Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.730 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |
Q3680528
Pedagogia
Ao tratar de práticas pedagógicas inclusivas, é
necessário compreender que elas não se resumem à
adoção de materiais diferenciados. Envolvem,
sobretudo:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |
Q3680526
Pedagogia
As adequações curriculares são instrumentos
pedagógicos que buscam garantir o direito à
aprendizagem. Elas não representam facilitação ou
redução do ensino, mas sim:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Orientador Pedagógico |
Q3680522
Pedagogia
Quando se discute a orientação da pessoa com
deficiência, é fundamental compreender que o processo
educacional não deve estar preso a rótulos e estigmas. O
foco deve recair na valorização da singularidade de cada
aluno e na construção de práticas pedagógicas que
garantam o acesso, a permanência e o sucesso escolar.
Assim, a atuação do professor deve:
Q3680166
Pedagogia
Leia os fragmentos a seguir.
1. O currículo é reduzido a um conjunto de disciplinas e conteúdos a serem passados aos alunos, organizados em uma grade curricular.
2. O currículo é proposto para a transmissão de conteúdos e desenvolvimento de habilidades. A derivação dessa concepção é o currículo por competências, restritas ao saber-fazer.
LIBÂNEO, J. C. As teorias pedagógicas modernas revisitadas pelo debate contemporâneo na educação. In: LIBÂNEO, J. C.; SANTOS, A. (org). Educação na era do conhecimento em rede e transdisciplinaridade. Campinas: Alínea, 2005.
As informações contidas nas sentenças 1 e 2 são associadas, respectivamente, às concepções de organização curricular
1. O currículo é reduzido a um conjunto de disciplinas e conteúdos a serem passados aos alunos, organizados em uma grade curricular.
2. O currículo é proposto para a transmissão de conteúdos e desenvolvimento de habilidades. A derivação dessa concepção é o currículo por competências, restritas ao saber-fazer.
LIBÂNEO, J. C. As teorias pedagógicas modernas revisitadas pelo debate contemporâneo na educação. In: LIBÂNEO, J. C.; SANTOS, A. (org). Educação na era do conhecimento em rede e transdisciplinaridade. Campinas: Alínea, 2005.
As informações contidas nas sentenças 1 e 2 são associadas, respectivamente, às concepções de organização curricular
Q3680164
Pedagogia
Com o escopo de nortear as ações dos sistemas de ensino, dos estabelecimentos e dos professores, as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e
Cultura Afro-Brasileira e Africana (Brasil, 2004) estabelecem que
Q3680158
Pedagogia
A Resolução CNE/CP nº 4, de 29 de maio de 2024, dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Formação Inicial, em Nível Superior, de Profissionais do Magistério da Educação Escolar Básica,
compreendendo cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados não licenciados e
cursos de segunda licenciatura.
De acordo com o Art. 13 dessa Resolução, para os cursos de formação inicial, incluindo as licenciaturas, a estrutura curricular deve ser organizada na forma de núcleos. Nesse sentido, o Núcleo III - Atividades Acadêmicas de Extensão (AAE) e o Núcleo IV - Atividades de Estágio Curricular Supervisionado (ECS) se configuram, respectivamente, como:
De acordo com o Art. 13 dessa Resolução, para os cursos de formação inicial, incluindo as licenciaturas, a estrutura curricular deve ser organizada na forma de núcleos. Nesse sentido, o Núcleo III - Atividades Acadêmicas de Extensão (AAE) e o Núcleo IV - Atividades de Estágio Curricular Supervisionado (ECS) se configuram, respectivamente, como:
Q3680151
Pedagogia
O currículo é resultado de escolhas sobre o que deve ser ensinado e aprendido. Sua organização e conteúdo
variam conforme concepções educacionais, valores e contextos históricos.
Sob a perspectiva das teorias críticas, o currículo é compreendido como
Sob a perspectiva das teorias críticas, o currículo é compreendido como
Q3680145
Pedagogia
A docência é uma profissão complexa, que exige a mobilização de diversos conhecimentos e experiências.
Sobre esse aspecto, considere o fragmento textual a seguir.
“[...] Estes saberes correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais por ela definidos e selecionados como modelos da cultura erudita e de formação para cultura erudita. Apresenta-se concretamente sob a forma de programas escolares (objetivos, conteúdos, métodos) que os professores devem aprender a aplicar.”
FONTE: TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 17ª Ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2014, p. 38.
Esse fragmento textual se refere aos saberes
“[...] Estes saberes correspondem aos discursos, objetivos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais por ela definidos e selecionados como modelos da cultura erudita e de formação para cultura erudita. Apresenta-se concretamente sob a forma de programas escolares (objetivos, conteúdos, métodos) que os professores devem aprender a aplicar.”
FONTE: TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 17ª Ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2014, p. 38.
Esse fragmento textual se refere aos saberes
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia |
Q3680029
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) ajudam o professor como um guia na tarefa de discussão
e reflexão a fim de melhorar a qualidade do ensino e
auxiliar na formação integral e cidadã dos estudantes.
Analise as afirmativas abaixo de acordo com o PCN e o conhecimento geográfico e sua importância social.
1. A Geografia tem o propósito de estudar as relações entre o processo histórico na formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza por meio da leitura do lugar e do território a partir de sua paisagem.
2. O espaço na Geografia deve ser apontado como uma totalidade estática em que dialogam fatores sociais, naturais, políticos e econômicos.
3. O lugar considerado como território é tradicionalmente fabricado pelo homem ao passo que arruma econômica e socialmente sua sociedade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo de acordo com o PCN e o conhecimento geográfico e sua importância social.
1. A Geografia tem o propósito de estudar as relações entre o processo histórico na formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza por meio da leitura do lugar e do território a partir de sua paisagem.
2. O espaço na Geografia deve ser apontado como uma totalidade estática em que dialogam fatores sociais, naturais, políticos e econômicos.
3. O lugar considerado como território é tradicionalmente fabricado pelo homem ao passo que arruma econômica e socialmente sua sociedade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3679916
Pedagogia
De acordo com o Currículo Base da Educação Josefense (2020), quem deve ser o centro do
planejamento?
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3679915
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
O Currículo Base da Educação Josefense (2020, p. 138) menciona que “[…] se deve romper com a lógica ................................. que, por vezes, permeia o cotidiano da Educação Infantil e não respeita os direitos das crianças.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
O Currículo Base da Educação Josefense (2020, p. 138) menciona que “[…] se deve romper com a lógica ................................. que, por vezes, permeia o cotidiano da Educação Infantil e não respeita os direitos das crianças.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |
Q3679884
Pedagogia
“Não basta autoafirmar-se não racista porque a
inação contribui para perpetuar a opressão “ (RIBEIRO,
2021).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a educação das relações étnico-raciais e suas implicações para o ensino da Educação Física.
( ) Faz-se necessário primar por uma Educação Física que acolha, inclua e trate de conhecimentos sobre a história e cultura negras e se aproxime dos movimentos da cultura popular.
( ) Educação Física pode se beneficiar do diálogo com os movimentos e jogos da cultura popular ao reconhecer a importância desses movimentos como fonte de conhecimento e de práticas corporais.
( ) Há a necessidade da inserção de conteúdos relacionados à cultura afro-brasileira no currículo escolar como possibilidade de mudança de valores e conceitos cristalizados no contexto das relações socioeducativas.
( ) O esporte, sendo um conteúdo clássico da Educação Física escolar, pode trazer discussões para as aulas sobre os casos de racismo com atletas.
( ) É necessária a criação de uma “base nacional” em que realmente todas as culturas que contribuíram para a história do país sejam consideradas, conhecidas e reconhecidas na escola e na Educação Física.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a educação das relações étnico-raciais e suas implicações para o ensino da Educação Física.
( ) Faz-se necessário primar por uma Educação Física que acolha, inclua e trate de conhecimentos sobre a história e cultura negras e se aproxime dos movimentos da cultura popular.
( ) Educação Física pode se beneficiar do diálogo com os movimentos e jogos da cultura popular ao reconhecer a importância desses movimentos como fonte de conhecimento e de práticas corporais.
( ) Há a necessidade da inserção de conteúdos relacionados à cultura afro-brasileira no currículo escolar como possibilidade de mudança de valores e conceitos cristalizados no contexto das relações socioeducativas.
( ) O esporte, sendo um conteúdo clássico da Educação Física escolar, pode trazer discussões para as aulas sobre os casos de racismo com atletas.
( ) É necessária a criação de uma “base nacional” em que realmente todas as culturas que contribuíram para a história do país sejam consideradas, conhecidas e reconhecidas na escola e na Educação Física.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |
Q3679883
Pedagogia
“A educação é um processo que acompanha o
homem durante toda a sua vida” WANDERLEY, 2019).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
as falsas ( F ) com relação aos jogos e às brincadeiras
como práticas curriculares.
( ) As crianças têm de frequentar a escola para estudar e não para brincar.
( ) A utilização do jogo em sala de aula impossibilita a exploração e a construção do conhecimento, uma vez que a motivação interna, peculiar do lúdico, se faz presente.
( ) A função educativa e a função lúdica devem caminhar juntas quando se pretende reunir o brincar e o educar dentro da mesma situação.
( ) A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e deve ser vista apenas como diversão.
( ) O ato de brincar elimina a inércia, favorecendo o desenvolvimento da motricidade da criança.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) As crianças têm de frequentar a escola para estudar e não para brincar.
( ) A utilização do jogo em sala de aula impossibilita a exploração e a construção do conhecimento, uma vez que a motivação interna, peculiar do lúdico, se faz presente.
( ) A função educativa e a função lúdica devem caminhar juntas quando se pretende reunir o brincar e o educar dentro da mesma situação.
( ) A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e deve ser vista apenas como diversão.
( ) O ato de brincar elimina a inércia, favorecendo o desenvolvimento da motricidade da criança.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Libras |
Q3679804
Pedagogia
Com base na fundamentação teórica apresentada na
Proposta Curricular do Município de Itapoá (Ensino
Fundamental/2022), a prática pedagógica que indica os
objetivos educativos dessa proposta é:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Libras |
Q3679803
Pedagogia
De acordo com a Proposta Curricular do Município de
Itapoá (Ensino Fundamental/2022), assinale como o
currículo é caracterizado, e qual proposta pedagógica é
consistente com seus fundamentos teóricos.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Libras |
Q3679796
Pedagogia
A Proposta Curricular do Município de Itapoá:
Ensino Fundamental fundamenta-se em pressupostos
teóricos que orientam a ação pedagógica da rede de
ensino. De acordo com o documento, a Pedagogia
Histórico-Crítica, alinhada à Psicologia Histórico-Cultural, é a concepção pedagógica assumida. Sobre
essa base teórica e suas implicações para o trabalho
escolar, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Libras |
Q3679780
Pedagogia
De acordo com a Proposta Curricular do Município
de Itapoá: Ensino Fundamental/2022, a concepção de
currículo assumida no documento:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Especial (AEE) (Itinerante) |
Q3679745
Pedagogia
Entre as estratégias de acessibilidade pedagógica
do AEE, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3679718
Pedagogia
É(São) competência(s) específica(s) da área de
ciências da natureza do ensino fundamental conforme
a BNCC.
1. Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
2. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
3. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do universo, fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
2. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
3. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do universo, fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3679668
Pedagogia
É o objetivo central da flexibilidade curricular dentro de
um PEI:
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