Questões de Pedagogia - Direitos Humanos para Concurso - Página 9

Q2582155

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - PROVA ANULADA |

Q2582155 Pedagogia

Júlia foi à escola conversar com a direção sobre a adaptação que ela quer que sejam feitas na prova de sua filha Gaby que estuda o 3º ano. Pois essa aluna não consegue acompanhar seus colegas nas atividades e nas avaliações. Para fazer cumprir o direito de sua filha, em que se respalda Júlia?

A

Na Resolução CNE-CEB nº 04/2010.

B

Na Política das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos.

C

Na Política da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

D

Constituição Federal de 1988.

E

Lei Nº 10.172/01 (Plano Nacional de Educação – PNE)

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Q2561597

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561597 Pedagogia

Qual foi um dos marcos importantes na história da educação inclusiva globalmente e também para o Brasil:

A

Declaração de Salamanca.

B

Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).

C

Criação do CENESP.

D

Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.

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Q2561593

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561593 Pedagogia

Segundo o Decreto Nº 3.956, de 8 de outubro de 2001, quais medidas devem ser adotadas pelos Estados Partes para assegurar a aplicação da Convenção:

A

Apenas promover campanhas de sensibilização.

B

Medidas para eliminar obstáculos arquitetônicos, de transporte e comunicações, e assegurar a capacitação das pessoas responsáveis pela aplicação da Convenção.

C

Apenas adaptar veículos para uso de pessoas com deficiência.

D

Fornecer serviços educacionais somente a crianças com deficiência.

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Q2561592

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561592 Pedagogia

Conforme a Convenção Interamericana, o que NÃO constitui discriminação contra pessoas portadoras de deficiência:

A

A diferenciação que limita em si mesma o direito à igualdade das pessoas com deficiência.

B

A exclusão das pessoas com deficiência de atividades políticas.

C

A preferência adotada pelo Estado para promover a integração social ou o desenvolvimento pessoal das pessoas com deficiência.

D

A exclusão de pessoas com deficiência de serviços de transporte público.

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Q2561591

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561591 Pedagogia

Quais medidas devem ser tomadas pelos Estados Partes, para eliminar a discriminação contra as pessoas portadoras de deficiência:

A

Apenas medidas legislativas.

B

Medidas legislativas, sociais, educacionais, trabalhistas, ou de qualquer outra natureza, necessárias para eliminar a discriminação e proporcionar plena integração à sociedade.

C

Apenas medidas educacionais e sociais.

D

Apenas medidas de caráter legislativo e trabalhista.

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Q2561590

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561590 Pedagogia

Qual é o objetivo principal da Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência:

A

Assegurar que todas as pessoas com deficiência sejam segregadas em instituições especializadas.

B

Promover a discriminação positiva como forma de integração social das pessoas com deficiência.

C

Fornecer assistência financeira direta a todas as pessoas portadoras de deficiência.

D

Prevenir e eliminar todas as formas de discriminação contra as pessoas portadoras de deficiência e propiciar a sua plena integração à sociedade.

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Q2561589

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561589 Pedagogia

De acordo com o Artigo I da Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, o termo "deficiência" inclui quais tipos de restrições:

A

Apenas restrições físicas permanentes.

B

Somente restrições mentais causadas por fatores econômicos.

C

Qualquer restrição que não afete atividades essenciais da vida diária.

D

Restrição física, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária.

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Q2561588

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561588 Pedagogia

Qual é uma das recomendações da Declaração de Salamanca para a comunidade internacional no que diz respeito à educação inclusiva:

A

Manter a segregação de crianças com necessidades especiais em escolas especiais.

B

Apoiar o desenvolvimento da educação especial como parte integrante de todos os programas educacionais.

C

Evitar a colaboração com entidades oficiais nacionais na implementação de provisão em educação especial.

D

Excluir a perspectiva de escolarização inclusiva de programas de cooperação internacional.

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Q2561587

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561587 Pedagogia

De acordo com a Declaração de Salamanca, quais são as características únicas que todas as crianças possuem e devem ser consideradas nos sistemas educacionais:

A

Apenas as habilidades motoras.

B

Apenas as características culturais.

C

Características físicas, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem.

D

Apenas os interesses artísticos.

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Q2561586

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561586 Pedagogia

Qual das seguintes ações é recomendada pela Declaração de Salamanca aos governos para promover a educação inclusiva:

A

Adotar o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de política.

B

Atribuir baixa prioridade financeira à educação inclusiva.

C

Desenvolver projetos de demonstração e encorajar intercâmbios em países sem experiência em escolarização inclusiva.

D

Excluir a participação de pais e comunidades nos processos de planejamento educacional.

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Q2561585

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561585 Pedagogia

De acordo com a Declaração de Salamanca, qual é o papel das escolas regulares no combate às atitudes discriminatórias:

A

As escolas regulares devem manter as crianças com necessidades especiais em classes separadas.

B

As escolas regulares devem incluir crianças com necessidades educacionais especiais para promover uma pedagogia centrada na criança.

C

As escolas regulares devem deixar a responsabilidade da educação de crianças com necessidades especiais para instituições especializadas.

D

As escolas regulares não têm responsabilidade no combate às atitudes discriminatórias.

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Q2561584

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Educador Inclusivo |

Q2561584 Pedagogia

A Declaração de Salamanca reafirma o compromisso dos governos com a Educação para Todos. Qual das seguintes alternativas melhor descreve um dos princípios fundamentais desta Declaração?

A

Toda criança deve ser educada em instituições especializadas, separadas das escolas regulares.

B

As crianças com necessidades educacionais especiais devem ser educadas exclusivamente em ambientes domésticos.

C

A educação de crianças com necessidades especiais deve ser integrada no sistema regular de ensino.

D

O ensino de crianças com deficiências deve ser opcional para os sistemas educacionais.

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Q2555208

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor do 6° ao 9° Ano - Ciências | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Geografia | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - História | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Inglês | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Matemática | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Educação Física |

Q2555208 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo não faz parte das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação?

A

Reconhecimento da Educação em Direitos Humanos como um dos eixos fundamentais do direito à educação, baseada em concepções e práticas educativas fundadas nos Direitos Humanos.

B

Ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

C

Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos.

D

Exclusão da temática dos Direitos Humanos dos currículos escolares.

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Q2541442

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Orientador Escolar (Pedagogo) |

Q2541442 Pedagogia

A Educação em Direitos Humanos (EDH) é uma ferramenta fundamental para promover uma cultura de respeito à dignidade humana com ênfase na formação de valores como liberdade, justiça, igualdade, solidariedade, cooperação, tolerância e paz. A esse respeito, analise as afirmativas abaixo:
I. No Brasil, há uma necessidade específica de mudança cultural, destacando-se a herança histórica de práticas nefastas como a escravidão, a política oligárquica, o sistema educacional autoritário e elitista. II. A educação em direitos humanos tem como objetivo central não ser apenas uma disciplina escolar, mas sim uma ferramenta política usada para promover agendas específicas ou partidárias. III. A Educação em Direitos Humanos é apenas para violações extremas de direitos, tendo relevância em contextos de violações graves, como genocídios ou conflitos armados.
Assinale a alternativa correta:

A

apenas a afirmativa I está correta;

B

apenas a afirmativa III está correta;

C

apenas as afirmativas I e III estão corretas;

D

apenas as afirmativas II e III estão corretas;

E

todas as afirmativas estão corretas.

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Q2536794

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Secretário Escolar |

Q2536794 Pedagogia

Maria Alejandra, refugiada venezuelana, recém chegada ao Vale do Açu Potiguar, procurou a Escola Municipal Dona Clara Camarão para matricular seus filhos, Juan, de 9 anos, estudante do quinto ano, e Maria Elena, de 11 anos, estudante do sétimo ano. Contudo, ao sair do seu país, a mãe das crianças não conseguiu trazer consigo os documentos escolares de seus filhos. Diante dessa situação e considerando o disposto na Resolução CNE/CEB nº 1, de 13 de novembro de 2020, a secretária escolar Eliane deverá

A

providenciar, em conjunto com a direção da escola, a realização de avaliação/classificação (na língua materna, no caso Espanhol), para que a matrícula seja efetuada conforme o desenvolvimento e a faixa etária das crianças.

B

solicitar à mãe das crianças que faça uma declaração de próprio punho (na língua materna, no caso Espanhol), relatando a situação e na sequência realizar a matrícula das crianças nos anos escolares em que estavam cursando no país de origem.

C

entrar em contato com a equipe da Supervisão Escolar para agendar o teste de nivelamento, que deverá ser realizado pelas crianças (na língua oficial do país, no caso Português) na Secretaria Municipal de Educação.

D

elaborar, juntamente com a equipe pedagógica, o instrumento de avaliação/reclassificação (na língua oficial do país, no caso Português) e, após o resultado, realizar a matrícula das crianças nas turmas correspondentes ao desenvolvimento e à faixa etária de cada um.

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Q2529554

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor do Ensino Básico - Atendimento Educacional Especializado (AEE) - 20h |

Q2529554 Pedagogia

É, necessariamente, o propósito da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência:

A

desconvir os direitos das pessoas com deficiência e promover a dignidade humana a esses grupos, conquanto os desafios postos pela sociedade.

B

interdizer o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência, de modo a obstar sua liberdade e dignidade.

C

soerguer a discriminação às pessoas com deficiência e inviabilizar a discriminação no ambiente escolar, refazendo as lacunas para uma educação inclusiva.

D

possibilitar novas formas de perceber as barreiras arquitetônicas e atitudinais para refazer a sociedade sem discriminação e valorizando a diversidade no ambiente escolar, de modo que o ensino seja permeado pelo capacitismo.

E

promover, proteger e assegurar o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência e promover o respeito pela sua dignidade inerente.

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Q2527324

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor - Educação Infantil |

Q2527324 Pedagogia

Sobre a PNEEPNEI (Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva), analise as afirmativas a seguir:

I. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.
II. A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, mas, não implicando em mudança estrutural e cultural da escola, para que os alunos com TGD tenham suas especificidades atendidas.
III. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, acompanha os avanços do conhecimento e das lutas sociais, visando constituir políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade para todos os alunos.

Considera-se correta(as):

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas I e III.

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Q2510596

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |

Q2510596 Pedagogia

Assinale o conceito correto sobre a Educação Inclusiva.

A

Trata-se de garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais, tenham acesso a uma educação de qualidade em um ambiente que promova o respeito pela diversidade e pela dignidade de todos os indivíduos.

B

Este conceito se refere à capacidade dos alunos de refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem, compreender suas estratégias de pensamento e monitorar seu próprio progresso.

C

Esse conceito enfatiza a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Em vez de apenas receber informações passivamente, os alunos são incentivados a se envolverem ativamente na construção do conhecimento através de atividades práticas, discussões em grupo, resolução de problemas e projetos de pesquisa.

D

É inexistente e inaplicável tal conceito no meio do ensino.

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Q2508551

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Matemática |

Q2508551 Pedagogia

Segundo a Lei Nº 9.394/1996 são temas transversais que poderão ser incluídos nos currículos escolares conforme as mudanças introduzidas pela Medida Provisória nº 746, de 2016 e pela Lei nº 13.415, de 2017:

A

Somente educação física e saúde

B

História da arte e música nacional.

C

Direitos humanos e prevenção da violência contra crianças e adolescentes.

D

Exclusivamente conteúdos tecnológicos.

E

Somente literatura clássica.

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Q2506179

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Educação Física |

Q2506179 Pedagogia

Segundo o Decreto 3.956, de 8 de outubro de 2001, que promulga a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, entende-se por deficiência "uma restrição física, mental ou sensorial de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária, causada ou agravada pelo ambiente econômico e social".

Em relação às dificuldades de comunicação, complete as lacunas do texto a seguir, com as palavras indicadas. Atenção, cada palavra pode aparecer uma ou mais vezes ou não aparecer.

A inabilidade para organizar o pensamento e formular corretamente sentenças é considerada uma __________i________; ___________ii________ é a perturbação no ritmo da fala, bloqueio, hesitação, repetições de sons, sílabas ou palavras fluentes (gagueira); _________iii_________ é conceitualmente a ausência de integração e organização do sistema nervoso central, resultando em falta de compreensão e expressão; a __________iv________ refere-se à dificuldade na articulação dos fonemas causando prejuízo na estrutura da linguagem; já a __________v__________ é a dificuldade para aprender a ler, a escrever ou na capacidade e compreensão da leitura.

PALAVRAS:
disfasia – dislexia – disfemia – dislogia – disartria

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

A

i: disfemia / ii: disartria / iii: dislogia / iv: disfasia / v: dislexia

B

i: dislogia / ii: disfemia / iii: disfasia / iv: disartria / v: dislexia

C

i: disartria / ii: dislexia / iii: dislogia / iv: disfasia / v: disfemia

D

i: disfasia / ii: dislogia / iii: disartria / iv: dislexia / v: disfemia

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Questões de Concurso Comentadas sobre direitos humanos em pedagogia

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