According to the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), the Table 1 - Organizing Table of the Concepts of the 4th year of the English Language curricular component, the item "To collect information from the group, asking and answering about family, friends, school and community" would be a (an):

According to the Base Nacional Comum Curricular (BNCC), the theoretical-conceptual points that affect on the elements of learning is subdivided on the following axes:

Acerca das possibilidades metodológicas para o ensino de Música a partir do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), julgue as frases a seguir:

I.Os alunos podem realizar exercícios e jogos de percepção sonora utilizando a notação musical convencional (grafias alternativas usando traços, linhas, formas, símbolos etc.), para músicas clássicas comuns no repertório social.
II.Os alunos podem participar de atividades práticas que os ajudem a compreender os elementos constitutivos do som. Por exemplo, podem utilizar instrumentos musicais, objetos sonoros e até sons do cotidiano para explorar conceitos como altura, duração, intensidade e timbre.
III.Os alunos podem ser convidados a criar paisagens sonoras ou executar jogos musicais que envolvam a manipulação desses elementos. Isso os sensibiliza para as características do som e os ajuda a desenvolver uma compreensão mais profunda da música.

É correto o que se afirma em: 

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), "realização de exercícios e jogos de percepção sonora utilizando a notação musical não convencional (grafias alternativas usando traços, linhas, formas, símbolos etc.), e apresentação da notação musical convencional (partituras) das músicas praticadas durante o ano letivo" é um(a)

Cada nível de ensino tem suas funções e objetivos específicos, não é necessário, nem possível que o professor transmita todos os conhecimentos construídos pela humanidade nestes milhares de anos de evolução. Assim, a escolha de conteúdos feita pelo professor deverá considerar:

I - Os conteúdos que realmente são relevantes para aquele nível e para aquela turma.
II - O PPP da instituição na qual atua.
III - O conhecimento de uma dada sociedade teoricamente, mas também com manifestações práticas.
IV - Contribuir para formação integral do aluno, como dimensão política, comunicacional, dentre outras.

Estão corretas:

Acerca do componente do Pensamento Científico da Escola de Tempo Integral, assinale a alternativa CORRETA:

Betrachten Sie die folgende Situation: Ein Deutschlehrer plant, den Film Alice im Wunderland für eine 6. Klasse der Grundschule zu zeigen. Gemäß dem Lehrplan für die Grundbildung des städtischen Bildungssystems von Blumenau (2021) können wir sagen, dass der Film ein(e) ist:

Partindo das premissas da BNCC sobre os eixos integradores, os direitos essenciais de aprendizagem e desenvolvimento, os campos de experiências e a estruturação dos currículos, se pauta a elaboração do Referencial Curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações. O documento está organizado em seções:

A matéria de Ciências, no Ensino Fundamental, é dividida em três unidades temáticas. Assim, avalie as proposições:

I.A primeira unidade temática é "matéria e energia".

II.A segunda unidade temática é "vida e evolução".

III.A terceira unidade temática é "massa e gravidade".

Assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, competências específicas de Ciências da Natureza para o ensino fundamental: 

Sobre a organização da "Seção do Ensino Fundamental do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau", julgue as asserções e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

]_bbasicca_itemma_municipal_enssinopdf ads/semed/curriculo_educacao]_basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − (P. 14)

(__)A seção do Ensino Fundamental está organizada por Componentes Curriculares, a saber: Alfabetização e Língua Portuguesa, Língua Alemã e Língua Inglesa, Arte, Educação Física, Geografia, História, Ensino Religioso, Ciências e Matemática.

(__)Nessa seção, cada componente discute, dentro de suas especificidades, questões fundamentais ao trabalho com seus objetos de conhecimento e a importância destes para a formação integral do sujeito.

(__)Também apresenta seus quadros organizacionais, de forma a orientar os profissionais da educação sobre o planejamento de suas atividades didático-pedagógicas.

(__)Ainda na mesma seção, são discutidas as Modalidades da Educação Básica oferecidas no Sistema Municipal de Ensino de Blumenau: Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Educação Especial.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau é resultado do trabalho e do diálogo coletivos entre os profissionais da Educação Básica, com o objetivo de fortalecer ________________. 

(https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_ educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − (P. 12)

Marque a alternativa com a frase correta para completar o sentido do enunciado:

Considerando o "Percurso formativo dos professores na perspectiva Histórico-Cultural", julgue a informação a seguir:

Diante dos imensos desafios relacionados aos aspectos formativos dos professores, sobretudo aqueles relacionados às necessidades educativas das crianças e dos estudantes, podemos afirmar que nossas salas de aula permanecem como um dos mais importantes espaços onde a mediação cultural acontece. Trata-se de um tipo específico de mediação a que nos referimos como ensino, compreendido como prática cultural consciente, organizado e centrado nos significados culturais que concebemos como:_______________.

(https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao _basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − (P.21)

Marque a alternativa com a palavra que corretamente completa o sentido do texto:

A segunda parte do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau é o documento que descreve, em seções, as etapas, modalidades e formas de organização de ensino que estão contempladas no Sistema Municipal de Ensino de Blumenau. Na seção que descreve a Educação Infantil, são discutidos aspectos fundamentais a essa etapa da Educação Básica.

__baasccaasseemmammunccpaa_ennsino.df) ads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − (P. 14)

Nessa dimensão, julgue as asserções a seguir:

I.Traçando um percurso histórico do Currículo da Educação Infantil de Blumenau, busca-se situar o leitor a respeito das concepções de criança e de infância.

II.Então, abordam-se os eixos estruturantes dessa etapa − as Interações e Brincadeiras − assim como se exploram os campos de experiências a partir dos quais estão definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Infantil.

III.Além disso, são abordadas duas questões importantes inerentes ao trabalho realizado nessa etapa: as Relações de Tempo e Espaço e a Documentação Pedagógica.

IV.Por fim, são apresentados os Organizadores Curriculares, sistematizados segundo os campos de experiências nos três grupos etários: bebês (0 a 1 ano e 6 meses), crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e crianças pequenas (4 a 6 anos).

 É correto o que se afirma em: 

A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei n.º 9.394/96, no artigo 59, preconiza o que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos para atender às suas necessidades; assegura a terminalidade específica àqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências e a aceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar.

(http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf) − (P.8)

Sobre as condições mencionadas no enunciado, temos que considerar:

I.Currículo e métodos.

II.Recursos e organização específicos.

III.Tecnologias assistivas.

IV.Comprometimentos profissionais do gestor escolar.

É correto o que se afirma em:

Os pais de Manoel, aluno do 5º ano do Ensino Fundamental, solicitaram sua transferência de uma escola pública para outra, do ensino regular, no mesmo município, em virtude de mudança de residência. A escola de destino recusou-se a receber o aluno por conta de incompatibilidade nos conteúdos curriculares da disciplina de Língua Inglesa. A atitude da escola está: 

Visando o desenvolvimento pleno do estudante, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é estruturada com base em aprendizagens essenciais que focam na relação entre o conteúdo ensinado e:

Trabalhar o conhecimento buscando a reintegração do processos de aprendizagens que se distanciaram na divisão das disciplinas entre elas e nelas em conteúdos, consiste em trabalhar o conhecimento sob uma visão:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) surgiram com o intuito de oferecer ao docente uma orientação para a distribuição dos conteúdos em suas práticas, assim como a análise do desenvolvimento de competências e habilidades em cada um deles, mas também se dedicam a um conjunto de temas que visam trabalhar valores como ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde e orientação sexual. Esse conjunto de temas é chamado de:

Segundo o Portal Nova Escola, apesar de não aparecer de maneira expressa no documento, a Base sinaliza caminhos para o trabalho com o sistema de escrita nessa fase.
A BNCC trouxe uma nova forma de pensar a Educação Infantil, colocando as crianças no centro do processo de ensino e aprendizagem e estruturando a organização curricular a partir de dois eixos estruturantes para as práticas pedagógicas que são: