Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.148 questões
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q3354096
Pedagogia
No contexto do Projeto Político Pedagógico (PPP), o
Currículo Progressista se distingue por qual das
seguintes características principais?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q3354085
Pedagogia
Nos últimos anos, a revisão curricular tem sido um tema
de debate constante na educação, visando adequar o
ensino às demandas contemporâneas. Desta forma, qual
aspecto crítico deve ser considerado ao revisar as
diretrizes curriculares nacionais, especialmente em
disciplinas que tratam de temas complexos e em
constante evolução como a Geografia?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q3354078
Pedagogia
No processo de planejamento de aulas e unidades
didáticas em Geografia, a escolha cuidadosa de
conteúdos, métodos e recursos é crucial para garantir
que os alunos desenvolvam uma compreensão profunda
e contextualizada dos conceitos geográficos. Considerando a complexidade desse planejamento, qual
estratégia melhor exemplifica a promoção de uma
abordagem interdisciplinar e integradora?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q3354075
Pedagogia
No ensino de Geografia, a capacidade de ler e escrever
de forma eficaz desempenha um papel crucial na
compreensão e na comunicação dos conceitos
geográficos complexos. Essas habilidades não apenas
permitem aos alunos interpretar textos e expressar ideias
de maneira clara, mas também facilitam a análise crítica
e a reflexão sobre diferentes perspectivas geográficas.
Diante dessa relevância, qual estratégia metodológica
exemplifica melhor a promoção do ensino de leitura e
escrita em Geografia?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3354062
Pedagogia
Um professor de educação infantil de Iporã do Oeste
está revisando seu plano de aula para garantir que ele
esteja alinhado com os novos currículos municipais.
Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O novo currículo municipal prioriza o desenvolvimento cognitivo, visando melhorar o desempenho municipal.
(__)Atividades lúdicas são recomendadas para promover o desenvolvimento socioemocional na educação infantil.
(__)A revisão dos projetos pedagógicos deve seguir práticas democráticas e apoiar os professores no cotidiano escolar.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)O novo currículo municipal prioriza o desenvolvimento cognitivo, visando melhorar o desempenho municipal.
(__)Atividades lúdicas são recomendadas para promover o desenvolvimento socioemocional na educação infantil.
(__)A revisão dos projetos pedagógicos deve seguir práticas democráticas e apoiar os professores no cotidiano escolar.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3354059
Pedagogia
O Centro de Educação Infantil Arco-Íris está
implementando um novo PPP. Assinale a seguir a
alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3354058
Pedagogia
O conselho municipal de educação de Iporã do Oeste
está avaliando a proposta curricular da educação infantil
para garantir que ela esteja alinhada com a BNCC e as
necessidades locais. De acordo com seu conhecimento
sobre o tema, registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas nas proposições abaixo:
(__)A proposta curricular deve ser aprovada pelo conselho municipal de educação.
(__)A BNCC estipula que os currículos reflitam as necessidades estaduais e nacionais, que se sobrepõe as necessidades locais, por serem mais abrangentes.
(__)É essencial que a proposta curricular seja prática e apoie os professores no cotidiano escolar.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
(__)A proposta curricular deve ser aprovada pelo conselho municipal de educação.
(__)A BNCC estipula que os currículos reflitam as necessidades estaduais e nacionais, que se sobrepõe as necessidades locais, por serem mais abrangentes.
(__)É essencial que a proposta curricular seja prática e apoie os professores no cotidiano escolar.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3354040
Pedagogia
"As danças africanas integram a extensa cultura do
continente africano e representam uma das muitas
maneiras de comunicação cultural. Esse tipo de
manifestação é de extrema importância para o seu povo,
constituindo parte essencial da vida."
[Disponível em: https://www.todamateria.com.br/dancas-africanas/. Acesso: 15/07/2024].
As danças de matriz africana são mencionadas pela Base Nacional Comum Curricular como uma importante manifestação cultural a ser abordada nas aulas de Educação Física. São exemplos de danças populares brasileiras e africanas, EXCETO:
[Disponível em: https://www.todamateria.com.br/dancas-africanas/. Acesso: 15/07/2024].
As danças de matriz africana são mencionadas pela Base Nacional Comum Curricular como uma importante manifestação cultural a ser abordada nas aulas de Educação Física. São exemplos de danças populares brasileiras e africanas, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3354038
Pedagogia
"Nesse projeto a função social do currículo é ordenar a
reflexão pedagógica do aluno de forma a pensar a
realidade social desenvolvendo determinada lógica. Para
desenvolvê-la, apropria-se do conhecimento científico,
confrontando-o com o saber que o aluno traz do seu
cotidiano e de outras referências do pensamento
humano: a ideologia, as atividades dos alunos, as
relações sociais, entre outras." (COLETIVO DE
AUTORES. Metodologia do ensino de educação Física.
São Paulo/SP: Cortez, 1992). O fragmento de texto
acima se refere a concepção de currículo:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3354036
Pedagogia
Observe a estrutura do Plano de aula a seguir.
I.Jogos, brinquedos e brincadeiras dos nossos pais.
II.EF12EF01 EF12EF02 EF12EF03 EF12EF04 (Definidos de acordo com a Base Nacional Comum Curricular).
III.Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.
IV.Experimentar jogos e brincadeiras do contexto familiar e comunitário. / Reconhecer o jogar e brincar vivenciados em diferentes momentos históricos no âmbito familiar. / Investigar jogos e brincadeiras junto aos familiares, identificando as principais práticas vivenciadas por eles.
Sobre o plano de aula acima é correto afirmar:
I.Jogos, brinquedos e brincadeiras dos nossos pais.
II.EF12EF01 EF12EF02 EF12EF03 EF12EF04 (Definidos de acordo com a Base Nacional Comum Curricular).
III.Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.
IV.Experimentar jogos e brincadeiras do contexto familiar e comunitário. / Reconhecer o jogar e brincar vivenciados em diferentes momentos históricos no âmbito familiar. / Investigar jogos e brincadeiras junto aos familiares, identificando as principais práticas vivenciadas por eles.
Sobre o plano de aula acima é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |
Q3354014
Pedagogia
Algumas abordagens pedagógicas têm se mostrado mais
eficazes para promover o ensino e aprendizado do aluno
levando em consideração às diversidades. Sobre o
assunto, julgue as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O ensino colaborativo envolve os alunos em projetos práticos que abordam questões do mundo real, promovendo a aplicação prática de seus conhecimentos teóricos.
(__)O ensino personalizado permite que o ensino seja adaptado às necessidades individuais dos alunos, oferecendo atividades diferenciadas com recursos específicos.
(__)Algumas adaptações curriculares para incluir alunos com deficiências ou dificuldades específicas incluem: modificações no material didático para torna-lo acessível, uso de tecnologia assistiva e desenvolvimento de estratégias de ensino que considerem as diferenças sociais e linguísticas.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)O ensino colaborativo envolve os alunos em projetos práticos que abordam questões do mundo real, promovendo a aplicação prática de seus conhecimentos teóricos.
(__)O ensino personalizado permite que o ensino seja adaptado às necessidades individuais dos alunos, oferecendo atividades diferenciadas com recursos específicos.
(__)Algumas adaptações curriculares para incluir alunos com deficiências ou dificuldades específicas incluem: modificações no material didático para torna-lo acessível, uso de tecnologia assistiva e desenvolvimento de estratégias de ensino que considerem as diferenças sociais e linguísticas.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Esmeraldas - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Professor da Educação Básica - Anos Finais do Ensino Fundamental - Licenciatura Plena na Área de Atuação e/ou Pedagogia com Ênfase em Ensino Religioso |
Q3353832
Pedagogia
Com a manifestação do pluralismo religioso na sociedade brasileira, o modelo curricular do ensino religioso centrado na
doutrinação passou a ser intensamente questionado e perdeu sua função catequética. Porém, na prática, os docentes leigos e
pessoas voluntárias continuavam a ministrar as aulas de acordo com sua confissão.
(JUNQUEIRA, Sérgio R. A. Origem do ensino religioso. In.: JUNQUEIRA, Sérgio R. A.; BRANDENBURG, Laude Erandi; KLEIN, Remí (Orgs.). Compêndio do Ensino Religioso. São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 2017. p. 46.)
Como consequência, o encaminhamento pedagógico apresentava forte influência das tradições religiosas, acentuando um caráter proselitista, ou seja:
(JUNQUEIRA, Sérgio R. A. Origem do ensino religioso. In.: JUNQUEIRA, Sérgio R. A.; BRANDENBURG, Laude Erandi; KLEIN, Remí (Orgs.). Compêndio do Ensino Religioso. São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 2017. p. 46.)
Como consequência, o encaminhamento pedagógico apresentava forte influência das tradições religiosas, acentuando um caráter proselitista, ou seja:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |
Q3353443
Pedagogia
Ao explorar as Ciências, os indivíduos adquirem
conhecimentos sobre si mesmos, a diversidade e os
processos que regem a evolução e a manutenção da
vida. Eles também compreendem o mundo material,
incluindo recursos naturais, transformações e fontes de
energia, assim como o funcionamento do nosso planeta
no contexto do Sistema Solar e do Universo. Além disso,
aprendem sobre a aplicação prática dos conhecimentos
científicos em diferentes áreas da vida humana. Essas
aprendizagens capacitam os alunos a compreender,
explicar e intervir no mundo ao seu redor. Para orientar a
estruturação
dos currículos de Ciências, as
aprendizagens essenciais foram agrupadas em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |
Q3353435
Pedagogia
Texto associado
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são documentos elaborados pelo Ministério da Educação (MEC) do Brasil com o objetivo de fornecer orientações para a elaboração e implementação dos currículos escolares em todo o país. Os PCNs são diretrizes educacionais que visam promover a qualidade da educação básica, estabelecendo objetivos de aprendizagem, conteúdos, metodologias e critérios de avaliação.
Os PCNs foram criados como parte das políticas educacionais brasileiras e foram desenvolvidos com base em amplas discussões e consultas públicas envolvendo educadores, especialistas, gestores educacionais e a sociedade civil. Eles foram concebidos para orientar a prática pedagógica nas escolas, oferecendo subsídios para a organização curricular e o planejamento das atividades educativas.
Os principais objetivos dos PCNs incluem:
I. Estabelecer os conhecimentos e competências essenciais que os alunos devem adquirir em cada etapa da educação básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
II. Orientar a seleção e organização dos conteúdos curriculares de forma a garantir uma formação abrangente e integrada nas diferentes áreas do conhecimento.
III. Proporcionar sugestões de metodologias pedagógicas e estratégias de ensino que favoreçam a aprendizagem significativa e o desenvolvimento integral dos alunos.
IV. Apresentar orientações para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem, destacando a importância da avaliação formativa e da valorização do progresso individual dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Júlio Borges - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |
Q3353263
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Arte
enfatizam a importância da diversidade cultural e a valorização
das diferentes manifestações artísticas no Brasil. Nesse contexto,
como um professor de arte pode efetivamente aplicar esses
princípios ao ensinar artes visuais em uma escola com grande
diversidade étnica e cultural?
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Júlio Borges - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |
Q3353262
Pedagogia
Considerando a interdisciplinaridade no currículo escolar de
artes, avalie o cenário hipotético a seguir:
Em uma escola que busca implementar um currículo mais interdisciplinar, um professor de artes planeja uma unidade didática envolvendo a análise da obra "Guernica" de Pablo Picasso. O professor pretende explorar a pintura não apenas do ponto de vista artístico, mas também incorporar perspectivas históricas, políticas e sociais. Para isso, ele planeja atividades que envolvam debates sobre o impacto da Guerra Civil Espanhola na arte, a representação de sofrimento e resistência em diferentes mídias, e o uso da arte como forma de protesto político. Além disso, pretende colaborar com professores de história, literatura e ciências sociais para enriquecer as discussões.
Qual é o principal desafio que este professor pode enfrentar ao tentar implementar este plano de ensino interdisciplinar?
Em uma escola que busca implementar um currículo mais interdisciplinar, um professor de artes planeja uma unidade didática envolvendo a análise da obra "Guernica" de Pablo Picasso. O professor pretende explorar a pintura não apenas do ponto de vista artístico, mas também incorporar perspectivas históricas, políticas e sociais. Para isso, ele planeja atividades que envolvam debates sobre o impacto da Guerra Civil Espanhola na arte, a representação de sofrimento e resistência em diferentes mídias, e o uso da arte como forma de protesto político. Além disso, pretende colaborar com professores de história, literatura e ciências sociais para enriquecer as discussões.
Qual é o principal desafio que este professor pode enfrentar ao tentar implementar este plano de ensino interdisciplinar?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352423
Pedagogia
A abrangência nacional dos Parâmetros Curriculares
Nacionais visa criar condições nas escolas para que se
discutam formas de garantir, a toda criança ou jovem
brasileiro, o acesso ao conjunto de conhecimentos
socialmente elaborados e reconhecidos como
necessários para o exercício da cidadania para deles
poder usufruir.
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352419
Pedagogia
Conceber a gestão do conhecimento escolar enriquecida
pela adoção de temas a serem tratados sob a
perspectiva transversal exige da comunidade educativa
clareza quanto aos princípios e às finalidades da
educação, além de conhecimento da realidade
contextual, em que as escolas, representadas por todos
os seus sujeitos e a sociedade, se acham inseridas.
Nesse contexto, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Para isso, o planejamento das ações pedagógicas pactuadas de modo sistemático e integrado é pré-requisito indispensável à organicidade, sequencialidade e articulação do conjunto das aprendizagens perspectivadas, o que requer a participação de todos.
(__)Parte-se, pois, do pressuposto de que, para ser tratada transversalmente, a temática atravessa, estabelece elos, enriquece, complementa temas e/ou atividades tratadas por disciplinas, eixos ou áreas do conhecimento.
(__)Nessa perspectiva, cada sistema pode conferir à comunidade escolar autonomia para seleção dos temas e delimitação dos espaços curriculares a eles destinados, bem como a forma de tratamento que será conferido à transversalidade.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Nesse contexto, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Para isso, o planejamento das ações pedagógicas pactuadas de modo sistemático e integrado é pré-requisito indispensável à organicidade, sequencialidade e articulação do conjunto das aprendizagens perspectivadas, o que requer a participação de todos.
(__)Parte-se, pois, do pressuposto de que, para ser tratada transversalmente, a temática atravessa, estabelece elos, enriquece, complementa temas e/ou atividades tratadas por disciplinas, eixos ou áreas do conhecimento.
(__)Nessa perspectiva, cada sistema pode conferir à comunidade escolar autonomia para seleção dos temas e delimitação dos espaços curriculares a eles destinados, bem como a forma de tratamento que será conferido à transversalidade.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Pedagogo |
Q3352415
Pedagogia
Na organização e gestão do currículo, as abordagens
disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e
transdisciplinar requerem a atenção criteriosa da
instituição escolar, porque revelam a visão de mundo
que orienta as práticas pedagógicas dos educadores e
organizam o trabalho do estudante. Perpassam todos os
aspectos da organização escolar, desde o planejamento
do trabalho pedagógico, a gestão administrativo-acadêmica, até a organização do tempo e
do espaço físico e a seleção, disposição e utilização dos
equipamentos e mobiliário da instituição, ou seja, todo o
conjunto das atividades que se realizam no espaço
escolar, em seus diferentes âmbitos.
Nesse sentido, as abordagens multidisciplinar, pluridisciplinar e interdisciplinar fundamentam-se:
Nesse sentido, as abordagens multidisciplinar, pluridisciplinar e interdisciplinar fundamentam-se:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352382
Pedagogia
A educação física escolar tem, justamente, o papel de
quebrar paradigmas sobre a inclusão. Por isso, não se
deve falar em "educação física adaptada", e sim, em
uma educação física que considera as singularidades de
cada estudante em todas as atividades, espaços e
materiais, para que todos realizem a mesma proposta.
Não são apenas as pessoas com deficiência que precisam de adaptações. Crianças e jovens menos habilidosos em determinadas atividades também podem receber adaptações para que os estudantes consigam ser protagonistas no processo de ensino-aprendizagem.
(Disponível em: https://diversa.org.br/artigos/educacaofisica-nas-escolas-e-educacao-inclusiva/.adaptado.)
Qual é o papel da educação física escolar de acordo com o texto apresentado?
Não são apenas as pessoas com deficiência que precisam de adaptações. Crianças e jovens menos habilidosos em determinadas atividades também podem receber adaptações para que os estudantes consigam ser protagonistas no processo de ensino-aprendizagem.
(Disponível em: https://diversa.org.br/artigos/educacaofisica-nas-escolas-e-educacao-inclusiva/.adaptado.)
Qual é o papel da educação física escolar de acordo com o texto apresentado?
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