Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.124 questões
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |
Q4011325
Pedagogia
A dança é historicamente marginalizada como conteúdo da
Educação Física escolar. Contudo, estratégias de ensino e
aprendizagem que partam de uma perspectiva multi/intercultural
da Educação Física podem ajudar a quebrar os possíveis
preconceitos com esse conteúdo, por parte do aluno, e, dessa
forma, ampliar o repertório da cultura corporal dos discentes.
Nesse sentido, assinale a opção que indique corretamente tal estratégia pedagógica.
Nesse sentido, assinale a opção que indique corretamente tal estratégia pedagógica.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |
Q4011324
Pedagogia
Marcos Neira, importante curriculista da Educação Física, sugere
um percurso curricular que valorize as diversas experiências e
contextos culturais presentes nos diferentes grupos de alunos
que compõem uma turma.
Com base nessa perspectiva, assinale a opção que indique o procedimento correto.
Com base nessa perspectiva, assinale a opção que indique o procedimento correto.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |
Q4011317
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento
fundamental para a normatização das aulas de Educação Física no
ensino básico. Contudo, não está livre de críticas quanto ao
processo que envolveu sua elaboração e a versão final
apresentada à comunidade escolar. Neira (2018) é incisivo em
tais críticas e sua excessiva normatização em algumas etapas do
ensino.
A respeito das críticas à BNCC na Educação Física e a proposição de objetos de conhecimento e habilidades presentes no documento, é correto afirmar que
A respeito das críticas à BNCC na Educação Física e a proposição de objetos de conhecimento e habilidades presentes no documento, é correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q4010142
Pedagogia
Em relação ao ensino colaborativo, analise as afirmativas a seguir:
I. O ensino colaborativo apresenta-se como uma ação pedagógica que busca atender demandas apresentadas, tanto pelos estudantes quanto por seus professores, no paradigma da inclusão.
II. Por meio de uma relação dialógica entre dois docentes, um de educação regular e outro de educação especial, busca-se repensar algumas práticas e desenvolver diferenciações pedagógicas necessárias por meio do ensino colaborativo.
III. A estratégia consiste em uma parceria entre um educador regular e um educador especial, que dividem a responsabilidade de planejar, instruir e avaliar os procedimentos de ensino a um grupo heterogêneo de estudantes.
É correto o que se afirma em
I. O ensino colaborativo apresenta-se como uma ação pedagógica que busca atender demandas apresentadas, tanto pelos estudantes quanto por seus professores, no paradigma da inclusão.
II. Por meio de uma relação dialógica entre dois docentes, um de educação regular e outro de educação especial, busca-se repensar algumas práticas e desenvolver diferenciações pedagógicas necessárias por meio do ensino colaborativo.
III. A estratégia consiste em uma parceria entre um educador regular e um educador especial, que dividem a responsabilidade de planejar, instruir e avaliar os procedimentos de ensino a um grupo heterogêneo de estudantes.
É correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q4010132
Pedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“É um grande desafio aos professores o processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais, pois cabe a eles construírem novas propostas de ensino, atuar com um olhar diferente em sala de aula, sendo o agente facilitador do processo de ensino-aprendizagem. Muitas vezes os professores apresentam resistência quando o assunto é mudança, causando certo desconforto. Quanto mais conhecemos determinado fato ou assunto, mais nos sentimos seguros diante dele. O novo gera insegurança e instabilidade, exigindo reorganização, mudança. É comum sermos resistentes ao que nos desestabiliza. Sem dúvida, as ideias inclusivas causaram muita desestabilidade e resistência.” (MINETTO, 2008, p.17)
Considerando o texto apresentado, em relação ao professor atuante na educação para alunos como necessidades educacionais especiais, é correto afirmar que o professor deve
“É um grande desafio aos professores o processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais, pois cabe a eles construírem novas propostas de ensino, atuar com um olhar diferente em sala de aula, sendo o agente facilitador do processo de ensino-aprendizagem. Muitas vezes os professores apresentam resistência quando o assunto é mudança, causando certo desconforto. Quanto mais conhecemos determinado fato ou assunto, mais nos sentimos seguros diante dele. O novo gera insegurança e instabilidade, exigindo reorganização, mudança. É comum sermos resistentes ao que nos desestabiliza. Sem dúvida, as ideias inclusivas causaram muita desestabilidade e resistência.” (MINETTO, 2008, p.17)
Considerando o texto apresentado, em relação ao professor atuante na educação para alunos como necessidades educacionais especiais, é correto afirmar que o professor deve
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |
Q4009175
Pedagogia
A partir dos anos 2000, temas como racismo, gênero,
sexualidade, corporeidade, diversidade cultural passaram a
constituir o currículo das escolas brasileiras.
A respeito das teorias de currículo, é correto afirmar que esses temas se alinham às teorias
A respeito das teorias de currículo, é correto afirmar que esses temas se alinham às teorias
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |
Q4009172
Pedagogia
O currículo desenvolvido em uma perspectiva multicultural exige
que a formação docente
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |
Q4009161
Pedagogia
Um professor realiza seu plano de aula sobre determinado
conteúdo estabelecido no currículo de sua unidade escolar. Ao
chegar à escola, ele se depara com os estudantes envolvidos
numa discussão sobre um episódio ocorrido na comunidade, que
seria assunto a ser estudado em aulas futuras. O professor,
então, decide reorganizar o planejamento e adianta o tema para
a aula daquele dia, aproveitando o interesse e os conhecimentos
prévios de sua turma.
Essa situação ilustra uma das características estruturais do planejamento, que é a
Essa situação ilustra uma das características estruturais do planejamento, que é a
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |
Q4008960
Pedagogia
Com base no que dispõem as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, analise as afirmativas
a seguir:
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à construção de nação democrática.
II. A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira.
III. O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, europeias, asiáticas.
Assinale
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à construção de nação democrática.
II. A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira.
III. O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, europeias, asiáticas.
Assinale
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |
Q4008944
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possui um
sequenciamento das aprendizagens expresso por um código; por
exemplo, EF06HI01.
Assinale corretamente o significado do segundo código de letras.
Assinale corretamente o significado do segundo código de letras.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática |
Q4008899
Pedagogia
As orientações e diretrizes nacionais para a educação mais
recentes, sobretudo a Base Nacional Comum Curricular, sugerem
o desenvolvimento da competência leitora ao longo da Educação
Básica.
A respeito desse processo, é correto afirmar que
A respeito desse processo, é correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática |
Q4008886
Pedagogia
A pedagogia de projetos apresenta, como característica principal,
o diálogo entre as áreas de conhecimento em torno de um tema
que desenvolve os conteúdos curriculares de várias áreas de
forma articulada.
Tal metodologia de ensino representa o currículo
Tal metodologia de ensino representa o currículo
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática |
Q4008883
Pedagogia
Em um processo pedagógico que vise a uma aprendizagem
significativa e à construção da autonomia intelectual dos
educandos, assinale a opção que indique o tipo de relação que o
professor deve estabelecer entre os conteúdos ensinados pela
escola e os saberes trazidos pelos estudantes, a partir de sua
prática social.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física |
Q4008681
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular indica dentro da
unidade temática Jogos e Brincadeiras o uso, como
objetos de conhecimento, dos jogos eletrônicos para:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física |
Q4008672
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular considera as práticas
corporais tematizadas e divididas em seis unidades
temáticas que devem ser abordadas ao longo do Ensino
Fundamental, apresentando possibilidades de
manifestações culturais, são elas, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Práticas Agrícolas |
Q4008472
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os
currículos reconhecem que a educação tem um
compromisso com a formação e o desenvolvimento
humano global, em suas dimensões intelectual, física,
afetiva, social, ética, moral e simbólica. Dentre outras
funções, estabelecem-se algumas outras características
da BNCC e dos currículos, conforme, observa-se abaixo,
julgue os itens a seguir e marque a alternativa
CORRETA.
I.Os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.
II.As proposições da BNCC devem ser padronizadas à realidade internacional, considerando a submissão dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares locais ao imposto pelo consenso nacional.
III.O currículo deve estar integrado no contexto e nas características dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.Os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.
II.As proposições da BNCC devem ser padronizadas à realidade internacional, considerando a submissão dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares locais ao imposto pelo consenso nacional.
III.O currículo deve estar integrado no contexto e nas características dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |
Q4008395
Pedagogia
No Brasil, os sistemas e redes de ensino devem construir
currículos, e as escolas precisam elaborar propostas
pedagógicas que considerem as necessidades, as
possibilidades e os interesses dos estudantes, assim
como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais.
A Base Nacional Comum Curricular baseia-se em três fatores primordiais, que são:
A Base Nacional Comum Curricular baseia-se em três fatores primordiais, que são:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |
Q4008394
Pedagogia
A BNCC e currículos têm papéis complementares para
assegurar as aprendizagens essenciais definidas para
cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais
aprendizagens só se materializam mediante o conjunto
de decisões que caracterizam o currículo em ação.
Essas decisões, que resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade, referem-se, entre outras ações, a:
Essas decisões, que resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade, referem-se, entre outras ações, a:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |
Q4008393
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o
primeiro nível de concretização curricular. São uma
referência nacional para o ensino fundamental;
estabelecem uma meta educacional para a qual devem
convergir as ações políticas do Ministério da Educação e
do Desporto.
Assinale a opção CORRETA em relação à Natureza e função dos PCNs.
Assinale a opção CORRETA em relação à Natureza e função dos PCNs.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Matemática |
Q4008376
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular trouxe um novo
panorama para a distribuição dos conteúdos de
Matemática nas unidades temáticas em relação aos
Parâmetros Curriculares Nacionais, inserindo as
unidades de:
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