Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 8.033 questões
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 15 |
Q4035930
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a
Educação Infantil, estabelece seis direitos de
aprendizagem e desenvolvimento: conviver, brincar,
participar, explorar, expressar e conhecer-se. Um Agente
Educacional, ao planejar a rotina, em uma turma de
crianças bem pequenas, (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11
meses), observa que um pequeno grupo se interessa por
empilhar potes de plástico de diferentes tamanhos,
enquanto outro grupo prefere folhear livros de imagem
na área da leitura. Qual ação do Agente Educacional está mais alinhada com a garantia do direito de
"participar"?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 12 |
Q4035547
Pedagogia
O pedagogo Antoni Zabala, em "A Prática Educativa:
Como Ensinar", oferece uma estrutura para o
planejamento do ensino que é amplamente utilizada na
Educação Física, especialmente por Suraya Darido, para
superar o foco exclusivo no "saber fazer". Zabala
classifica os conteúdos da aprendizagem em três tipos:
conceituais, procedimentais e atitudinais. Ele argumenta
que uma prática educativa completa deve articular
intencionalmente esses três tipos de conteúdo, pois eles
são interdependentes para a formação integral do aluno.
Analise as afirmativas a seguir:
I.Os conteúdos conceituais referem-se ao "saber sobre", envolvendo fatos, conceitos e princípios (ex: saber a história do handebol, entender a regra do impedimento no futebol, compreender por que o aquecimento é importante).
II.Os conteúdos procedimentais referem-se ao "saber fazer", envolvendo a execução de habilidades, técnicas e estratégias motoras (ex: saber executar um arremesso, realizar uma coreografia de dança, aplicar um sistema tático).
III.Os conteúdos atitudinais referem-se ao "saber ser", envolvendo valores, normas e atitudes (ex: saber respeitar os colegas, cooperar com a equipe, valorizar a prática da atividade física como um hábito saudável).
Está correto o que se afirma em:
I.Os conteúdos conceituais referem-se ao "saber sobre", envolvendo fatos, conceitos e princípios (ex: saber a história do handebol, entender a regra do impedimento no futebol, compreender por que o aquecimento é importante).
II.Os conteúdos procedimentais referem-se ao "saber fazer", envolvendo a execução de habilidades, técnicas e estratégias motoras (ex: saber executar um arremesso, realizar uma coreografia de dança, aplicar um sistema tático).
III.Os conteúdos atitudinais referem-se ao "saber ser", envolvendo valores, normas e atitudes (ex: saber respeitar os colegas, cooperar com a equipe, valorizar a prática da atividade física como um hábito saudável).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 12 |
Q4035542
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
um avanço conceitual e estrutural para a Educação
Física escolar, organizando o componente em torno do
conceito de "cultura corporal de movimento" e definindo
um conjunto de competências e habilidades essenciais.
Para garantir que os alunos tenham acesso à
diversidade de práticas, a BNCC propõe uma
organização curricular baseada em seis Unidades
Temáticas que devem ser articuladas ao longo dos anos
do Ensino Fundamental, assegurando a progressão da
aprendizagem. Acerca da estrutura e organização das
Unidades Temáticas da BNCC, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)As seis Unidades Temáticas definidas pela BNCC são: Brincadeiras e Jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas Corporais de Aventura.
(__)A Unidade Temática "Práticas Corporais de Aventura" foi incluída visando contemplar tanto as práticas urbanas (como skate, parkour) quanto as realizadas na natureza (como rapel, corrida de orientação).
(__)A Unidade Temática "Esportes" é subdividida em categorias (invasão, rede/parede, campo e taco, marca, precisão, técnico-combinatório) para facilitar o ensino, mas exclui explicitamente os esportes paraolímpicos.
(__)A Unidade Temática "Lutas" é considerada inadequada para os anos iniciais do Ensino Fundamental devido ao seu potencial violento, sendo sua introdução recomendada apenas a partir do 6º ano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)As seis Unidades Temáticas definidas pela BNCC são: Brincadeiras e Jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas Corporais de Aventura.
(__)A Unidade Temática "Práticas Corporais de Aventura" foi incluída visando contemplar tanto as práticas urbanas (como skate, parkour) quanto as realizadas na natureza (como rapel, corrida de orientação).
(__)A Unidade Temática "Esportes" é subdividida em categorias (invasão, rede/parede, campo e taco, marca, precisão, técnico-combinatório) para facilitar o ensino, mas exclui explicitamente os esportes paraolímpicos.
(__)A Unidade Temática "Lutas" é considerada inadequada para os anos iniciais do Ensino Fundamental devido ao seu potencial violento, sendo sua introdução recomendada apenas a partir do 6º ano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035393
Pedagogia
As orientações curriculares brasileiras para a Matemática
no Ensino Fundamental destacam a importância da
contextualização e da articulação entre diferentes
campos matemáticos. Qual alternativa está de acordo
com as diretrizes curriculares vigentes?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Matemática - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035386
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/1996) estabelece fundamentos que orientam a
organização dos currículos da Educação Básica no
Brasil. Entre esses fundamentos, destacam-se a
definição de uma base comum para todos os sistemas
de ensino e a necessidade de considerar as particularidades regionais e locais no planejamento
curricular. Esses princípios contribuíram para a
formulação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Com base nessas orientações legais, assinale a
alternativa que expressa corretamente uma implicação
para a organização curricular das escolas.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035356
Pedagogia
O currículo escolar é um elemento fundamental que orienta as práticas educativas e está diretamente
vinculado à aprendizagem dos alunos. Ele reflete as
expectativas da sociedade e da cultura, e é construído a
partir do projeto pedagógico da escola. O currículo não
apenas organiza as experiências educativas, mas
também define as finalidades do ensino, as metodologias
e as formas de avaliação. Com base nesse conceito de
currículo, assinale a alternativa que melhor descreve sua
função dentro do contexto escolar:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Língua Portuguesa - Ensino Fundamental/ Educação Integral/ EJA |
Q4035354
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/1996) estabelece fundamentos que orientam a
organização dos currículos da Educação Básica no
Brasil. Entre esses fundamentos, destacam-se a
definição de uma base comum para todos os sistemas
de ensino e a necessidade de considerar as
particularidades regionais e locais no planejamento
curricular. Esses princípios contribuíram para a
formulação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Com base nessas orientações legais, assinale a
alternativa que expressa corretamente uma implicação
para a organização curricular das escolas.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor História - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035298
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/1996) estabelece fundamentos que orientam a
organização dos currículos da Educação Básica no
Brasil. Entre esses fundamentos, destacam-se a
definição de uma base comum para todos os sistemas
de ensino e a necessidade de considerar as
particularidades regionais e locais no planejamento
curricular. Esses princípios contribuíram para a
formulação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Com base nessas orientações legais, assinale a
alternativa que expressa corretamente uma implicação
para a organização curricular das escolas.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Geografia - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035266
Pedagogia
O currículo escolar é um elemento fundamental que
orienta as práticas educativas e está diretamente
vinculado à aprendizagem dos alunos. Ele reflete as
expectativas da sociedade e da cultura, e é construído a
partir do projeto pedagógico da escola. O currículo não
apenas organiza as experiências educativas, mas
também define as finalidades do ensino, as metodologias
e as formas de avaliação. Com base nesse conceito de
currículo, assinale a alternativa que melhor descreve sua
função dentro do contexto escolar:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Geografia - Ensino Fundamental/ Educação Integral / EJA |
Q4035265
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/1996) estabelece fundamentos que orientam a
organização dos currículos da Educação Básica no
Brasil. Entre esses fundamentos, destacam-se a
definição de uma base comum para todos os sistemas
de ensino e a necessidade de considerar as
particularidades regionais e locais no planejamento
curricular. Esses princípios contribuíram para a
formulação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Com base nessas orientações legais, assinale a
alternativa que expressa corretamente uma implicação
para a organização curricular das escolas.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Matemática - Edital nº 12 |
Q4034795
Pedagogia
Paulo está elaborando um plano de aula de Matemática
para o 9.º ano e quer alinhá-lo às competências da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC). Entre as opções
abaixo, qual corresponde melhor à perspectiva da BNCC
para o ensino de Matemática?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor |
Q4034704
Pedagogia
A política curricular brasileira contemporânea orienta-se
pela tentativa de estabelecer compromissos formativos
que articulem os direitos de aprendizagem, a inclusão
social e a garantia da equidade no acesso ao
conhecimento escolar. As Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educação Básica, ao lado da Base
Nacional Comum Curricular, sinalizam a necessidade de
conjugar a flexibilidade dos contextos locais com a
definição de referenciais comuns, o que coloca em
tensão as noções de autonomia pedagógica e regulação
estatal. Essa dualidade reflete disputas epistemológicas,
éticas e políticas que atravessam o currículo escolar,
especialmente no que tange à afirmação da diversidade,
da cidadania e da formação humana integral. Esse
cenário se manifesta quando:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor |
Q4034697
Pedagogia
Apesar de existir uma distinção conceitual entre as
práticas de cuidado e de educação, a interação entre
esses dois eixos, no âmbito das instituições de
Educação Infantil, deve ser compreendida como
fundamento indissociável das experiências significativas
vividas pelas crianças nos espaços educativos. Diante
das informações apresentadas, é pertinente ocorrer:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor |
Q4034691
Pedagogia
Estudos evidenciam que o brincar, o movimento e a
relação da criança consigo mesma e com os outros
configuram núcleos estruturantes das práticas educativas
na Educação Infantil. Nesse contexto, complementamos
estas informações considerando que, no campo da
Educação Infantil, os componentes curriculares como o
brincar, o movimento e o conhecimento de si e do outro:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor |
Q4034690
Pedagogia
Em uma proposta curricular alinhada aos pressupostos
da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os campos
conceituais da Matemática não devem ser
compreendidos como domínios isolados, mas como
esferas integradas de construção de conhecimentos que
permitem ao estudante interpretar, modelar e intervir em
situações diversas. Ao tratar de situações que envolvam
proporcionalidade, organização de dados,
reconhecimento de padrões e exploração de
propriedades espaciais, espera-se que o ensino mobilize
diferentes modos de raciocínio matemático.
Considerando esse contexto, é coerente com a
abordagem contemporânea de ensino da Matemática
afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor |
Q4034687
Pedagogia
A compreensão contemporânea da deficiência e da
inclusão educacional desafia modelos explicativos
historicamente consolidados, convocando a escola a
revisar seus fundamentos epistemológicos, suas
estratégias pedagógicas e seus marcos avaliativos. A
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva desloca o foco da condição
individual para a análise das barreiras institucionais,
propondo um novo paradigma de escolarização que
reconhece o pertencimento de todos ao espaço comum,
sem, contudo, negligenciar a especificidade das
trajetórias. Essa diretriz manifesta-se de maneira mais
consistente quando:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor |
Q4034685
Pedagogia
A reconfiguração do fazer pedagógico, segundo os
fundamentos curriculares do município de Antônio
Carlos/SC, demanda um deslocamento epistemológico
em direção a um currículo que valorize o atravessamento
entre áreas do conhecimento, os modos múltiplos de
interação com a cultura digital e a constituição de
práticas avaliativas coerentes com a intencionalidade da
formação integral. A mediação do professor, neste
contexto, deixa de ser um operador técnico e passa a
atuar como um organizador simbólico do sentido
pedagógico. Nessa perspectiva, a elaboração do plano
de aula vinculado a dispositivos tecnológicos exige que:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil - Edital nº 12 |
Q4033698
Pedagogia
Considerando que o Referencial Curricular Nacional para
a Educação Infantil (RCNEI) buscou instrumentalizar a
ação docente diante da diversidade do mundo
sociocultural e natural, foram criadas organizações em
âmbitos e eixos para orientar a seleção e o
desenvolvimento dos conteúdos nas instituições de
Educação Infantil.
Essas organizações foram estruturadas em função das:
Essas organizações foram estruturadas em função das:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 12 |
Q4032024
Pedagogia
A organização escolar, conforme a LDB (Lei nº 9.394/96) e a BNCC, deve ser flexível o suficiente para centrar-se no processo de desenvolvimento do educando,
superando a rigidez do modelo seriado tradicional. A
LDB, por exemplo, permite diferentes formas de
organização da Educação Básica (ciclos, semestres,
etc.) e mecanismos como a reclassificação e a
aceleração de estudos, desde que o foco seja a
aprendizagem do aluno. A BNCC, por sua vez, estrutura
o currículo em competências e habilidades, visando o
desenvolvimento integral (intelectual, social, emocional,
cultural). Assinale a alternativa que descreve
corretamente essa organização.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 12 |
Q4031514
Pedagogia
Considere as afirmativas abaixo, relacionadas ao
trabalho com gêneros textuais orais e escritos no ciclo de
alfabetização. Registre V, para as proposições
verdadeiras, e F, para as falsas:
(_)Na alfabetização, a escolha de gêneros textuais deve considerar tanto a função social quanto a complexidade estrutural e linguística dos textos. Gêneros mais previsíveis, como bilhetes e convites, oferecem estruturas e vocabulário familiares, facilitando o controle da produção linguística por parte da criança.
(_)O ensino de gêneros orais como entrevista, relato ou reconto, embora possível nos anos iniciais, deve ser visto como etapa preparatória para práticas posteriores de produção escrita, já que o trabalho com a oralidade tem finalidade eminentemente instrumental.
(_)A proposição de atividades com gêneros textuais deve considerar os usos sociais reais da linguagem, mas isso não exclui o planejamento didático intencional, que pode reorganizar os textos conforme os objetivos de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(_)Na alfabetização, a escolha de gêneros textuais deve considerar tanto a função social quanto a complexidade estrutural e linguística dos textos. Gêneros mais previsíveis, como bilhetes e convites, oferecem estruturas e vocabulário familiares, facilitando o controle da produção linguística por parte da criança.
(_)O ensino de gêneros orais como entrevista, relato ou reconto, embora possível nos anos iniciais, deve ser visto como etapa preparatória para práticas posteriores de produção escrita, já que o trabalho com a oralidade tem finalidade eminentemente instrumental.
(_)A proposição de atividades com gêneros textuais deve considerar os usos sociais reais da linguagem, mas isso não exclui o planejamento didático intencional, que pode reorganizar os textos conforme os objetivos de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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