Ao auxiliar na execução de projetos e atividades, o profissional frequentemente lida com a organização dos espaços e materiais. Em uma atividade de leitura, o Auxiliar ajuda a professora a montar um mural que inclui livros e imagens de pessoas negras em diversas profissões de destaque.

Conforme as Diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais (Lei nº 10.639/2003), essa atitude no cotidiano demonstra que:

Um IF identificou, por meio de diagnóstico institucional, que estudantes negros, indígenas e oriundos de comunidades quilombolas apresentam taxa de evasão 40% superior à média geral nos cursos técnicos integrados. A equipe pedagógica então propõe um conjunto de ações para enfrentar o problema. São propostas de ações pertinentes às diretrizes legais e pedagógicas da EPT:

I. Implementar ações afirmativas de permanência articuladas com o núcleo de estudos afro-brasileiros e indígenas, incluindo acompanhamento pedagógico diferenciado, bolsas de assistência estudantil e ações de valorização da identidade cultural no currículo.
II. Criar turmas homogêneas separadas por origem étnico-racial para facilitar o acompanhamento pedagógico e reduzir a evasão por meio de estratégias específicas para cada grupo.
III. Incorporar ao currículo conteúdos de história e cultura afro-brasileira e indígena, conforme determinam as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, integrando-os às práticas pedagógicas de diferentes componentes curriculares.
IV. Estruturar políticas de permanência que incluam intervenções pedagógicas, com menor ênfase em ações voltadas aos fatores socioeconômicos e às particularidades na evasão dos estudantes de grupos vulneráveis.

Quais estão corretas?

Assinale a alternativa CORRETA.
A relação professor/aluno no processo pedagógico deve seguir orientações de combate à violência. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), a violência contra meninas e mulheres facilitada por tecnologias compreende qualquer ato cometido, auxiliado, agravado ou amplificado por Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ou outras ferramentas digitais que resulte, ou que provavelmente resulte, em dano: 

Observe a tirinha a seguir:

(BECK, Alexandre. Armandinho (tirinha). Publicado em redes sociais. Disponível em: https://l1nk.dev/mq8nvzg. Acesso em: 16 abr. 2026.) 

A tirinha apresentada aborda a necessidade de desenvolver sensibilidade, empatia e revisão de concepções como elementos fundamentais para a convivência social. No contexto escolar, tais aspectos estão diretamente relacionados à mediação de conflitos e à construção de uma cultura de paz. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), ao tratar dos princípios do ensino (Art. 3º), destaca o respeito à liberdade, à tolerância e ao pluralismo de ideias. Além disso, políticas educacionais contemporâneas têm enfatizado práticas restaurativas como estratégias de resolução de conflitos baseadas no diálogo, na responsabilização e na recomposição das relações. Considerando esse contexto, julgue as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A mediação de conflitos no ambiente escolar deve priorizar a escuta das partes envolvidas, a compreensão dos diferentes pontos de vista e a construção conjunta de soluções, em consonância com a cultura de paz.

(__)As práticas restaurativas consistem em processos dialógicos que buscam a responsabilização dos envolvidos, a reparação dos danos e a recomposição das relações, superando abordagens exclusivamente punitivas.

(__)O desenvolvimento da empatia, conforme sugerido na tirinha, constitui uma habilidade desejável, porém, não se configura como elemento central nas práticas de mediação de conflitos, que devem priorizar a aplicação de normas institucionais.

A assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Analise as assertivas abaixo, que tratam sobre prevenção à violência física e/ou psicológica no âmbito escolar, e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) Ignorar conflitos ou comportamentos agressivos, acreditando que os alunos se resolverão sozinhos, não é uma medida eficaz de prevenção à violência, pois pode permitir que tensões aumentem e que episódios de agressão física ou psicológica ocorram.
( ) Promover a educação sobre respeito, igualdade, direitos humanos, comunicação não violenta e resolução pacífica de conflitos é uma estratégia fundamental para prevenir a violência física e psicológica em ambientes escolares, familiares e comunitários.
( ) A prevenção à violência não deve se limitar apenas à reação após uma agressão, mas também a agir de forma proativa, identificando sinais de alerta e oferecendo apoio às possíveis vítimas, o que e essencial para reduzir riscos e evitar danos físicos e emocionais.
( ) Incentivar o isolamento de pessoas envolvidas em conflitos, ao invés de promover diálogo, empatia e apoio emocional, contribui para a prevenção da violência e tende a sanar o sofrimento psicológico e a sensação de exclusão.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Com base na necessidade de inclusão da História e Cultura Africana e Indígena nos currículos escolares, bem como na promoção da diversidade e das relações étnico-raciais, analise as assertivas a seguir:

A. As instituições educacionais devem repensar seu papel, promovendo a formação de indivíduos capazes de conviver com a diversidade e reconhecer-se como sujeitos históricos.

B. A implementação de ações afirmativas nas instituições educacionais contribui para a ampliação de práticas formativas voltadas à valorização da História e Cultura Africana e Indígena.

Sobre as assertivas, pode-se afirmar que:

Durante o ano letivo, a equipe escolar identifica que um aluno apresenta sinais frequentes de negligência e possível violência doméstica. O secretário escolar é informado da situação. Nessa hipótese, a conduta correta da escola é:

Um paciente foi submetido a fechamento de parede abdominal após ficar dias com abdome aberto para controle de danos devido a um trauma abdominal complexo. No segundo dia de pós-operatório na UTI, ele apresenta piora progressiva, com aumento da demanda por noradrenalina. A mensuração da pressão intra-abdominal (PIA) é de 28 mmHg. O paciente está oligúrico, com acidose metabólica e requer níveis crescentes de PEEP para manter a oxigenação. O ecocardiograma à beira do leito mostra uma redução significativa no débito cardíaco.
A hipertensão intra-abdominal (HIA) grave, conforme documentada nesse caso, desencadeia uma série de efeitos sistêmicos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação fisiopatológica entre a HIA e as disfunções orgânicas observadas.

A questão dos direitos humanos constitui um dos eixos fundamentais da problemática das sociedades contemporâneas, bem como os desafios para a efetivação, no chão da escola, de uma educação inclusiva de fato, e não apenas de direito.

Tendo em vista os direitos humanos e a educação inclusiva, considere as assertivas:

I. A Educação em Direitos Humanos fundamenta-se nos princípios: dignidade humana; reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades; laicidade do Estado; transversalidade, vivência e globalidade; sustentabilidade socioambiental.
II. Incumbe ao poder público assegurar, implementar e incentivar a adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino.
III. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.
IV. São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância e a assistência aos desamparados.

Conforme legislação e normativas vigentes, está CORRETO o que se afirma em:

As Ciências Humanas desempenham papel essencial na formação dos estudantes, promovendo reflexões sobre sociedade, ética e cidadania. Considerando esse propósito, assinale a alternativa que expressa corretamente um dos objetivos formativos dessa área: 

Paciente de 72 anos, submetido a gastrectomia total por adenocarcinoma gástrico, encontra-se no 5º dia pós-operatório na Unidade de Terapia Intensiva, em ventilação mecânica. Apresenta balanço hídrico acumulado positivo de 4.000 ml, edema generalizado e íleo adinâmico persistente. Considerando a fisiopatologia do terceiro espaço e a estratégia de reposição volêmica na fase de reabsorção, assinale a alternativa correta sobre o manejo ideal.

No cotidiano da escola, a criança não é apenas alguém que frequenta aulas, mas um sujeito de direitos, com necessidades físicas, emocionais, sociais e cognitivas. Diante desse cenário no ambiente escolar, o direito da criança implica:

É garantido à criança o acesso a informações e conteúdos que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Qual das práticas a seguir corresponde a essa garantia? 

De acordo com o Parecer CNE/CP nº 8/2012 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, os Direitos Humanos são frutos da luta pelo reconhecimento, realização e universalização da dignidade humana. Histórica e socialmente construídos, dizem respeito a um processo em constante elaboração que amplia o reconhecimento de direitos face: 

Na escola de um território indígena, aconteceu uma roda de conversa em que professores e estudantes conversaram sobre os desafios que a comunidade tem enfrentado: como o rio sujo, a falta de transporte, a falta de posto de saúde, entre outros. Essa ação pedagógica mostra que