Questões de Concurso
Comentadas sobre educação e ludicidade em pedagogia
Foram encontradas 1.875 questões
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Educação Infantil |
Q3147144
Pedagogia
A presença do professor com formação em educação física na educação infantil pode contribuir significativamente para os processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, desenvolvendo um trabalho interdisciplinar e com intencionalidade pedagógica com os outros profissionais dessa etapa da educação básica. Considerando o exposto, julgue o item a seguir a respeito das características da educação infantil e da cultura corporal.
Jogos e brincadeiras são manifestações da cultura corporal tratadas pedagogicamente e historicamente pelo componente curricular educação física.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q3143851
Pedagogia
Sobre a importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento da criança, assinale a alternativa que possui um aspecto incorreto.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3143228
Pedagogia
Analise as asserções abaixo, destaque,
posteriormente, a alternativa correspondente.
I – De acordo com os teóricos, o brincar tem origem em uma situação imaginada que a criança cria quando seus desejos são realizados, o que reduz as suas tensões e acomoda seus conflitos e frustrações. Dessa forma, uma das principais funções do brincar é proporcionar o aprendizado e a resolução de conflitos em sua vivência cotidiana.
II - Para tanto, a criança irá utilizar-se de suas capacidades como a imaginação, imitação e observação. Assim, o jogo, o brinquedo e a brincadeira atuam como um instrumento de conformação da realidade vivida e imaginada.
I – De acordo com os teóricos, o brincar tem origem em uma situação imaginada que a criança cria quando seus desejos são realizados, o que reduz as suas tensões e acomoda seus conflitos e frustrações. Dessa forma, uma das principais funções do brincar é proporcionar o aprendizado e a resolução de conflitos em sua vivência cotidiana.
II - Para tanto, a criança irá utilizar-se de suas capacidades como a imaginação, imitação e observação. Assim, o jogo, o brinquedo e a brincadeira atuam como um instrumento de conformação da realidade vivida e imaginada.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3139931
Pedagogia
Considerando a importância da ludicidade no
desenvolvimento infantil, qual das alternativas a seguir
NÃO corresponde a um benefício associado às
atividades lúdicas no contexto educacional?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Libras |
Q3139897
Pedagogia
Considerando-se a flexibilidade dos estudos dos alunos com necessidades educativas especiais, analisar os itens.
I. A criança deve se adaptar ao currículo, e não o contrário.
II. A aquisição de conhecimento é apenas uma simples questão de instrução formal e retórica.
III. É indicado incorporar ao processo educacional a avaliação formativa.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A criança deve se adaptar ao currículo, e não o contrário.
II. A aquisição de conhecimento é apenas uma simples questão de instrução formal e retórica.
III. É indicado incorporar ao processo educacional a avaliação formativa.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Monitor Social |
Q3138432
Pedagogia
Sobre o brincar, avaliar se as afirmativas são certas (C)
ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não brincar”.
( ) Se a brincadeira é uma ação que ocorre no nível imaginário, significa que aquele que brinca tem o domínio da linguagem simbólica.
( ) A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não brincar”.
( ) Se a brincadeira é uma ação que ocorre no nível imaginário, significa que aquele que brinca tem o domínio da linguagem simbólica.
Q4151258
Pedagogia
Para desenvolver a autonomia discente e possibilitar a experimentação e criação de formas diversificadas de
expressão de movimentos diversos, sentimentos, sensações e emoções, uma professora da Educação Infantil,
responsável por crianças pequenas (com idade entre 4 anos e 5 anos e 11 meses), utilizou a capoeira como
suporte para o desenvolvimento de seu plano de aula.
Nessa situação, são exemplos de atividades que atenderiam ao objetivo da docente
Nessa situação, são exemplos de atividades que atenderiam ao objetivo da docente
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor Séries Finais - Educação Física |
Q3990571
Pedagogia
O que significa o termo "lúdico" no contexto
educacional segundo Rodrigues (2012)?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |
Q3982913
Pedagogia
Em suma, o acesso a jogos, brincadeiras e
atividades de recreação é de extrema
importância para as crianças. Os jogos
também promovem a socialização,
especialmente para PWD. Como destacado por
Pereira, considere as seguintes declarações e
marque verdadeiro para V e falso para F, em
seguida, escolha a opção correta:
( ) Brincadeiras e jogos adaptados fazem com que crianças se sintam incluídas. Impulsiona as atividades sociais e também aprimora as competências.
( ) As atividades de recreação não têm efeito sobre o crescimento emocional das crianças. É puramente divertido e não tem impacto muito nas crianças.
( ) PWDs o principal cuidador deve incentivar seu filho a se envolver em atividades de grupo. Isso certamente envolverá o entendimento das regras sociais e a criação de laços emocionais.
( ) Jogos e outros jogos para cada criança escolhida, levando em consideração os vícios. Isso envolve a escolha.
( ) Brincadeiras e jogos adaptados fazem com que crianças se sintam incluídas. Impulsiona as atividades sociais e também aprimora as competências.
( ) As atividades de recreação não têm efeito sobre o crescimento emocional das crianças. É puramente divertido e não tem impacto muito nas crianças.
( ) PWDs o principal cuidador deve incentivar seu filho a se envolver em atividades de grupo. Isso certamente envolverá o entendimento das regras sociais e a criação de laços emocionais.
( ) Jogos e outros jogos para cada criança escolhida, levando em consideração os vícios. Isso envolve a escolha.
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Assistente de Sala |
Q3667782
Pedagogia
Qual é a melhor abordagem para introduzir novas atividades lúdicas para crianças na educação
infantil?
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Assistente de Sala |
Q3667781
Pedagogia
Em relação ao brincar na educação infantil, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Assistente de Sala |
Q3667779
Pedagogia
Sobre a importância do brincar para o desenvolvimento da criança, julgue os itens:
I- Brincar funciona como um cenário no qual as crianças tornam-se capazes não só de imitar a vida, como também de transformá-la.
II- Nas brincadeiras as crianças desenvolvem capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação.
III- O brincar é uma atividade que auxilia na formação, socialização e desenvolvimento de habilidades.
Está correto o que se afirma em:
I- Brincar funciona como um cenário no qual as crianças tornam-se capazes não só de imitar a vida, como também de transformá-la.
II- Nas brincadeiras as crianças desenvolvem capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação.
III- O brincar é uma atividade que auxilia na formação, socialização e desenvolvimento de habilidades.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Assistente de Sala |
Q3667778
Pedagogia
As práticas pedagógicas que compõe a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como
eixos norteadores:
Ano: 2024
Banca:
POLICON
Órgão:
Prefeitura de Canarana - MT
Prova:
POLICON - 2024 - Prefeitura de Canarana - MT - Professor de Educação Física |
Q3620005
Pedagogia
Em conformidade com Elkonin (1998) em relação a jogos
protagonizados e a jogos em si, analise as afirmativas a
seguir:
I - O jogo protagonizado bem como a brincadeira de faz de conta está voltado para o futuro da criança, em especial sobre seu caráter social.
II - Viver a fantasia típica da criança em idade pré-escolar permite a ela utilizar qualquer objeto para a resolução de quaisquer situações em seu jogo.
III - O jogo protagonizado/brincadeira de faz de conta traz consigo uma carga das experiências vividas pela criança na sociedade e mostra a projeção de suas atitudes ante a realidade que a circunda.
Está correto o que se afirma em:
I - O jogo protagonizado bem como a brincadeira de faz de conta está voltado para o futuro da criança, em especial sobre seu caráter social.
II - Viver a fantasia típica da criança em idade pré-escolar permite a ela utilizar qualquer objeto para a resolução de quaisquer situações em seu jogo.
III - O jogo protagonizado/brincadeira de faz de conta traz consigo uma carga das experiências vividas pela criança na sociedade e mostra a projeção de suas atitudes ante a realidade que a circunda.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Araruna - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Professor Magistério Classe A |
Q3551097
Pedagogia
“Brincar, jogar, brinquedo. Essas palavras têm um sentido bem conhecido de todos nós, especialmente quando criança. Elas
representam a possibilidade de imaginarmos ser quem não somos, de estarmos em lugares e planetas diferentes, o prazer de satisfazer o
desejo, mesmo que de forma ilusória, de viver o suspense do inesperado, de viver a loucura sem ser louco, de divertir-se”
(Sommerhalder, 2011, p. 16). Os jogos despertam características e dimensões que fomentam a aprendizagem. Em vista disso, analise
as assertivas a seguir:
Fonte: Sommerhalder, Aline. Jogo e a educação da infância: muito prazer em aprender. 1 ed. Curitiba, PR, 2011.
I- A dimensão de liberdade e espontaneidade confere à criança a condição de autora em relação à constituição de seus jogos e brincadeiras.
II- A dimensão imaginária representa o lugar que o lúdico ocupa na vida cotidiana: trata-se de uma evasão temporária da realidade para outra ordem, a do imaginário, cuja realização se dá em função de uma satisfação que consiste exclusivamente em sua realização.
III- A intenção para brincar/ jogar é uma motivação interna, podendo ser imposta “por uma necessidade física ou pelo dever moral, por ser uma tarefa e atividade obrigatória” (Sommerhalder, 2011, p. 16).
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: Sommerhalder, Aline. Jogo e a educação da infância: muito prazer em aprender. 1 ed. Curitiba, PR, 2011.
I- A dimensão de liberdade e espontaneidade confere à criança a condição de autora em relação à constituição de seus jogos e brincadeiras.
II- A dimensão imaginária representa o lugar que o lúdico ocupa na vida cotidiana: trata-se de uma evasão temporária da realidade para outra ordem, a do imaginário, cuja realização se dá em função de uma satisfação que consiste exclusivamente em sua realização.
III- A intenção para brincar/ jogar é uma motivação interna, podendo ser imposta “por uma necessidade física ou pelo dever moral, por ser uma tarefa e atividade obrigatória” (Sommerhalder, 2011, p. 16).
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q3545127
Pedagogia
A música é uma ferramenta importante para a ____________ dos diversos conteúdos
na rotina dos alunos, pois transporta para o universo deles, de forma ____________, os conceitos
____________ de diversas matérias.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2024
Banca:
UNIFIMES
Órgão:
Prefeitura de Portelândia - GO
Prova:
UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Portelândia - GO - Professor de Educação Física |
Q3479913
Pedagogia
As atividades lúdicas possuem um potencial significativo para o desenvolvimento das crianças,
especialmente, em sua dimensão psicomotora, pois as atividades promovem um aprimoramento
de habilidades e dos conhecimentos referentes ao corpo e ao ambiente inserido.
Sobre os elementos psicomotores, analise os itens determinando (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e, em seguida, faça o que se pede:
− ( ) A coordenação motora grossa compreende o uso de musculaturas maiores.
− ( ) A coordenação motora fina consiste no controle de atividades mais precisas, como as óculo-manuais.
− ( ) O tônus muscular é a noção do corpo em relação a um espaço e a um tempo.
− ( ) O equilíbrio é o estado de tensão permanente de um músculo, parado ou em movimento.
− ( ) A capacidade motora de reconhecer as direções e sentidos para a realização do movimento se chama lateralidade.
Marque a alternativa que contém a sequência correta:
Sobre os elementos psicomotores, analise os itens determinando (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e, em seguida, faça o que se pede:
− ( ) A coordenação motora grossa compreende o uso de musculaturas maiores.
− ( ) A coordenação motora fina consiste no controle de atividades mais precisas, como as óculo-manuais.
− ( ) O tônus muscular é a noção do corpo em relação a um espaço e a um tempo.
− ( ) O equilíbrio é o estado de tensão permanente de um músculo, parado ou em movimento.
− ( ) A capacidade motora de reconhecer as direções e sentidos para a realização do movimento se chama lateralidade.
Marque a alternativa que contém a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Anos Iniciais, Apoio Pedagógico, Prática de Leitura e Escrita (PLE), Tempos de Aprendizagens (TAS) |
Q3458167
Pedagogia
A respeito do pioneirismo de Monteiro Lobato na
literatura infantojuvenil brasileira, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente de Creche |
Q3418139
Pedagogia
Entende-se por motricidade ampla aquela que
envolve músculos grandes (correr, pular) e por
motricidade fina aquela relacionada aos
músculos pequenos como mãos e dedos
(escrever, montagem com blocos).
A partir do enunciado anterior, como devem ser trabalhadas as atividades que envolvem motricidade ampla e fina tão necessárias para o desenvolvimento físico e psicomotor da criança?
A partir do enunciado anterior, como devem ser trabalhadas as atividades que envolvem motricidade ampla e fina tão necessárias para o desenvolvimento físico e psicomotor da criança?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Mato Leitão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3409004
Pedagogia
Considerando-se a importância dos brinquedos e das brincadeiras como fatores constitutivos da infância, bem como os ambientes educativos especialmente planejados que ofereçam a qualidade para brincadeiras e interações, assinalar a alternativa INCORRETA:
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