Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.198 questões
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3831651
Pedagogia
Na BNCC A Educação Física é o componente
curricular que tematiza as práticas corporais em
suas diversas formas de codificação e significação
social, entendidas como manifestações das
possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas
por diversos grupos sociais no decorrer da história.
Nessa concepção, o movimento humano está sempre
inserido no âmbito da cultura e não se limita a um
deslocamento espaço-temporal de um segmento
corporal ou de um corpo todo. Há três elementos
fundamentais comuns às práticas corporais: ____
____ como elemento essencial; _____ _____ (de
maior ou menor grau), pautada por uma lógica
específica; e _____ _____ vinculado com o
lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a
saúde.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3831650
Pedagogia
Sobre a organização dos conteúdos da
Educação Física nos PCN, classifique as afirmativas
como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Os três blocos de conteúdos devem ser desenvolvidos ao longo de todo o Ensino Fundamental e sua distribuição depende do projeto pedagógico da escola e das características de cada grupo.
( ) A organização dos conteúdos nos PCN é rígida e estática, devendo ser seguida linearmente em todos os ciclos sem adaptações.
( ) A evolução do aprofundamento dos conteúdos ocorre do mais simples e geral para o mais complexo e específico, conforme as dinâmicas dos grupos.
( ) A estrutura dos blocos foi criada para padronizar nacionalmente o desenvolvimento dos conteúdos, impedindo variações conforme o contexto escolar.
( ) O objetivo da organização dos blocos é evidenciar os objetos de ensino e aprendizagem, servindo como subsídio para o professor distribuir os conteúdos de forma diversificada e adequada.
Marque a sequência CORRETA:
( ) Os três blocos de conteúdos devem ser desenvolvidos ao longo de todo o Ensino Fundamental e sua distribuição depende do projeto pedagógico da escola e das características de cada grupo.
( ) A organização dos conteúdos nos PCN é rígida e estática, devendo ser seguida linearmente em todos os ciclos sem adaptações.
( ) A evolução do aprofundamento dos conteúdos ocorre do mais simples e geral para o mais complexo e específico, conforme as dinâmicas dos grupos.
( ) A estrutura dos blocos foi criada para padronizar nacionalmente o desenvolvimento dos conteúdos, impedindo variações conforme o contexto escolar.
( ) O objetivo da organização dos blocos é evidenciar os objetos de ensino e aprendizagem, servindo como subsídio para o professor distribuir os conteúdos de forma diversificada e adequada.
Marque a sequência CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3831649
Pedagogia
A BNCC, considerando pressupostos, e em
articulação com as competências gerais da
Educação Básica e as competências específicas da
área de Linguagens, o componente curricular de
Educação Física deve garantir aos alunos o
desenvolvimento de competências específicas.
Analise as assertivas:
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
III. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
IV. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as assertivas:
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
III. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
IV. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática |
Q3831429
Pedagogia
De acordo com a BNCC e os PCN, no Ensino
Fundamental – Anos Finais, o ensino de Geometria
deve consolidar e ampliar aprendizagens anteriores.
Assinale a alternativa que apresenta
CORRETAMENTE os enfoques dessa etapa:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831329
Pedagogia
Apesar de haver distinções conceituais e operacionais
entre a proposta de educação integral e os enfoques
interdisciplinares no currículo, ambas as abordagens,
quando articuladas no interior do projeto pedagógico
escolar, podem potencializar os processos de formação
humana nas dimensões ética, estética, cognitiva, social e
política. Diante das informações apresentadas, é
pertinente ocorrer:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Planaltina - GO
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Pedagogo |
Q3831327
Pedagogia
No campo educacional, o currículo constitui-se como
território de disputas políticas, culturais e
epistemológicas, transcendendo sua dimensão
prescritiva. As múltiplas camadas curriculares− como o
prescrito, o oculto e o real − tensionam o papel do
pedagogo, sobretudo frente à implementação de
documentos como a Base Nacional Comum Curricular - BNCC e as Diretrizes Curriculares Nacionais- DCNs,
que regulam, mas não esgotam, o processo formativo.
À luz dessas discussões, assinale a alternativa que apresenta um entendimento compatível com as implicações críticas do currículo na prática pedagógica.
À luz dessas discussões, assinale a alternativa que apresenta um entendimento compatível com as implicações críticas do currículo na prática pedagógica.
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Ciências |
Q3831141
Pedagogia
Os objetivos para o quarto ciclo foram
elaborados levando-se em conta o conjunto das
considerações expostas no texto de introdução ao
ciclo, os objetivos gerais da área e demais
fundamentos dos Parâmetros Curriculares
Nacionais. As atividades e os temas de estudo de
Ciências Naturais devem ser organizados para que
os estudantes ganhem progressivamente as
seguintes capacidades:
I. Compreender o corpo humano e sua saúde como um todo integrado por dimensões biológicas, afetivas e sociais, relacionando a prevenção de doenças e promoção de saúde das comunidades a políticas públicas adequadas;
II. Compreender a história evolutiva dos seres vivos, relacionando-a aos processos de formação do planeta;
III. Confrontar as diferentes explicações individuais e coletivas, reconhecendo a existência de diferentes modelos explicativos na Ciência, inclusive de caráter histórico, respeitando as opiniões, para reelaborar suas ideias e interpretações;
IV. Compreender as relações de mão dupla entre o processo social e a evolução das tecnologias, associadas à compreensão dos processos de transformação de energia, dos materiais e da vida;
V. Valorizar a disseminação de informações socialmente relevantes aos membros da sua comunidade.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Compreender o corpo humano e sua saúde como um todo integrado por dimensões biológicas, afetivas e sociais, relacionando a prevenção de doenças e promoção de saúde das comunidades a políticas públicas adequadas;
II. Compreender a história evolutiva dos seres vivos, relacionando-a aos processos de formação do planeta;
III. Confrontar as diferentes explicações individuais e coletivas, reconhecendo a existência de diferentes modelos explicativos na Ciência, inclusive de caráter histórico, respeitando as opiniões, para reelaborar suas ideias e interpretações;
IV. Compreender as relações de mão dupla entre o processo social e a evolução das tecnologias, associadas à compreensão dos processos de transformação de energia, dos materiais e da vida;
V. Valorizar a disseminação de informações socialmente relevantes aos membros da sua comunidade.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Ciências |
Q3831139
Pedagogia
Segundo a BNCC, para orientar a elaboração
dos currículos de Ciências, as aprendizagens
essenciais a ser asseguradas neste componente
curricular foram organizadas em três unidades
temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino
Fundamental:
I. Matéria e Energia II. Vida e Evolução III. Terra e Universo IV. Transformações Químicas
Marque a alternativa CORRETA:
I. Matéria e Energia II. Vida e Evolução III. Terra e Universo IV. Transformações Químicas
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Ciências |
Q3831138
Pedagogia
Os objetivos de Ciências Naturais no ensino
fundamental de acordo com o PCN – Ciências
Naturais, são concebidos para que o aluno
desenvolva competências que lhe permitam
compreender o mundo e atuar como indivíduo e
como cidadão, utilizando conhecimentos de natureza
científica e tecnológica. O ensino de Ciências
Naturais deverá então se organizar de forma que, ao
final do ensino fundamental, os alunos tenham
desenvolvido as seguintes capacidades, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Infantil |
Q3831027
Pedagogia
A expressão corporal, as linguagens artísticas e o
movimento ocupam lugar estruturante nas práticas
pedagógicas da Educação Infantil. Com base na BNCC,
nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil (DCNEI) e nos estudos sobre psicomotricidade e
estética da infância, assinale a alternativa que apresenta
interpretação conceitualmente CORRETA e consistente
com esse conjunto normativo e teórico.
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Inglês |
Q3830981
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), o componente curricular de
Língua Inglesa para o Ensino Fundamental – Anos
Finais está estruturado da seguinte forma:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Inglês |
Q3830978
Pedagogia
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN), o ensino de Língua Estrangeira Moderna no
Ensino Fundamental deve organizar seus conteúdos
e metodologias de modo a:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q3830944
Pedagogia
A BNCC afirma, de maneira explícita, o seu
compromisso com a educação integral.
Independentemente da duração da jornada escolar, o
conceito de educação integral com o qual a BNCC
está comprometida se refere:
I. Construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes.
II. A superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real.
III. A importância do contexto para dar sentido ao que se aprende e o protagonismo do estudante em sua aprendizagem e na construção de seu projeto de vida.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes.
II. A superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real.
III. A importância do contexto para dar sentido ao que se aprende e o protagonismo do estudante em sua aprendizagem e na construção de seu projeto de vida.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Educação Especial |
Q3830569
Pedagogia
O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)
baseia-se em três princípios norteadores. Assinale a
alternativa correta sobre o princípio de "Múltiplos Meios
de Ação e Expressão" e sua aplicação no currículo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3830476
Pedagogia
Durante o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar
com turmas do 5º ano, a professora propôs a construção
de maquetes representando sistemas de captação de
energia solar. A atividade envolveu etapas de pesquisa,
discussão em grupos, simulação do funcionamento dos
painéis e comparação com formas tradicionais de
produção de energia. Ao final, os alunos produziram
relatórios relacionando os conceitos explorados à
preservação dos recursos naturais e aos impactos da
ação humana sobre o meio ambiente.
Considerando os fundamentos do Ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais e a abordagem interdisciplinar das questões ambientais, assinale a alternativa correta:
Considerando os fundamentos do Ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais e a abordagem interdisciplinar das questões ambientais, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3830469
Pedagogia
Durante um projeto interdisciplinar, a professora propôs
aos alunos do 2º ano que desenhassem o caminho de
casa até a escola, identificando elementos do trajeto
como praças, casas, árvores, terrenos vazios e
comércios. Depois, organizou uma roda de conversa
sobre os sentimentos e lembranças que esses lugares
evocavam. Com o apoio de fotografias tiradas pelas
crianças, discutiram as transformações na paisagem do
bairro e as relações das famílias com o espaço.
Considerando os fundamentos do ensino de Geografia nos anos iniciais, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando os fundamentos do ensino de Geografia nos anos iniciais, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3830466
Pedagogia
Os debates contemporâneos sobre currículo nos anos
iniciais do Ensino Fundamental problematizam a
fragmentação do conhecimento escolar e enfatizam
práticas pedagógicas integradas. Nesse contexto,
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I. A interdisciplinaridade, quando assumida como princípio organizador do trabalho pedagógico nos anos iniciais, reconfigura o currículo ao deslocar o foco da lógica disciplinar para situações de aprendizagem articuladas.
PORQUE
II. A contextualização dos conteúdos escolares possibilita a construção de nexos conceituais entre diferentes áreas do conhecimento, ao inscrever os saberes escolares em práticas socioculturais historicamente situadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A interdisciplinaridade, quando assumida como princípio organizador do trabalho pedagógico nos anos iniciais, reconfigura o currículo ao deslocar o foco da lógica disciplinar para situações de aprendizagem articuladas.
PORQUE
II. A contextualização dos conteúdos escolares possibilita a construção de nexos conceituais entre diferentes áreas do conhecimento, ao inscrever os saberes escolares em práticas socioculturais historicamente situadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Educação Física |
Q3830435
Pedagogia
A seleção de conteúdos na Educação Física deve superar o critério do "gosto do professor" ou da "tradição escolar". Analise as afirmativas a seguir sobre o critério de "Relevância Social" na seleção dos conteúdos:
I. O critério de Relevância Social indica que os conteúdos selecionados devem ter significado e valor cultural para o aluno e sua comunidade, permitindo uma leitura crítica da realidade e a ampliação do acervo cultural, não se restringindo aos esportes hegemônicos midiáticos.
II. A Relevância Social exige que o professor ensine apenas os esportes que dão dinheiro profissionalmente, como o futebol, ignorando práticas corporais regionais, danças folclóricas ou jogos populares que não possuem valor de mercado.
III. A aplicação deste critério implica mapear as manifestações da cultura corporal presentes no território da escola e trazê-las para a aula, problematizando questões de gênero, classe e etnia que perpassam essas práticas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |
Q3830183
Pedagogia
A relação entre interdisciplinaridade e
transdisciplinaridade ultrapassa a simples reorganização
de conteúdos escolares, configurando um movimento de reestruturação epistemológica que desafia os limites
impostos pela compartimentalização do saber. Com base
nessa perspectiva, assinale a alternativa que representa
CORRETAMENTE o enfoque transdisciplinar no campo
educacional.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |
Q3830179
Pedagogia
Considere as afirmativas a seguir, relativas à Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) enquanto política
curricular e referência normativa da Educação Básica.
Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Ao adotar o paradigma das competências, a BNCC redefine o papel do conhecimento escolar, deslocando-o de um fim em si mesmo para um meio de atuação social, sem que isso implique a negação do saber sistematizado historicamente produzido.
(__) A BNCC, ao estabelecer habilidades organizadas por etapas e áreas do conhecimento, assume função prescritiva suficiente para orientar a prática pedagógica, reduzindo a necessidade de mediações curriculares no âmbito dos sistemas de ensino e das escolas.
(__) O caráter normativo da BNCC não elimina a natureza política do currículo, uma vez que sua implementação depende de processos interpretativos e de recontextualização, nos quais se expressam disputas de sentido entre políticas educacionais, projetos pedagógicos e práticas docentes.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:
(__) Ao adotar o paradigma das competências, a BNCC redefine o papel do conhecimento escolar, deslocando-o de um fim em si mesmo para um meio de atuação social, sem que isso implique a negação do saber sistematizado historicamente produzido.
(__) A BNCC, ao estabelecer habilidades organizadas por etapas e áreas do conhecimento, assume função prescritiva suficiente para orientar a prática pedagógica, reduzindo a necessidade de mediações curriculares no âmbito dos sistemas de ensino e das escolas.
(__) O caráter normativo da BNCC não elimina a natureza política do currículo, uma vez que sua implementação depende de processos interpretativos e de recontextualização, nos quais se expressam disputas de sentido entre políticas educacionais, projetos pedagógicos e práticas docentes.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:
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