiência rica que proporciona alegria, aprendizado e conexões com a narrativa. Esse ato permite que as crianças explorem situações vívidas pelos personagens, experimentem momentos lúdicos e divertidos e adquiram estratégias para superar desafios e desenvolver a imaginação.

A

E - E - C

B

E - C - C.

C

C - E - E.

D

C - C - E.

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Q4176462

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4176462 Pedagogia

A brincadeira é algo que pertence à criança, à infância. Sempre que se fala em crianças, se pensa em brinquedos, brincadeiras e jogos. Em relação ao brincar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Possibilita que a criança experimente, organize-se, regule-se, construa normas para si e para o outro. A criança cria e recria, a cada nova brincadeira, o mundo que a cerca. ( ) É uma forma de linguagem que a criança usa para compreender e interagir consigo, com o outro e com o mundo. ( ) É um conteúdo que deve ser trabalhado apenas na educação infantil, pois possibilita o processo de ajustamento das crianças pequenas à escola.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q4175286

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Educação Infantil |

Q4175286 Pedagogia

Esse recurso coloca a criança diante de desafios e negociações de regras, ensinando-a a lidar com conflitos, interagir com pares e estruturar o pensamento lógico de forma prazerosa. A descrição se refere ao uso de:

A

jogos.

B

letramentos.

C

alfabetização.

D

reunião de pais.

E

excursão escolar.

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Q4174735

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Sítio do Mato - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Sítio do Mato - BA - Professor (Pedagogia) |

Q4174735 Pedagogia

Sobre os fundamentos e as proposições pedagógicas de Froebel, analise as afirmativas a seguir:

I. Froebel considerava o jogo e o brincar como as atividades livres e fundamentais da infância, constituindo o elemento essencial através do qual a criança expressa sua interioridade e se conecta com o mundo.

II. O método froebeliano baseia-se na utilização de materiais didáticos estruturados, denominados "dons" ou "regalos" (como esferas, cubos e cilindros), concebidos para que a criança, pela manipulação concreta, apreenda leis de unidade, forma e proporção.

III. Na concepção froebeliana, a educação infantil deve possuir um caráter rigidamente intelectualista e antecipador da escolarização formal, priorizando a memorização mecânica de códigos gramaticais e aritméticos em detrimento da atividade criadora.

É correto o que se afirma em:

A

I apenas.

B

III apenas.

C

I e II apenas.

D

II e III apenas.

E

I, II e III.

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Q4171576

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil 22 horas |

Q4171576 Pedagogia

As discussões contidas na BNCC sobre a brincadeira na Educação Infantil consideram que há o risco de que o brincar seja ________________, convertendo-se em brincadeira pedagógica com objetivos explícitos e mensuráveis, perdendo sua característica essencial de atividade livre e _________________ pela própria criança.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

instrumentalizado – autorregulada

B

instrumentalizado – planejada

C

repensado – planejada

D

repensado – autorregulada

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Q4164287

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Getúlio Vargas - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Getúlio Vargas - RS - Visitador |

Q4164287 Pedagogia

Considerando as orientações trazidas no Guia da Família com Criança (2025), voltadas à promoção do desenvolvimento infantil e à igualdade de gênero na infância, assinale a alternativa correta.

A

A diversidade de brinquedos, brincadeiras e experiências lúdicas, associada ao estímulo de atividades compartilhadas entre meninos e meninas e à divisão equilibrada das tarefas domésticas, contribui para o desenvolvimento integral da criança e para a redução de preconceitos de gênero.

B

A oferta de brinquedos e brincadeiras deve respeitar os papéis tradicionalmente atribuídos a meninos e meninas, pois isso favorece a construção da identidade de gênero e evita conflitos no processo de socialização.

C

Meninos e meninas devem participar de atividades distintas, adequadas às características consideradas naturais de cada sexo, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades específicas.

D

Comentários como “meninos não choram” e “meninas são mais delicadas” auxiliam as crianças a compreenderem os comportamentos esperados socialmente para cada gênero, favorecendo sua adaptação ao convívio social.

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Q4163386

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Séries Iniciais |

Q4163386 Pedagogia

Sobre a brincadeira e o brincar nos Anos Iniciais, analisar os itens.
I. O desenvolvimento da criança é estimulado através da brincadeira. II. O brincar fornece à criança a possibilidade de construir uma identidade autônoma, criativa e cooperativa. III. A brincadeira constitui um espaço educativo fundamental da infância.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item III.

B

Apenas nos itens I e II.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q4163289

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Psicopedagogo |

Q4163289 Pedagogia

A corporeidade é compreendida como uma forma de comunicação da criança com o mundo. Por meio do corpo, ela expressa emoções, experiências e significados, articulando diferentes linguagens de maneira integrada. Em suas brincadeiras e manifestações espontâneas, a criança canta, dança, desenha, recita poesias e realiza movimentos corporais simultaneamente, revelando uma vivência plena e sinestésica. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A

A expressão corporal da criança deve ser organizada em atividades separadas, evitando a integração entre movimento, arte, música e linguagem para favorecer a aprendizagem.

B

A corporeidade restringe-se ao desenvolvimento motor, não estando relacionada à expressão de sentimentos, experiências ou formas de comunicação.

C

A atuação sinestésica da criança caracteriza-se pela utilização predominante de apenas um sentido em cada atividade realizada.

D

O corpo infantil deve ser controlado para evitar manifestações espontâneas, pois a criatividade pode prejudicar o desenvolvimento cognitivo.

E

A criança interage com o mundo de maneira integrada, utilizando simultaneamente diferentes sentidos, movimentos e linguagens, expressando-se corporalmente de forma criativa e significativa.

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Q4163197

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Auxiliar Educacional (40H) |

Q4163197 Pedagogia

O planejamento diário da Educação Infantil previa uma atividade de exploração motora no parque de areia, mas uma chuva forte impede o uso da área externa. Diante desse imprevisto, a ação articulada do Auxiliar Educacional com o professor deve focar em:

A

Auxiliar na reorganização da rotina com flexibilidade, propondo adaptações em espaços internos que contemplem objetivos de socialização e lúdico semelhantes.

B

Reorganizar o tempo pedagógico, substituindo o momento de exploração motora por exercícios de copia e caligrafia para manter o controle disciplinar na sala fechada.

C

Suspender o cronograma de atividades do dia, liberando os alunos para brincadeiras desestruturadas sem intervenção, regras ou intencionalidade educativa.

D

Colaborar na adaptação da rotina, mantendo a turma sentada em silêncio absoluto até que a chuva cesse e o planejamento original possa ser executado no pátio.

E

Propor atividades internas alternativas, exigindo que a direção da escola publique uma retificação formal do plano de ensino antes de iniciar qualquer modificação metodológica.

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Q4163187

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Auxiliar Educacional (40H) |

Q4163187 Pedagogia

Durante a primeira semana letiva, uma criança chora intensamente e demonstra ansiedade ao ser entregue pela família na recepção da creche. Considerando o período de adaptação e a importância do brincar, o Auxiliar deve:

A

Pedir para a família ir embora enquanto o Auxiliar fala com a criança.

B

Acolher a criança com empatia, utilizando brinquedos e atividades lúdicas para ajudá-la a expressar suas emoções e criar vínculos de segurança.

C

Deixar a criança em um canto da sala para que se acostume com a ausência familiar.

D

Evitar a entrada da criança naquele dia, alegando imaturidade emocional.

E

Repreender a criança para que ela entenda a importância da creche.

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Q4161605

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q4161605 Pedagogia

Em uma turma de pré-escola, o professor organiza um espaço com fantasias, utensílios de brinquedo e materiais simbólicos. Durante a atividade, as crianças criam personagens, negociam papéis e constroem situações imaginárias coletivamente.
Considerando o papel do brincar na Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

As brincadeiras simbólicas devem ocorrer apenas em momentos livres, sem relação com os objetivos pedagógicos planejados pelo professor.

B

As atividades de faz de conta apresentam relevância secundária diante de propostas voltadas ao treinamento repetitivo de conteúdos escolares.

C

O faz de conta favorece a imaginação, a linguagem, a socialização e a construção de significados nas interações entre as crianças.

D

O brincar possui função pedagógica limitada quando não resulta em atividades avaliativas mensuráveis e sistematizadas formalmente.

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Q4160752

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4160752 Pedagogia

Quando uma criança brinca de “mamãe e filhinho” ou de “escola”, ela está ___________ situações cotidianas que envolvem tanto o cuidado quanto a educação. O brincar, portanto, não se opõe ao cuidado nem à educação, ele os ___________, criando um espaço privilegiado onde o desenvolvimento integral se ___________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

reelaborando – fragiliza – reorganiza

B

reelaborando – sintetiza – efetiva

C

articulando – sintetiza – efetiva

D

articulando – fragiliza – reorganiza

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação e ludicidade em pedagogia

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