Questões de Concurso
Comentadas sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia
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Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: ( ) O Plano Nacional de Educação (PNE), documento normativo que aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996). ( ) A Constituição Federal, no Art. 210º onde diz que serão fixados conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum (...) ( ) Lei de Diretrizes e Bases no Art. 26º que determina que os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e Médio devem ter Base Nacional Comum, a ser complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar. ( ) Diretrizes Curriculares Nacionais no Art. 14º que define Base Nacional Comum como conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e que são gerados nas instituições produtoras do conhecimento científico e tecnológico (...). ( ) Plano Nacional de Educação, nas metas 2, 3 e 7 - Estabelecida como estratégia para o cumprimento das metas 2, 3 e 7
Marque a sequência CORRETA:
Leia o texto abaixo para responder as próximas questões:
A BNCC é um currículo?
A Base e os currículos são documentos com finalidades diferentes. Ela visa apresentar os conhecimentos fundamentais que se espera que o estudante aprenda em cada ano da Educação Básica. Já o currículo se configura como o percurso que cada instituição educacional estabelecerá para desenvolver as competências e habilidades propostas pela BNCC.
A BNCC, portanto, não é um currículo em si, mas parte dele, ou seja, a sua finalidade é orientar a construção dos referenciais curriculares e dos projetos político-pedagógicos das escolas, à medida que estabelece as competências e habilidades que serão desenvolvidas pelos alunos ano a ano. “De maneira simples, é possível afirmar que a Base indica o ponto aonde se quer chegar. O currículo traça o caminho até lá.” (BNCC, 2017). Dessa forma, preserva-se a autonomia de cada rede de ensino para adequar os currículos respeitando a diversidade e as particularidades de cada contexto educacional; isto é, as escolas poderão contextualizá-los e adaptá-los de acordo com seus projetos pedagógicos.
(Texto extraído do Livro - Base Nacional Comum Curricular, Ensino Fundamental, Material para o Professor – 3ª Ed).
Leia com atenção:
( ) - A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios adotarão mecanismos obstaculizadores de acesso e permanência em cursos de formação de docentes em nível superior para atuar na educação básica pública;
( ) - A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios incentivarão a formação de profissionais do magistério para atuar na educação básica pública mediante programa institucional de bolsa de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, de graduação plena, nas instituições de educação superior;
( ) - O Ministério da Educação poderá estabelecer nota mínima em exame nacional aplicado aos concluintes do ensino médio como pré-requisito para o ingresso em cursos de graduação para formação de docentes, ouvido o Conselho Nacional de Educação – CNE;
( ) - Os currículos dos cursos de formação de docentes não terão por referência a Base Nacional Comum Curricular.
Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência correta das proposições acima é:
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) assinale a alternativa INCORRETA.
Leia o texto a seguir.
I - [...] as atividades metalinguísticas estão relacionadas a um tipo de análise voltada para a descrição, por meio da categorização e sistematização dos elementos linguísticos;
II - Essas atividades, portanto, estão propriamente vinculadas ao processo discursivo; trata-se da utilização (ou da construção) de uma metalinguagem que possibilite falar sobre a língua. Quando parte integrante de uma situação didática, a atividade metalinguística desenvolve-se no sentido de possibilitar ao aluno o levantamento de regularidades de aspectos da língua, a sistematização e a classificação de suas características específicas;
III - Assim, para que se possa discutir a acentuação gráfica, por exemplo, é necessário que alguns aspectos da língua — tais como a tonicidade, a forma pela qual é marcada nas palavras impressas, a classificação das palavras quanto a esse aspecto e ao número de sílabas, a conceituação de ditongo e hiato, entre outros — sejam sistematizados na forma de uma metalinguagem específica que favoreça o levantamento de regularidades e a elaboração de regras de acentuação.
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf)
Considerando o contexto alternativa, indique a alternativa correta quanto à totalidade dos conceitos
expostos.
Observe o trecho a seguir.
I - A prática da leitura literária, assim como de outras linguagens, deve ser capaz somente de resgatar a norma culta através dos textos;
II - [...] a tradição literária tem importância não só por sua condição de patrimônio, mas também por possibilitar a apreensão do imaginário e das formas de sensibilidade de uma determinada época, de suas formas poéticas e das formas de organização social e cultural do Brasil, sendo ainda hoje capazes de tocar os leitores nas emoções e nos valores;
III - Além disso, tais obras proporcionam o contato com uma linguagem que amplia o repertório linguístico dos jovens e oportuniza novas potencialidades e experimentações de uso da língua, no contato com as ambiguidades da linguagem e seus múltiplos arranjos.
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/06/BNCC_EI_EF_ 110518_versaofinal_site.pdf)
Indique a alternativa correta quanto ao contexto apresentado.
Leia o texto a seguir e indique a alternativa correta.
Em relação das práticas de estudo e pesquisa propõe-se o incremento dos processos de busca e seleção de informações, não somente no que diz respeito à curadoria de informações, confiabilidade etc., mas também no estabelecimento do recorte e do foco no que é essencial e efetivamente necessário, tendo em vista:
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/06/BNCC_EI_EF _110518_versaofinal_site.pdf)
Observe o trecho a seguir.
Em relação ao processo prático de leitura, escuta, produção de textos, e análise linguística/semiótica tende-se a estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na recepção, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, __________, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/06/BNCC_EI_EF_ 110518_versaofinal_site.pdf)
Observando o contexto acima indique a alternativa que melhor preenche a lacuna.
Analise o parágrafo a seguir.
No campo artístico-literário busca-se a ampliação do contato e a análise mais fundamentada de manifestações culturais e artísticas em geral. Está em jogo a continuidade da formação do leitor literário e do desenvolvimento da fruição. Intensifica-se ________________ de produções artísticas e dos textos literários, com destaque para os clássicos.
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/06/BNCC_EI_EF_ 110518_versaofinal_site.pdf)
Indique a alternativa que melhor preenche a lacuna conforme contexto apresentado.
Leia o trecho a seguir.
Em relação à preparação básica para o trabalho, que significa promover o desenvolvimento de competências que possibilitem aos estudantes inserir-se de forma ativa, crítica, criativa e responsável em um mundo do trabalho cada vez mais complexo e imprevisível, os projetos pedagógicos e os currículos escolares precisam se estruturar, por exemplo, de maneira a:
I - Explicitar que o trabalho mantém a cultura inerte e raramente modifica a natureza;
II - Relacionar teoria e prática ou conhecimento teórico e resolução de problemas da realidade social, cultural ou natural;
III - Revelar os contextos nos quais as diferentes formas de produção e de trabalho ocorrem, sua constante modificação e atualização nas sociedades contemporâneas, em especial no Brasil.
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/06/BNCC_EI_EF _110518_versaofinal_site.pdf)
Considerando o contexto acima, indique a alternativa correta.
“O Brasil tem o papel catalisador de promover o apoio político e financeiro para a educação entre os governos por ser um dos países na liderança da Iniciativa Global pela Educação em Primeiro Lugar (GEFI), do secretário-geral das Nações Unidas. Além disso, o país é membro dos BRICS. Neste contexto, o Brasil tem um grande potencial para transformar a realidade educacional de sua população, bem como influenciar a mudança educacional dos outros países no processo para assegurar uma educação inclusiva e de qualidade para toda a vida no âmbito da agenda pós-2015.
Com base no texto acima, julgue os itens abaixo em relação aos principais avanços apresentados pelo Brasil nestas últimas duas décadas:
I. Obrigatoriedade da matrícula das crianças de 4 e 5 anos de idade na pré-escola (EC nº 59/2009).
II. Acesso ao ensino fundamental está quase universalizado.
III. Expansão da oferta de Educação Profissional nos últimos anos.
IV. Redução das taxas de analfabetismo entre jovens e adultos (taxa de analfabetismo das pessoas com 15 anos ou mais vem sendo reduzida no Brasil: passou de 12,4%, em 2001, para 8,7%, em 2012 (PNAD 2012).
V. Aumento do financiamento da educação (6,4% do PIB).
VI. Promulgação do Plano Nacional de Educação
(2014-2024).
I. Oralidade. II. Análise linguística/semiótica. III. Leitura/escuta. IV. Produção textual.
Quais estão corretas?
A respeito do currículo, Vasconcellos (2011) afirma que:
I. O currículo escolar deve corresponder ao encontro dos currículos dos diferentes sujeitos da prática educativa e, em especial, professores e alunos.
II. Um currículo que tem como eixo a humanização não deve deixar de lado a vida concreta do aluno.
III. O currículo deve contribuir no processo de alienação dos sujeitos.
IV. O currículo tem a missão de dissecar e fragmentar os conteúdos dentro de suas respectivas disciplinas.
Quais estão corretas?
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