Questões de Concurso
Sobre educação a distância – decretos e portarias em pedagogia
Foram encontradas 450 questões
Julgue o item seguinte, relativos à evolução da EAD e suas tendências teórico-metodológicas, à multimodalidade e a ambientes virtuais de aprendizagem.
A abordagem da multimodalidade constitui-se de variadas
linguagens, como imagem, som, texto verbal e animação,
e pode contribuir para o engajamento dos estudantes,
desde que deliberadamente projetada e implementada com
esse fim.
Considerando a legislação aplicada à educação a distância (EAD), julgue o próximo item.
Cursos de graduação na modalidade EAD só podem ser
ofertados por instituições credenciadas especificamente
para tanto.
Considerando a legislação aplicada à educação a distância (EAD), julgue o próximo item.
A modalidade EAD pode ser implementada, em substituição
à modalidade presencial, tanto nas etapas da educação
básica, inclusive na educação profissional técnica de nível
médio, quanto na educação superior.
Considerando a legislação aplicada à educação a distância (EAD), julgue o próximo item.
Atualmente é autorizada a oferta de disciplinas na
modalidade a distância até o limite de 20% da carga horária
total dos cursos de graduação presenciais regularmente
autorizados.
Considerando a legislação aplicada à educação a distância (EAD), julgue o próximo item.
A Universidade Aberta do Brasil (UAB) é um sistema
integrado por universidades públicas que oferecem cursos de
nível superior na modalidade EAD.
I. A origem da educação a distância está associada ao acesso à educação e qualificação profissional, promovendo a democratização do ensino. A partir da década de 1990 houve uma expansão significativa da educação a distância impulsionada pela popularização dos computadores, da internet e dos recursos multimídia.
II. Historicamente, a educação a distância utilizou-se do envio de correspondências com livros, apostilas, fitas de áudio e vídeo, além de transmissões de rádio e TV. A interação entre estudantes e professores era limitada a cartas e telefonemas. Atualmente, a educação a distância é marcada pela ampla utilização da internet, permitindo o compartilhamento de materiais e a interação é realizada de forma tanto síncrona quanto assíncrona.
III. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) sancionada em 1990 foi a primeira legislação brasileira a fazer referência à educação a distância. Já Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2018 garante o conjunto de aprendizagens essenciais que aos estudantes, detalhando competências e habilidades que deverão ser desenvolvidas em cada uma das etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação a Distância-EaD).
Considerando-se as possibilidades apresentadas em função das transformações tecnológicas e da necessidade de composição de novas estratégias de ensino e aprendizagem no século XXI, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Webconferência.
(2) Educação a distância.
(3) Cultura de ensino tradicional.
( ) Trata-se de uma ferramenta que apresenta inúmeras possibilidades de comunicação em um mesmo ambiente, permitindo interações por voz, texto (chat) e vídeo simultaneamente.
( ) Modalidade de ensino que tem crescido exponencialmente no Brasil na última década.
( ) Valoriza o docente como centro do processo de ensino e aprendizagem e está presente também na EaD.
( ) Modalidade de formação que busca promover o aprendizado planejado em um lugar diferente do local do ensino tradicional.
“O ensino híbrido, na sua concepção básica, combina e integra atividades didáticas em sala de aula com atividades em espaços digitais visando oferecer as melhores experiências de aprendizagem a cada estudante” (Moran, 2021). Nesse sentido, o ensino híbrido também pode ser compreendido como a combinação da carga horária na modalidade presencial com carga horária na modalidade a distância. No Brasil, a forma do de curso híbrido de graduação é aquele que contém atividades on-line nos cursos presenciais, por meio componentes curriculares parcial ou totalmente a distância. Nesse sentido, com base na Portaria MEC 2.117, de 6 de dezembro de 2019, cada curso de graduação presencial pode ofertar:
O processo de avaliação na Educação de Jovens e Adultos (EJA), desenvolvida por meio da Educação a Distância (EaD), é regido pelo artigo 6º da Resolução 01/2021.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nesse artigo.
( ) autoavaliação e avaliação em grupos, sempre presenciais.
( ) garantia do efetivo controle social de seus desempenhos.
( ) avaliação periódica das instituições escolares como exercício da gestão democrática.
( ) avaliação rigorosa para a oferta de cursos, descredenciando práticas mercantilistas e instituições que não zelem pela qualidade de ensino.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Julgue o item subsequente.
As práticas pedagógicas, na maioria das vezes, incluem a
tecnologia como ferramenta, visando promover maior
interesse e qualidade de ensino aos alunos. Durante a
pandemia, o uso de tecnologia possibilitou o ensino a
distância para diversos discentes, garantindo então que
estes não ficassem sem acesso às aulas, mas essa
prática não é interessante para o estudante, porque o uso
de tecnologias causam muita distração.
Julgue o item subsequente.
A Educação a Distância é regulamentada por normativas
educacionais, como as diretrizes do Ministério da
Educação e está limitada a cursos superiores de
graduações e pós-graduações. Para estarem aptos a
essa modalidade de ensino, os alunos devem
obrigatoriamente ter idade igual ou maior que 18 anos.
Julgue o item subsequente.
A capacidade de argumentação dos alunos em cursos de
Educação a Distância (EAD) tende a ser menos
desenvolvida em comparação à dos estudantes de
cursos presenciais. Isso se deve às diferenças nos
métodos de ensino e na interação entre os alunos. Por
exemplo, a dinâmica de troca de ideias em sala de aula
presencial cria um ambiente mais propício para o
aprimoramento de habilidades necessárias para debates
e defesa de ideias.
Julgue o item subsequente.
O material didático e o currículo de um curso de
graduação em Educação a Distância (EAD), bem como a
formação dos docentes, diferem dos de um curso
presencial, o que modifica significativamente a
experiência de aprendizado entre essas duas formas de
educação. Isso faz com que o estudante de EAD não
consiga desenvolver um conjunto de saberes tão amplo
quanto o de um estudante que cursa a mesma graduação
de forma presencial.
Julgue o item subsequente.
Os cursos de Educação a Distância (EAD) são
desenvolvidos com materiais didáticos que, por serem
superficiais, tendem a ser mais diretos e menos
complexos do que os utilizados em cursos presenciais.
Essa estratégia é empregada para ajustar-se às
limitações de tempo dos estudantes de EAD, que
conciliam os estudos com compromissos profissionais e
pessoais.
Conheça nossos planos