Questões de Concurso
Comentadas sobre educação e filosofia em pedagogia
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A presença da filosofia é constante na formulação das distintas abordagens pedagógicas. Estas abordagens impactam a percepção do indivíduo, do poder e da sociedade, resultando em uma nova compreensão das diversas formas de educação.
BIEDRZYCKI, B.P.; OLIVEIRA JR., L.L.; DIONIZIO, M. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
Faça a associação correta entre a corrente filosófica e sua característica:
1. Marxismo
2. Positivismo
3. Utilitarismo
4. Pragmatismo
a. Traz o conhecimento científico como verdade universal.
b. Busca mecanismos para alterar a sociedade e seus sistemas opressores.
c. Propõe a necessidade de posse de conhecimento prático, além dos saberes teóricos.
d. Busca sensações de saciedade e felicidade imediata.
Assinale a alternativa que contempla a sequência correta:
(KUNZ, E. (Organizador) Didática da Educação Física.2ª Ed. Editora Ijuí. Unijuí. Rio Grande do Sul. p.62.)
Tal entendimento desloca o movimento a um segundo plano, instituindo o homem como:
Promover a cidadania e a criatividade são objetivos de uma escola que adota uma concepção dialógica de educação.
Avalie o que se afirma sobre os papéis que devem ser assumidos por uma escola dialógica.
I - Preparar aqueles que com ela se envolvem, com conhecimentos pertinentes, para o crescimento humano em valores, ética e justiça social.
II - Propor um ensino transdisciplinar que religa conhecimentos, culturas diversas, dentre elas a cultura das humanidades com a cultura científica, gerando uma reflexão com base no pensamento do senso comum ou científico.
III - Retirar das pautas das aulas conteúdos de análise crítica da sociedade e de suas relações entre as pessoas das mais diferentes classes sociais e organizativas.
IV - Tratar de conhecimentos especificamente científicos, já que estes compõem o legado da humanidade e contribuem para soluções de problemas, de forma criativa, para as demandas que surgem no decorrer da vida de cada um.
Está correto apenas o que se afirma em
I- Paulo Freire destaca a interdisciplinaridade como essencial para uma abordagem inclusiva, promovendo a conexão entre diferentes áreas do conhecimento.
II- Paulo Freire defende que a interdisciplinaridade na educação inclusiva é irrelevante para a promoção da igualdade.
III- Paulo Freire enfatiza a interdisciplinaridade como um obstáculo para a educação inclusiva.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
Acerca desse teórico, assinale a alternativa INCORRETA:
Na perspectiva que reconhecemos como sendo a definição de princípios pedagógicos, isto é, aqueles princípios que fundamentam a teoria e a prática própria da educação e da escola, dando sustentação e vida à Escola e às suas dinâmicas de Ensino e de Aprendizagem, buscamos afirmar que Educação é:
Tenório e col. (2020) desenvolvem relevante reflexão sobre a organização dos saberes escolares da Educação Física à luz da perspectiva Crítico-Superadora, explorando, consequentemente, a contundente influência da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) na sua constituição. Cabe destacar que tal pedagogia é sustentada por específicas compreensões sobre o conjunto de atividades desenvolvidas na escola, como o caso do currículo escolar, que: “tem como objeto a reflexão Pedagógica, e é entendido na perspectiva da formação política dos estudantes, com participação ativa e crítica, na transformação social pela construção da consciência de classe” (Tenório e col., 2020, p. 60).
Além de assinalar que, na Pedagogia Histórico-Crítica, as disciplinas escolares são concebidas enquanto um conjunto de conteúdos afins, os autores consideram que a educação escolar é entendida como
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