Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 362

Q4046270

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico |

Q4046270 Pedagogia

Em sua construção, a Base Nacional Comum Curricular opera com a noção de competências e habilidades. No âmbito da BNCC, competência é definida como

A

o depósito de informações (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e crenças, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

B

a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

C

a memorização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), técnicas (práticas cognitivas e socioemocionais), ideologias e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

D

a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), técnicas (práticas físicas e mentais), atitudes e preconceitos, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho

E

a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), técnicas (práticas físicas e mentais), atitudes e preconceitos, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

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Q4046260

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Provas: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4046260 Pedagogia

As teorias pós-críticas de currículo trazem para a cena educacional, além da análise reflexiva de professores e estudantes, a discussão fundamental sobre a construção de sua identidade, sua cultura e seu modo de ser e de agir no mundo.
Sobre o comportamento relacionado às identidades em um currículo pós-crítico, é correto afirmar que

A

em um currículo pós-crítico, as diferenças precisam apenas ser toleradas para garantir democraticamente a participação de todos.

B

a escola deve mapear as diferenças e, na medida do possível, reunir esses estudantes em grupos próprios para facilitar o desenvolvimento de um currículo pós-crítico.

C

um currículo pós-crítico não se limita, pois, a ensinar a tolerância e o respeito, mas insiste, em vez disso, numa análise dos processos pelos quais as diferenças são produzidas através de relações de assimetria e desigualdade.

D

a tolerância e o respeito às identidades são suficientes para garantir o desenvolvimento e a criticidade do currículo, incluindo assim toda a plêiade de sujeitos que transitam na escola.

E

em um currículo pós-crítico, a ideia de identidade já foi superada e não há motivos para que a escola se preocupe com isso. O importante é se deter apenas na aprendizagem dos estudantes, garantindo que todos aprendam.

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Q4046258

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Provas: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4046258 Pedagogia

Recentemente, passamos por uma discussão curricular em nível nacional que culminou com a publicação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Sobre a BNCC é incorreto afirmar que

A

as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de doze competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

B

é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

C

seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no país por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos têm direito.

D

a Base deverá nortear a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares de todo o Brasil, indicando as competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade.

E

a elaboração de uma base nacional comum está prevista no Artigo 210 da Constituição de 1988 e no Artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996. Além disso, a lei de 2014 que instituiu o PNE cita diretamente a BNCC como estratégia para o cumprimento das metas 2, 3 e 7 do Plano.

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Q4046249

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Provas: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4046249 Pedagogia

Em 2022, os Jogos da Copa do Mundo de Futebol têm mobilizado muitas ações no âmbito escolar. Muitas unidades escolares utilizaram a metodologia de projetos para abordar o tema.
De acordo com as teorias do currículo, a metodologia de projetos se aproxima mais de um currículo

A

interdisciplinar.

B

disciplinar.

C

pluridisciplinar.

D

multidisciplinar.

E

transdisciplinar.

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Q4046097

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ciências |

Q4046097 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. Dentre essas áreas, algumas estão descritas abaixo. Julgue os itens:

I. Ensino religioso.
II. Ciências humanas.
III. Linguagens.
IV. Física.
V. Metereologia.

Marque a alternativa que contém todos os itens CORRETOS.

A

II e IV.

B

I, IV e V.

C

II, III e IV.

D

I, II e III.

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Q4046027

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |

Q4046027 Pedagogia

O Gestor Pedagógico é o responsável pelo bom funcionamento do processo ensino-aprendizagem, sendo igualmente responsável pelo alcance de bons resultados na aprendizagem dos alunos. Essa tarefa, nada simples, pode ser subdividida em três dimensões que compõem o seu fazer: 1.A gestão do currículo (compreende todas as ações voltadas para a efetivação do processo de aprendizagem). 2.A gestão da ação docente (ocorre em decorrência da gestão do currículo). 3.A gestão dos resultados (é aconselhável tratá-la como uma dimensão isolada, digna de um planejamento específico).
(Microsoft Word - A GEST\303O PEDAG\323GICA) (juliofurtado.com.br)

Nessa dimensão, marque a alternativa que não aponta um componente da "A gestão do currículo".

A

Seleção da Dimensão que ocupa o maior espaço e o maior tempo da ação do gestor pedagógico.

B

Estratégias de ensino e de avaliação.

C

Estratégias de elaboração de projetos interdisciplinares.

D

Seleção de competências e dos conteúdos.

E

Estratégias de estruturação do processo de recuperação.

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Q4046020

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1º ao 5º Ano - Ensino Fundamental |

Q4046020 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define quais são as aprendizagens essenciais que todo aluno brasileiro deve ter durante o ensino básico. Isso significa que, desde a Educação Infantil até a conclusão do Ensino Médio, cada estudante tem assegurados, pelo documento, seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento - que são baseados em princípios éticos, democráticos, e que visam à formação integral, inclusiva e cidadã dos alunos.
Disponível em:(https://www..../guia-completo-da-bncc-para-o -ensino-fundamental/#)

Nesse contexto, marque a alternativa INCORRETA.

A

As habilidades são os degraus que nos levam à construção das competências e devem ser trabalhadas ao longo da trajetória dos alunos na educação básica, permeando vários componentes curriculares.

B

As competências e habilidades presentes na BNCC são diretrizes que têm como principal objetivo o desenvolvimento uniforme e pleno de todos os estudantes, regulamentando o currículo com propostas de aprendizagens fundamentais e essenciais no âmbito educacional.

C

A competência é mais subjetiva e pessoal, enquanto a habilidade é algo mais prático e tangível.

D

Por meio de uma única competência, chegamos a desenvolvemos o exercício de habilidades específicas.

E

Quando o assunto se refere às dez competências gerais da BNCC, precisamos nos certificar de que elas cheguem à sala de aula e, para que isso aconteça, primeiramente, é necessário entender o que cada uma delas postula.

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Q4045979

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Coordenador Escolar |

Q4045979 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, o Ensino Fundamental com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Nessa etapa escolar existem diferentes áreas do conhecimento, dentre elas, a área de Ciências Humanas que contribui para que os alunos desenvolvam a cognição in situ , ou seja, sem prescindir da contextualização marcada pelas noções de tempo e espaço, conceitos fundamentais da área. Dentre as disciplinas que compõem essa área, marque abaixo a CORRETA.

A

Sociologia, Ensino Religioso e Geografia.

B

Geografia e História.

C

Filosofia e Sociologia.

D

Filosofia, Sociologia, Geografia e História.

E

História, Ciências e Sociologia.

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Q4045900

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |

Q4045900 Pedagogia

A legislação municipal relacionada ao Sistema Municipal de Ensino de Ipumirim/SC estabelece como matriz curricular para a educação integral pré-escola etapas I e II, atividades e tempos estabelecidos para essa faixa escolar. Algumas dessas atividades estão expostas abaixo, marque a alternativa INCORRETA.

A

Educação Física/Xadrez.

B

Psicomotricidade/Esporte Coletivo/Recreação.

C

Laboratório Pedagógico.

D

Atividades Biopsicológicas de Relaxamento.

E

Organização dos Ambientes, dos Materiais e Rotinas.

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Q4045894

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |

Q4045894 Pedagogia

Em relação ao papel do currículo no ambiente escolar, a LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a BNCC - Base Nacional Comum Curricular deixam claros conceitos decisivos para todo o desenvolvimento da questão curricular no Brasil. Dentre essas questões algumas estão descritas abaixo, marque a alternativa INCORRETA.

A

Referencia em que deve pautar-se o foco do currículo.

B

Descreve que as competências e diretrizes são comuns e os currículos são diversos.

C

Orienta na definição das aprendizagens essenciais, e não apenas dos conteúdos mínimos a ser ensinados.

D

Acentua que os conteúdos curriculares não estão a serviço do desenvolvimento de competências.

E

Estabelece uma relação entre o que é básico-comum e o que é diverso em matéria curricular.

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Q4045766

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4045766 Pedagogia

Conforme está estabelecido na Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, Art. 26 - os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. Nesse mesmo artigo, estabelece-se que nos currículos devem conter, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. Além disso, qual outra disciplina conta como componente curricular obrigatório da educação básica? Marque a alternativa CORRETA.

A

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais.

B

O ensino de empreendedorismo sobre as resoluções de questões-problemas.

C

O ensino de políticas públicas, em seus âmbitos demagógicos sociais.

D

O ensino de psicologia enfatizando prioritariamente a saúde mental.

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Q4045632

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática |

Q4045632 Pedagogia

Com foco no desenvolvimento de competências, a Base Nacional Comum Curricular traz algumas propostas até então não elencadas em outros documentos de mesma finalidade. Entre tais propostas podemos citar:

A

O desenvolvimento de habilidades relacionadas ao desenvolvimento psíquico humano.

B

O desenvolvimento de habilidades relacionadas ao mercado financeiro.

C

O desenvolvimento de habilidades relacionadas a tecnologia, robótica e programação.

D

O desenvolvimento de habilidades relacionadas à questões sociais, como a participação ativa na política nacional.

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Q4045330

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |

Q4045330 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) A diversidade no currículo deve contemplar diversos aspectos socioculturais, entre eles, a pluralidade étnica.

2.(__) Transdisciplinaridade e interdisciplinaridade são conceitos sinônimos.

3.(__) Na pluridisciplinaridade existe uma cooperação entre as disciplinas e a abordagem de uma temática comum.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

1.F, 2.V, 3.F.

B

1.V, 2.V, 3.F.

C

1.F, 2.V, 3.V.

D

1.V, 2.F, 3.F.

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Q4045325

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |

Q4045325 Pedagogia

"Poderíamos descrever os teóricos do currículo como especialistas em uma forma específica de conhecimento aplicado - conhecimento que é aplicado para torná-lo tanto 'ensinável' como 'aprendível' por alunos de diferentes etapas e idades".

Fonte: YOUNG, M. Teoria do currículo: o que é e por que é importante. Cadernos de Pesquisa. v.44 n.151 p.190-202 jan./mar. 2014 p. 199.

O conhecimento no currículo é sempre especializado de duas maneiras, sendo elas:

A

Em relação às teorias pedagógicas e em relação às várias situações do cotidiano.

B

Em relação às metodologias ativas e em relação às várias situações do cotidiano.

C

Em relação à transdisciplinaridade e em relação a diferentes grupos de aprendizes.

D

Em relação às fontes disciplinares e em relação a diferentes grupos de aprendizes.

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Q4044405

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |

Q4044405 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) Os componentes curriculares que podem atuar de maneira interdisciplinar com História seriam: Geografia e Artes.

2.(__) A abordagem transversal no ensino de História deve estimular a oralidade, bem como a produção textual e a análise de documentos históricos.

3.(__) O ensino de História tradicional acaba por dificultar abordagens transdisciplinares.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

1.F, 2.F, 3.V.

B

1.F, 2.V, 3.V.

C

1.F, 2.V, 3.F.

D

1.V, 2.F, 3.V.

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Q4044275

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Geografia |

Q4044275 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam entre os objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:

A

Conhecer e valorizar a homogeneidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.

B

Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e cristãs como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país.

C

Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.

D

Posicionar-se de maneira passiva, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.

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Q4044192

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental - (1º aos 5º anos) |

Q4044192 Pedagogia

As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, digital.

A finalidade é possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas, corporais e linguísticas, como também seus conhecimentos sobre essas linguagens, em continuidade às experiências vividas na Educação Infantil.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares:

A

Língua Portuguesa e Arte e, no Ensino Fundamental - Anos Finais, Língua Inglesa e Educação Física.

B

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental - Anos Finais, Língua Inglesa e Ensino Religioso.

C

Língua Portuguesa e Educação Física e, no Ensino Fundamental - Anos Finais, Língua Inglesa e Arte.

D

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental - Anos Finais, Língua Inglesa.

E

Língua Portuguesa, Educação Física e, no Ensino Fundamental - Anos Finais, Língua Inglesa.

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Q4044066

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044066 Pedagogia

Os cinco Campos de Experiência apoiam o planejamento da prática intencional.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco Campos de Experiência para a Educação Infantil, que indicam quais são as experiências fundamentais para que a criança aprenda e se desenvolva.
Disponível em:https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/58/o-que-sao -os-campos-de-experiencia-da-educacao-infantil

Qual Campo compreende as experiências com as práticas cotidianas de uso da escrita, sempre em contextos significativos e plenos de significados, promovendo imitação de atos escritos em situações de faz de conta, bem como situações em que as crianças se arriscam a ler e a escrever de forma espontânea, apoiadas pelo professor, que as engajam em reflexões que organizam suas ideias sobre o sistema de escrita?

A

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

B

O eu, o outro e o nós.

C

Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

D

Corpo, gestos e movimentos.

E

Traços, sons, cores e formas.

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Q4044064

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044064 Pedagogia

O currículo é a identidade da instituição de Educação Infantil. As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009) conceituam o currículo como: "conjunto de experiências culturais relacionadas aos saberes e conhecimentos, vividas por adultos e crianças numa instituição de Educação Infantil, na perspectiva da formação humana (...).

A partir desse currículo, as propostas pedagógicas na Educação Infantil devem ter como eixos norteadores:

A

As interações e o conhecimento cognitivo.

B

As interações e as brincadeiras.

C

A alfabetização e o letramento.

D

A consciência fonológica e a interação social.

E

A mediação social e o desenvolvimento cultural.

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Q4043570

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043570 Pedagogia

Os objetivos traçados para a aprendizagem dos estudantes da educação especial, são os mesmo direcionados para aqueles do ensino regular, porém, suas necessidades especiais requerem adaptações de métodos, atividades e até mesmo no currículo. Por que tais adaptações são necessárias?

A

Porque, facilitando o processo de aprendizagem, facilita-se também a aprovação destes estudantes, e a eficiência deste processo gera mais verba para a escola.

B

Porque tais alunos possuem privilégios estabelecidos por lei.

C

Porque, diante das dificuldades de tais alunos, é preciso garantir que eles consigam boas notas, para não se sentirem constrangidos perante os colegas.

D

Porque elas possibilitam que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de modo significativo, por atender às especificidades desses estudantes.

E

Porque, mesmo havendo os mesmos objetivos, os alunos com necessidades e habilidades especiais não são capazes de aprender da mesma forma que os do ensino regular.

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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