Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso - Página 83

Q3070843

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q3070843 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), considerando os pressupostos, e em articulação com as competências gerais da Educação Básica e as competências específicas da área de Linguagens, o componente curricular de Educação Física deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas para o Ensino Fundamental, são elas:

I- Reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, propondo e produzindo alternativas para sua realização no contexto comunitário.
II- Usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer, ampliar as redes de sociabilidade e a promoção da saúde.
III- Utilizar processos e ferramentas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3069781

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São João Nepomuceno - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São João Nepomuceno - MG - Professor Regente I |

Q3069781 Pedagogia

A organização curricular da educação infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.
(MEC, BNCC, 2018, p. 32.)

Analise o contexto a seguir.

O Nepopó é feito de histórias, é feito de gente. É o resultado do esforço de um povo apaixonado pela arte. Desde 2006, no feriado prolongado de Corpus Christi, São João Nepomuceno se torna palco de grandes espetáculos.

(Nepopó, 2023.)

Certa professora leva a turma para participar do festival e assistir a uma peça teatral realizada por artistas locais. No trajeto entre a escola e o festival, que é feito a pé, as crianças vão observando a paisagem da cidade e, intencionalmente, a professora faz perguntas e comentários sobre a vida na cidade em que moram. Após o teatro, a turma participa de uma oficina teatral, onde inventam personagens e representam histórias que conhecem e também que aprendem no momento, além de uma conversa com um artista local que conta como é ser artista de teatro e convida as crianças a aprenderem mais sobre essa arte respondendo a todas as perguntas dos pequenos curiosos. Os campos de experiência da educação infantil experenciados na atividade são:

A

Corpo, gestos e movimento; o Eu, o outro e o nós; e traços, sons, cores e formas.

B

O Eu, o outro e o nós; traços, sons, cores e formas; e escuta, fala, pensamento e imaginação.

C

Corpo, gestos e movimento; o Eu, o outro e o nós; e espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

D

Corpo, gestos e movimento; o Eu, o outro e o nós; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; e espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q3068751

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Pedagogo |

Q3068751 Pedagogia

O Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb) elaborou e disponibilizou de forma aberta e gratuita o Currículo de Referência em Tecnologia e Computação (2018), que prevê eixos, conceitos e habilidades alinhadas à BNCC e voltadas exclusivamente para o desenvolvimento de competências de exploração e de uso das tecnologias nas escolas, além de propor uma reflexão sobre os usos das tecnologias digitais. Este currículo de referência é destinado à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental, está organizado em três eixos (coluna I) e subdivididos em conceitos (coluna II), avalie-as:
Coluna I 1.Cultura digital. 2.Pensamento computacional. 3.Tecnologia digital.
Coluna II a.Representação de dados. b.Abstração. c.Letramento digital.
Correlacione corretamente as colunas I e II.

A

1.b, 2.c, 3.a.

B

1.c, 2.a, 3.b.

C

1.a, 2.c, 3.b.

D

1.a, 2.b, 3.c.

E

1.c, 2.b, 3.a.

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Q3068748

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Pedagogo |

Q3068748 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Constituição Federal de 1988, o atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a 6 anos de idade torna-se dever do Estado. Posteriormente, com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante da Educação Básica, situando-se no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Entretanto, a Educação Infantil passa a ser obrigatória para as crianças de 4 e 5 anos, apenas com a Emenda Constitucional nº 59, que determina a obrigatoriedade da Educação Básica dos 4 aos 17 anos. A partir de qual ano que essa Emenda Constitucional determinou a obrigatoriedade da Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos? Marque a alternativa CORRETA.

A

2009.

B

2008.

C

2007.

D

2005.

E

2006.

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Q3068742

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cocal do Sul - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Pedagogo |

Q3068742 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece alguns direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, sobre um deles, julgue os itens a seguir:
I.Participar esporadicamente de atividades propostas pelo educador. II.Participar passivamente junto com as demais crianças na gestão escolar. III.Participar na escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3068552

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068552 Pedagogia

Há uma série de conhecimentos e habilidades assumidos pela BNCC que indicam uma vinculação com temas indispensáveis a serem trabalhados na educação atualmente. Assinale a alternativa que indica um tema que, explícita e literalmente, ganha importância na BNCC, considerando as aprendizagens necessárias para os anos iniciais.

A

Inteligência artificial.

B

Clonagem de seres humanos.

C

Multiletramentos.

D

Covid-19.

E

Educação financeira.

Q3068551

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068551 Pedagogia

Considerando a BNCC, analise as seguintes habilidades:

• Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética, usando letras/grafemas que representem fonemas. • Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.

Espera-se que tais habilidades sejam desenvolvidas em qual ano do Ensino Fundamental?

A

1º.

B

2º.

C

3º.

D

4º.

E

5º.

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Q3068548

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068548 Pedagogia

Considerando-se os pressupostos básicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa do Ensino Fundamental, analise a sentença abaixo:

Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco o(a) ____________, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita ____________ de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de ____________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

letramento – alfabética – expressão

B

letramento – silábica – narração

C

alfabetização – mista – literatura

D

letramento – mista – narração

E

alfabetização – alfabética – letramentos

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Q3068426

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor de Ensino Fundamental - Geografia |

Q3068426 Pedagogia

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) garante, por meio das competências gerais, o desenvolvimento dos estudantes, visando a uma formação crítica e cidadã, corroborando o art. 210, da Constituição Federal (1988), que prevê: “Serão fixados conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais” (Brasil, 1998). De acordo com a BNCC, qual das habilidades abaixo é específica do sexto ano do Ensino Fundamental?

A

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

B

(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.

C

(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.

D

(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias.

E

(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo.

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Q3068289

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068289 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO está de acordo com as orientações sobre a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental descritas na BNCC.

A

A transição entre as duas etapas deve garantir a continuidade das aprendizagens e respeitar as singularidades das crianças.

B

Relatórios, portfólios e registros dos processos vivenciados pelas crianças na Educação Infantil são ferramentas importantes para auxiliar na adaptação ao Ensino Fundamental.

C

A troca de informações entre professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental não é relevante para o processo de transição dos alunos.

D

É importante que a nova etapa se baseie no que a criança sabe e é capaz de fazer, evitando a fragmentação do trabalho pedagógico.

E

O acolhimento afetivo é fundamental para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.

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Q3068288

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068288 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, os direitos de aprendizagem são fundamentais para o desenvolvimento das crianças. A BNCC também define campos de experiências para orientar esse desenvolvimento, quais sejam:
I. O eu, o outro e o nós. II. Corpo, gestos e movimentos. III. Traços, sons, cores e formas. IV. Tecnologia e inovação na infância.
V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Quais estão corretos?

A

Apenas II e V.

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas II, III e IV.

D

Apenas I, II, III e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3068220

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3068220 Pedagogia

Considerando a importância atribuída pela BNCC ao desenvolvimento de competências críticas nos anos iniciais do ensino fundamental, analise o papel do estímulo ao pensamento criativo, lógico e crítico na formação dos alunos. Assinale a afirmativa a seguir que melhor reflete a abordagem da BNCC para esse aspecto do currículo.

A

O desenvolvimento do pensamento criativo, lógico e crítico deve ser restrito às áreas de matemática e ciências, sem ser integrado de forma significativa às demais disciplinas e formas de expressão cultural.

B

A BNCC ignora a importância do pensamento crítico e criativo, focando unicamente na aprendizagem de conteúdos acadêmicos convencionais e na aquisição de habilidades de memorização e repetição.

C

Embora o pensamento criativo, lógico e crítico seja valorizado, ele deve ser abordado de forma secundária e isolada do currículo principal, concentrando-se apenas em atividades extracurriculares específicas.

D

O estímulo ao pensamento criativo, lógico e crítico é fundamental para a BNCC, pois promove a ampliação da compreensão dos alunos sobre a si mesmos, o mundo natural e social, e as interações entre seres humanos e a natureza, influenciando todas as dimensões do currículo.

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Q3068217

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica I | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - História | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3068217 Pedagogia

Uma das características centrais da BNCC é a necessidade de preparar os alunos para lidar com a sociedade em constante transformação, por meio do desenvolvimento de uma série de competências que vão além do âmbito acadêmico, abrangendo, também, aspectos pessoais e sociais. Considerando as competências gerais da BNCC, assinale a alternativa que apresenta foco no desenvolvimento da habilidade de trabalhar em conjunto, respeitando as diferenças e promovendo a colaboração entre os indivíduos.

A

Cultura digital.

B

Argumentação.

C

Empatia e cooperação.

D

Autoconhecimento e autocuidado.

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Q3068180

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3068180 Pedagogia

A Educação Física, inserida na escola enquanto um componente curricular presente no conjunto das etapas da Educação Básica, encontra na BNCC uma orientação para sua estrutura organizativa ao longo do período letivo para os conteúdos específicos da área. Nesse documento, encontra-se o direcionamento para o trabalho, em seis unidades temáticas, que contemplam distintas possibilidades referentes aos conteúdos, quais sejam:

A

Brincadeiras e jogos eletrônicos; Esportes; Ginásticas; Danças regionais; Lutas corporais e Práticas corporais de aventura.

B

Brincadeiras e jogos; Esportes; Ginásticas; Danças folclóricas; Lutas e Práticas corporais radicais.

C

Brincadeiras e jogos eletrônicos; Esportes de marca; Ginásticas; Danças; Lutas e Práticas corporais de aventura.

D

Brincadeiras e jogos; Esportes; Ginástica rítmica; Danças; Lutas e Práticas corporais de aventura.

E

Brincadeiras e jogos; Esportes; Ginásticas; Danças; Lutas e Práticas corporais de aventura.

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Q3068179

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3068179 Pedagogia

A Educação Física inserida no âmbito escolar é uma disciplina que trabalha com os elementos da cultura corporal. Nesse sentido, versa sobre um amplo conjunto de elementos como, por exemplo: jogos, esportes, dança, lutas, ginástica, entre outros. Na elaboração da proposta curricular da área para os anos finais do Ensino Fundamental, ao selecionar o elemento esporte como conteúdo para ser ministrado ao longo das aulas em um período letivo, se faz necessário, tendo como fundamento organizativo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), selecionar as possibilidades frente a um conjunto de objetos de conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as possibilidades de objetos de conhecimento para o esporte.

A

Esportes de marca; Esportes de invasão; Esportes de precisão; Esportes de rede/parede.

B

Esportes de precisão; Esportes de concentração; Esportes de campo e rede; Esportes combinatórios.

C

Esportes de campo e rede; Esportes de taco e parede; Esportes de precisão; Esportes de arremesso.

D

Esportes individuais; Esportes aquáticos; Esportes técnico-combinatórios; Esportes de marca.

E

Esportes olímpicos; Esportes de marca; Esportes de combate; Esportes de rede/parede.

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Q3067968

Q3067968 Pedagogia

Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento e os cinco campos de experiências estabelecidos pela BNCC para a Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento incluem aspectos como conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

B

Entre os campos de experiências estabelecidos pela BNCC, encontra-se o campo “O eu, o outro e o nós”, que aborda as relações pessoais e sociais.

C

O campo “Traços, sons, cores e formas” refere-se exclusivamente ao aprendizado de matemática e ciências exatas.

D

O campo “Corpo, gestos e movimentos” busca o desenvolvimento motor e a expressão corporal das crianças.

E

“Escuta, fala, pensamento e imaginação” é um dos campos que foca no desenvolvimento da linguagem, comunicação e criatividade das crianças.

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Q3067967

Q3067967 Pedagogia

Com base nas estratégias prioritárias do eixo de Educação Digital Escolar, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O desenvolvimento de competências digitais na Educação Básica inclui o incentivo ao uso responsável e ético dos ambientes digitais, conforme as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). ( ) As práticas pedagógicas devem incluir projetos voltados para o domínio da lógica, algoritmos, programação e cidadania digital, excluindo a ética aplicada ao ambiente digital. ( ) Estudantes com deficiência devem ser incluídos nas estratégias de educação digital por meio da adoção de critérios de acessibilidade. ( ) A promoção de cursos de extensão, graduação e pós-graduação em competências digitais aplicadas à indústria faz parte das estratégias do eixo de Educação Digital Escolar. ( ) O estímulo ao desenvolvimento de competências digitais não abrange a prossecução de carreiras nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – V – F.

B

F – V – F – F – V.

C

F – F – V – V – V.

D

V – V – V – F – V.

E

V – F – F – F – F.

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Q3067647

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Educação Física |

Q3067647 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular, a Educação Física está inserida na área

A

da saúde.

B

das linguagens.

C

do corpo e movimento.

D

das habilidades motoras.

E

das ciências humanas.

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Q3067646

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Educação Física |

Q3067646 Pedagogia

A Educação Física, na Base Nacional Comum Curricular, dispõe, no ensino fundamental, de uma proposta do que deve ser ensinado para cada conjunto de anos de escolaridade. Tal disposição se divide em 3.
Assinale a opção que corresponde à correta divisão supracitada.

A

Motora; cognitiva; afetiva.

B

Procedimental; conceitual; atitudinal.

C

Bloco de conteúdos; conhecimentos; competências.

D

Unidades temáticas; objetos de conhecimento; habilidades.

E

Habilidades motoras; habilidades psicológicas; habilidades sociais.

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Q3067622

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Educação Física |

Q3067622 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (MEC, 2013), respeitadas as marcas singulares antropoculturais que as crianças de diferentes contextos adquirem, os objetivos da formação básica, definidos para a Educação Infantil, prolongam-se durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, de tal modo que os aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual e social sejam priorizados na sua formação, complementando a ação da família e da comunidade e, ao mesmo tempo, ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo com qualidade social.

Sobre os procedimentos a serem adotados para atingir tais objetivos, analise as afirmativas a seguir.

I. Desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II. Desenvolver a capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. III. Compreender o ambiente natural e o social, a economia, as artes e a cultura, os direitos humanos e os valores em que a sociedade se fundamenta.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

II e III, somente.

C

I e III, somente.

D

I e II, somente.

E

I, somente.

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