Questões de Pedagogia - Concepções de Educação Infantil para Concurso - Página 11

Q3193125

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Recreador |

Q3193125 Pedagogia

Para entender o desenvolvimento e a aprendizagem na infância, faz-se necessário avaliar as diferentes concepções que contextualizam a criança. São inúmeros autores que abordam sobre esse tema e, em âmbito educacional, as diretrizes curriculares e os parâmetros nacionais ampliam a compreensão e, por conseguinte, auxiliam a dinâmica das ações a serem implementadas na educação infantil.

Dentro dessa realidade, até o surgimento das bases epistemológicas, que fundamentam a pedagogia para a infância, é possível observar diferentes concepções da criança. A seguir, foram destacados alguns exemplos, porém um não se refere a fase anteriormente destacada, assinale a referida alternativa.

A

Criança vista como um ser que já nasce pronto.

B

Criança vista como um ser que nasce vazio e carente dos elementos entendidos como necessários à vida adulta.

C

Criança vista como sujeito conhecedor, cujo desenvolvimento se dá por sua própria iniciativa e capacidade de ação.

D

Criança como abstração.

E

Criança como um ser produtor e produto da história e da cultura.

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Q3188441

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Estimulação Pedagógica |

Q3188441 Pedagogia

Durante uma aula de leitura, o professor pede aos alunos que antecipem o conteúdo de um texto utilizando seus conhecimentos prévios. Qual estratégia de leitura está sendo aplicada?

A

Estrutura do texto.

B

Resumo.

C

Predição.

D

Pensar em voz alta.

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Q3188433

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Estimulação Pedagógica |

Q3188433 Pedagogia

Considere um cenário em que uma escola de samba decide implementar um projeto educacional para crianças, utilizando a etnografia como metodologia principal. Qual seria a principal vantagem dessa abordagem?

A

Facilitar a imposição de normas culturais adultas sobre as crianças.

B

Permitir que as crianças sejam vistas como protagonistas de suas próprias histórias.

C

Reduzir a participação ativa das crianças no processo de aprendizagem, como forma de direcionar seu ensino.

D

Enfatizar a criança como um pequeno adulto, desestimando suas especificidades.

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Q3188331

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3188331 Pedagogia

Sobre a abordagem Pikler-Lóczy, desenvolvida pela pediatra húngara Emmi Pikler através da observação de seu primeiro filho, podemos concluir que:
I.A abordagem defende que as crianças devem ser ensinadas a engatinhar e andar com a ajuda constante dos adultos para orientá-los e ajudá-los no começo.
II.A autonomia é um princípio central da Abordagem Pikler-Lóczy, onde as crianças são incentivadas a realizar atividades por conta própria.
III.Estabelecer rotinas claras e consistentes é importante para proporcionar um ambiente estável e seguro para as crianças.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas as proposições I e III estão corretas.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3188323

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3188323 Pedagogia

Carlos, um educador, está desenvolvendo atividades para ajudar as crianças a compreenderem o espaço e o tempo em suas atividades diárias. Assim, de acordo com seus conhecimentos sobre o assunto, avalie as proposições:
I.Explorar e compreender o espaço e o tempo é uma habilidade importante na educação infantil.
II.Desenvolver noções de quantidade e relações matemáticas fica em segundo plano quando se trata de atividades relevantes para crianças pequenas.
III.Entender e respeitar as transformações no ambiente e nas relações sociais é uma habilidade essencial na educação infantil.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e III estão corretas.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3187927

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Escola |

Q3187927 Pedagogia

A conservação do material pedagógico deve ser realizada tanto no ambiente escolar quanto em casa, portanto, os pais também devem orientar os filhos sobre a importância de se conservar os materiais. Abaixo estão algumas formas de manter e conservar os materiais pedagógicos, marque a alternativa INCORRETA.

A

Não apontar os lápis, desnecessariamente.

B

Guardar a mochila, mesmo em local que esteja molhado.

C

Lavar as mãos antes de manusear o material.

D

As borrachas que tiverem capinhas de proteção, estas devem ser mantidas.

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Q3187922

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Escola |

Q3187922 Pedagogia

A ação pedagógica é um ato educacional que evidencia a sua intencionalidade. Se todas as ações que acontecem no estabelecimento educacional forem resultado do pensamento, do planejamento, das problematizações, dos debates e das avaliações, isto significa que tais ações explicitam as opções pedagógicas da instituição e seus profissionais, configurando uma pedagogia.
Fonte: BARBOSA, Maria Carmen Silveira et al. Projeto de cooperação técnica MEC e UFRGS para construção de orientações curriculares para a Educação Infantil. Práticas cotidianas na educação infantil−bases para a reflexão sobre as orientações curriculares. Brasília, 2009.

Como a chegada crianças no estabelecimento educacional deixa de ser apenas uma prática social cotidiana para tornar-se uma ação pedagógica? Marque a alternativa CORRETA:

A

Quando os porteiros estão vigiando e protegendo as crianças durante a chegada no ambiente escolar.

B

Quando são estabelecidas as diretrizes curriculares pelo diretor da unidade escolar a respeito da segurança do momento de entrar e sair da escola.

C

Quando um professor decide pelas normativas a serem adotadas na entrada e saída dos alunos.

D

Quando a partir das necessidades das famílias, decidem-se por horário de entrada e modo como serão recebidas as famílias e as crianças.

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Q3187914

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3187914 Pedagogia

A integração da educação infantil ao sistema educacional brasileiro trouxe novas perspectivas e desafios. Qual das alternativas abaixo melhor descrevem um dos principais desafios que a educação infantil enfrenta após sua integração ao sistema educacional?

A

Uma superabundância de recursos financeiros, que garanta a uniformidade na qualidade das instituições de educação infantil em todo o país.

B

A ausência de regulamentação para a formação continuada dos professores da educação infantil.

C

A adoção universal de métodos pedagógicos tradicionais, que são considerados inadequados para a faixa etária da educação infantil.

D

A padronização dos currículos, que não considere as diferentes necessidades e contextos das crianças em fase inicial de desenvolvimento.

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Q3187908

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3187908 Pedagogia

Na educação infantil, várias abordagens pedagógicas contemporâneas estão em voga. Qual das seguintes abordagens pedagógicas contemporâneas é desenhada pelo foco na construção do conhecimento através da interação e exploração do ambiente, priorizando o aprendizado ativo e a autonomia da criança?

A

Ensino Direto.

B

Abordagem Montessori.

C

Pedagogia Tradicional.

D

Método Frontal.

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Q3187474

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3187474 Pedagogia

Wallon divide o desenvolvimento em cinco estágios, cada um com suas especificidades no processo de aprendizagem. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)No estágio predominantemente afetivo, a criança interage com o meio ambiente principalmente através do tato e do toque.
(__)A diferenciação entre o eu e o outro ocorre de forma intensa e nítida no primeiro estágio do desenvolvimento.
(__)Wallon defende que os estágios de desenvolvimento são delimitados e não se sobrepõem.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

F − F − V.

B

F − F − F.

C

V − F − F.

D

V − V − V.

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Q3187472

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3187472 Pedagogia

Qual a principal teoria do desenvolvimento é tida como base para o desenvolvimento social das crianças através da literatura infantil?

A

A teoria do Condicionamento Operante de Skinner.

B

A teoria do Desenvolvimento Moral de Kohlberg.

C

A teoria Psicossocial de Erikson.

D

A teoria da Aprendizagem Social de Bandura.

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Q3187471

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3187471 Pedagogia

Como o construtivismo na educação infantil aborda as avaliações?

A

As avaliações têm caráter diagnóstico e visam identificar lacunas de aprendizado

B

As avaliações são realizadas apenas pelo professor como qualquer outro método

C

As avaliações não são utilizadas no método construtivista, pois são duramente criticadas pelos seus idealizadores

D

As avaliações são classificatórias e focam na memorização de conteúdos

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Q3187469

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3187469 Pedagogia

Qual metáfora é utilizada na abordagem educacional de Reggio Emilia para descrever as múltiplas formas de expressão das crianças?

A

O círculo da aprendizagem.

B

A ponte do saber.

C

As cem linguagens das crianças.

D

A árvore do conhecimento.

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Q3187465

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3187465 Pedagogia

De acordo com a Resolução Nº 5, de 17 de dezembro de 2009, quais são os princípios que devem guiar a proposta pedagógica da Educação Infantil?

A

Éticos, políticos e estéticos.

B

Físicos, afetivos e intelectuais.

C

Cognitivos, sociais e emocionais.

D

Educacionais, assistenciais e recreativos.

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Q3186233

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |

Q3186233 Pedagogia

A contação de histórias é uma estratégia pedagógica amplamente utilizada na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental. Além de estimular a imaginação das crianças, essa prática promove o desenvolvimento de habilidades fundamentais para a aprendizagem.
Com base no conceito acima, podemos afirmar que a principal contribuição da contação de histórias para o processo de aprendizagem nas crianças, é:

A

Desenvolver somente a habilidade de memorização de palavras e frases, sem impacto na construção do pensamento crítico ou habilidades sociais.

B

Estimular exclusivamente o desenvolvimento cognitivo, ajudando as crianças a decorarem fatos e informações.

C

Focar exclusivamente no desenvolvimento motor fino, por meio de atividades manuais associadas à narrativa, sem influência no desenvolvimento emocional ou cognitivo.

D

Promover o desenvolvimento da linguagem, do pensamento simbólico e das habilidades sociais, ao permitir que as crianças se conectem emocionalmente com os personagens e situações narradas.

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Q3186231

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |

Q3186231 Pedagogia

O comportamento do adulto, por vezes sufocante, pode fazer com que as crianças desistam de ser curiosas e, ainda, propiciar que não fiquem bem emocionalmente. Essa relação afeta os pequenos. Qual é a consequência de uma postura excessivamente controladora do adulto sobre a criança?

A

Causa dependência, abala a autoestima e anula a singularidade da criança, o sentimento de capacidade, tornando a motivação externa e não interna.

B

Estimula a independência emocional da criança. Onde uma relação ativa, cria uma sintonia entre a(o) educadora(r) e a criança, pois ela se sente valorizada.

C

Incentiva a autonomia e a curiosidade da criança, construindo uma relação de qualidade.

D

Aumenta a concentração e a capacidade da criança de se manifestar livremente. A criança se sente importante, ela sabe que o adulto a acompanha e está atento aos momentos em que ela explora o ambiente, os materiais as interações com outras crianças

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Q3186230

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |

Q3186230 Pedagogia

Conforme a proposta pedagógica da Educação Infantil, são princípios que devem ser respeitados:

1.___________________- Sensibilidade, criatividade e ludicidade nas manifestações artísticas, tendo sua liberdade de expressão.
2.___________________ - Direitos de cidadania e respeito à ordem democrática.
3.___________________- Autonomia, responsabilidade e respeito às diferentes culturas, identidades e singularidades.

Marque a alternativa que completa as lacunas na ordem correta:

A

1. Princípios Políticos, 2. Princípios Éticos, 3. Princípios Estéticos.

B

1. Princípios Éticos, 2. Princípios Estéticos, 3. Princípios Políticos.

C

1. Princípios Éticos, 2. Princípios Políticos, 3. Princípios Estéticos.

D

1. Princípios Estéticos, 2. Princípios Políticos, 3. Princípios Éticos.

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Q3186228

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |

Q3186228 Pedagogia

Relacione os conceitos de organização do trabalho pedagógico com os objetivos do planejamento.

1ª Coluna:

(1)Respeito à singularidade
(2)Projeto político pedagógico
(3)Exploração de vivências
(4)Sequência didática

2ª Coluna:

(A)Articula o trabalho do professor ao planejamento institucional. Norteia o processo de ensino e aprendizagem e, também, as relações que acontecem no espaço escolar.
(B)Foco na adaptação das atividades para atender as necessidades individuais das crianças, dependendo do contexto geográfico, dos fatores culturais, econômicos e históricos de um dado contexto.
(C)Promove experiências pedagógicas e de aprendizagem em diversos espaços. Se constituindo de um trabalho efetivo do professor no exercício da docência na escola, na sala de aula ou no âmbito da Educação Infantil, na sala de referência ou em outros espaços institucionais.
(D)Organiza de maneira estruturada as etapas do ensino na Educação Infantil, que são situações didáticas organizadas e articuladas, situadas no planejamento do professor e desenvolvidas em momentos previstos na rotina.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

1-D, 2-B, 3-A, 4-C.

B

1-B, 2-A, 3-C, 4-D.

C

1-C, 2-D, 3-A, 4-B.

D

1-A, 2-C, 3-D, 4-B.

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Q3186227

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |

Q3186227 Pedagogia

A primeira infância é um período crucial para a formação de vínculos afetivos, além dos aprendizados emocionais e sociais que vão ser levados para toda vida, a educação com afeto é mais eficiente. Podemos então afirmar que as crianças ensinadas dessa forma irão:

A

Diminuir o impacto das emoções nas relações sociais, ensinando a competir com atenção.

B

Adaptar a criança ao meio físico e social, então os vínculos afetivos construídos nessa fase não são essenciais para a sua evolução.

C

Se preparar apenas para o sucesso acadêmico, sem comunicação e empatia.

D

Aprender melhor, não só com relação ao desenvolvimento afetivo, mas também cognitivo.

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Q3185699

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) |

Q3185699 Pedagogia

De acordo com as DCNEI, em seu Artigo 9º, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são as ____________ e a __________________, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização.
Acesso em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/BNCC_EI_EF_ 110518_versaofinal.pdf

Marque a alternativa que completa a lacuna e dá sentido ao texto:

A

intervenções, tomada

B

áreas, forma

C

matérias, jornada

D

interações, brincadeira

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Questões de Concurso Comentadas sobre concepções de educação infantil em pedagogia

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