Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso - Página 27

Q3865320

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3865320 Pedagogia

Com base nos princípios que orientam a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, analise as assertivas a seguir.

I – A avaliação deve servir como instrumento de apoio ao processo de aprendizagem, permitindo que a escola identifique necessidades e invista no desenvolvimento do educando.
II – A avaliação tem como finalidade principal selecionar os alunos, garantindo que apenas aqueles com melhor desempenho permaneçam no sistema escolar.
III – A reprovação, enquanto prática recorrente, é considerada pedagógica, pois incentiva o aluno a superar dificuldades sem necessidade de intervenção escolar.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

I e II apenas.

C

II apenas.

D

II e III apenas.

E

III apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3865153

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Finais - Ciências |

Q3865153 Pedagogia

Um professor avalia os alunos após uma atividade em um espaço não-formal por meio de relatórios, debates e produções colaborativas. Essa forma de avaliação está de acordo com a BNCC porque:

A

Avalia apenas a participação dos estudantes.

B

Desconsidera os objetivos de aprendizagem previamente definidos.

C

Valoriza processos, competências e habilidades desenvolvidas ao longo da atividade.

D

Substitui completamente instrumentos avaliativos tradicionais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3865058

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São José do Divino - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São José do Divino - PI - Professor(a) - Educação Infantil |

Q3865058 Pedagogia

Para assegurar a efetividade da política de alfabetização, foram previstos mecanismos de apoio, monitoramento e avaliação das aprendizagens, considerando as desigualdades educacionais existentes.
Nesse sentido, assinale a alternativa mais coerente com esse contexto.

A

O monitoramento das aprendizagens deve considerar indicadores que evidenciem desigualdades educacionais.

B

A avaliação da alfabetização é representada por uma aplicação ao final da escolaridade básica.

C

O apoio da União ocorre de forma normativa, sendo minimizado a assistência técnica ou financeira.

D

A concessão de apoio financeiro independe da realização de avaliações diagnósticas pelas redes de ensino.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3865030

Q3865030 Pedagogia

Uma professora afirma adotar uma abordagem “centrada no aluno”. Em sua prática, permite que os estudantes escolham temas de interesse, organiza projetos investigativos em grupo e atua predominantemente como mediadora. Contudo, mantém avaliações exclusivamente baseadas em provas objetivas padronizadas e exige memorização literal dos conteúdos trabalhados. À luz das tendências pedagógicas, essa prática da professora revela:

A

Coerência plena com a pedagogia renovada progressivista, pois a escolha de temas pelos alunos é suficiente para caracterizá-la.

B

Uma aproximação com a pedagogia renovada não-diretiva, ainda que a avaliação permaneça tradicional por exigência institucional.

C

Um exemplo típico da pedagogia tecnicista, uma vez que a padronização avaliativa é seu elemento central.

D

Uma contradição pedagógica, pois a mediação e o protagonismo discente não se sustentam quando a avaliação reforça a lógica tradicional transmissiva.

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Q3863462

Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura da Estância de Socorro - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |

Q3863462 Pedagogia

Na perspectiva de uma pedagogia progressista e inclusiva, a avaliação não deve se limitar à classificação ou seleção de alunos. A modalidade avaliativa que ocorre ao longo de todo o processo de ensino-aprendizagem, tendo como função principal informar o professor e o aluno sobre os avanços e as dificuldades, permitindo a reorientação das práticas pedagógicas e a intervenção imediata para garantir a aprendizagem, é tecnicamente classificada como:

A

avaliação somativa.

B

avaliação formativa.

C

avaliação diagnóstica.

D

avaliação comparativa.

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Q3861383

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-MG Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - TCE-MG - Psicólogo |

Q3861383 Pedagogia

Considerando o modelo de avaliação integrada e somativa (MAIS), de Borges-Andrade, assinale a opção que corresponde ao componente no qual se avaliam os resultados intermediários ou os efeitos parciais da ação educacional ocorridos no comportamento dos participantes da avaliação.

A

ambiente

B

insumos

C

processos

D

resultados

E

procedimentos

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Q3861248

Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Manduri - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Manduri - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE), Professor de Educação Básica I (PEB I) |

Q3861248 Pedagogia

O Art. 24 da LDB (Lei nº 9.394/96) estabelece critérios de avaliação do rendimento escolar para o Ensino Fundamental. Segundo a lei, a avaliação deve ser contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos:

A

Finais sobre os processuais.

B

Teóricos sobre os práticos.

C

Quantitativos sobre os qualitativos.

D

Qualitativos sobre os quantitativos.

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Q3860095

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor II - Anos Iniciais - 1° a 5° - PSS |

Q3860095 Pedagogia

Na perspectiva da avaliação mediadora, desenvolvida por Jussara Hoffmann, a avaliação caracteriza-se principalmente por:

A

acompanhar o processo de aprendizagem, intervindo pedagogicamente de forma contínua.

B

classificar os estudantes segundo padrões de desempenho previamente fixados.

C

mensurar competências por meio de instrumentos padronizados.

D

verificar resultados finais ao término de cada unidade de ensino.

E

selecionar alunos aptos para progressão automática.

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Q3859257

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor de Educação Física 20H |

Q3859257 Pedagogia

Na perspectiva formativa de avaliação em Educação Física, amplamente defendida por autores como Cipriano Luckesi, a avaliação caracteriza-se principalmente por:

A

classificação dos estudantes segundo padrões de rendimento físico.

B

acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem.

C

verificação final dos resultados obtidos ao término da unidade.

D

mensuração exclusiva de capacidades motoras básicas.

E

aplicação periódica de testes normativos padronizados.

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Q3858811

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) |

Q3858811 Pedagogia

Luckesi (2011) distingue as condutas de examinar, verificar e avaliar a aprendizagem escolar, advogando em favor desta última. De acordo com ele, o ato de avaliar se caracteriza

A

pelo diagnóstico e pela inclusão.

B

pela classificação e pela seletividade.

C

pela constatação e pela quantificação.

D

pelo julgamento e pelo ranqueamento.

E

pela correção e pela comparação.

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Q3858810

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) |

Q3858810 Pedagogia

De acordo com Castellar (2016), é correto afirmar que a chamada metodologia de projetos interdisciplinares, por suas especificidades, demanda que a avaliação da aprendizagem seja

A

classificatória.

B

episódica.

C

somativa.

D

processual.

E

estandardizada.

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Q3858790

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Infantil (PTEI) |

Q3858790 Pedagogia

Luckesi (2014) afirma que a “avaliação, do ponto de vista epistemológico, se configura como uma investigação da qualidade da realidade”. Para o autor, a investigação avaliativa que tem como objetivo final revelar uma compreensão da realidade demanda descrever a realidade investigada e

A

registrar o desempenho escolar, o que implica aplicar instrumentos de aferição.

B

valorizar o planejamento pedagógico, o que implica comprovar as expectativas iniciais.

C

ler os dados da realidade descrita, o que implica ler também sua qualidade.

D

eliminar dados ambíguos, o que implica eliminar também a subjetividade.

E

constituir práticas de exame, o que implica constituir uma prática seletiva.

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Q3858469

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Especial (PTEE) |

Q3858469 Pedagogia

Hoffmann (2018) estabelece que a avaliação na perspectiva de construção do conhecimento parte de premissas básicas, sendo uma delas

A

a confiança na possibilidade de os educandos construírem suas próprias verdades.

B

o parcelamento do conhecimento, cujas partes vão compondo a avaliação ao longo do tempo.

C

a minimização do erro a partir da intervenção diligente do professor no momento de sua ocorrência.

D

a adoção de práticas avaliativas internacionais de prestígio e fundamentadas na experiência.

E

o critério científico de conhecimento como fundamento da verdade universal e dos processos de avaliação.

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Q3858460

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Especial (PTEE) |

Q3858460 Pedagogia

Bonamino e Sousa (2012) apresentam o Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco (Saepe) como exemplo da terceira geração da avaliação da educação básica no Brasil.
Essa política educacional de Pernambuco se configura como de terceira geração por ter como característica central

A

a ampla divulgação dos resultados das escolas e dos estudantes, permitindo que os pais e a comunidade acompanhem progressos, sem sistema de punição e recompensas.

B

o acompanhamento da qualidade educacional por meios institucionais da Secretaria de Educação, preservando o caráter sigiloso e estratégico dos dados avaliados.

C

a formulação de metas para cada escola e a concessão de bônus de desempenho àquelas que cumprem suas metas, apostando em um sistema de forte responsabilização.

D

a ausência de pressões sobre o resultado das escolas e dos alunos, configurando-se como um sistema de avaliação democrático e sem contrapartidas práticas.

E

a limitação dos indicadores avaliativos ao campo político, evitando que a avaliação paute o currículo e aquilo que os alunos devem aprender.

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Q3855440

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor II - Anos Iniciais - 1° a 5° |

Q3855440 Pedagogia

A avaliação com função ___________ tem como principal finalidade acompanhar o progresso do aluno ao longo do processo de ensino, fornecendo informações que orientem intervenções pedagógicas e ajustes nas estratégias didáticas.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

classificatória.

B

certificadora.

C

diagnóstica.

D

normativa.

E

formativa.

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Q3855348

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor II - Educação Infantil |

Q3855348 Pedagogia

Na Educação Infantil, a avaliação integra o processo pedagógico e deve respeitar as especificidades do desenvolvimento infantil. Considerando essa concepção, analise as assertivas a seguir:
I. A avaliação na Educação Infantil ocorre de forma contínua e processual, acompanhando o desenvolvimento e as aprendizagens das crianças ao longo do tempo.
II. O registro das observações realizadas pelo professor constitui instrumento fundamental para compreender os avanços, interesses e necessidades das crianças.
III. A avaliação não possui caráter classificatório ou promocional, sendo voltada à reflexão sobre as práticas pedagógicas e ao planejamento das ações educativas.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas II e III estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas III está correta.

D

Apenas I está correta.

E

I, II e III estão corretas.

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Q3855329

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Música |

Q3855329 Pedagogia

A avaliação em oficinas de música não deve ter apenas caráter punitivo ou classificatório, mas sim formativo. Ao elaborar o relatório mensal das atividades desenvolvidas para encaminhar à coordenação, o facilitador deve focar em indicadores qualitativos e quantitativos. Assinale a alternativa que apresenta a postura técnica mais adequada para a elaboração desse relatório de avaliação.

A

Focar exclusivamente na quantidade de músicas decoradas, ignorando processos de aprendizado, socialização e as dificuldades técnicas enfrentadas durante o mês.

B

Copiar integralmente o planejamento inicial, sem mencionar as atividades realmente executadas ou os imprevistos, para demonstrar à chefia que tudo ocorreu exatamente como o previsto, independentemente da realidade da sala.

C

Utilizar termos vagos e subjetivos como 'a turma é legal' ou 'eles cantam bonitinho', sem apresentar dados concretos sobre o repertório trabalhado ou as competências musicais desenvolvidas.

D

Descrever o progresso técnico e expressivo dos alunos, relacionando-o aos objetivos pedagógicos traçados, além de registrar a assiduidade e eventuais adaptações metodológicas realizadas para inclusão de alunos com dificuldades.

E

Listar apenas os nomes dos alunos que desafinaram durante as aulas, solicitando o desligamento imediato destes do projeto para não prejudicar a performance do grupo nos eventos municipais.

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Q3855305

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Meio Ambiente |

Q3855305 Pedagogia

A avaliação é uma etapa contínua no processo educativo das oficinas ambientais. Ao elaborar os relatórios mensais para a coordenação, o facilitador deve diferenciar dados quantitativos de dados qualitativos. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de dado QUALITATIVO em um relatório de oficina de horta comunitária.

A

A contagem de ferramentas adquiridas para o projeto.

B

A quantidade, em quilogramas, de hortaliças colhidas no período.

C

O número total de participantes presentes em cada encontro do mês.

D

A descrição da mudança de comportamento dos participantes em relação à alimentação saudável.

E

O valor monetário gasto com a compra de sementes e adubos.

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Q3852622

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Esportes (futebol de campo) |

Q3852622 Pedagogia

A avaliação e o registro das atividades são ferramentas de gestão pedagógica. Acerca da elaboração de relatórios e avaliação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)Os relatórios mensais devem conter dados quantitativos (número de atendimentos) e qualitativos (desenvolvimento comportamental e técnico dos alunos).

(__)A avaliação deve ser exclusivamente punitiva, servindo apenas para excluir do projeto os alunos que não atingirem o nível técnico desejado.

(__)O registro de frequência e de ocorrências é fundamental para acompanhar a evasão escolar e encaminhar situações problemáticas à equipe de referência (assistência socialpsicologia).

(__)A autoavaliação do facilitador sobre suas aulas não deve constar nos relatórios, pois demonstra insegurança profissional.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, V.

B

F, V, F, V.

C

V, V, F, F.

D

V, F, V, F.

E

F, F, V, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3852545

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Esportes (futsal) |

Q3852545 Pedagogia

A avaliação é um processo contínuo e sistemático que subsidia a tomada de decisão do facilitador e a prestação de contas. Analise as assertivas a seguir sobre a avaliação e relatórios no contexto de oficinas esportivas.

I.A avaliação diagnóstica deve ser realizada no início do processo para identificar o nível de proficiência dos alunos e suas necessidades, balizando o planejamento.

II.Os relatórios mensais devem conter apenas dados quantitativos (número de presenças), sendo irrelevante relatar ocorrências qualitativas como comportamento, evolução técnica ou incidentes.

III.A avaliação formativa ocorre durante todo o processo, permitindo ajustes no plano de aula caso as atividades propostas não estejam atingindo os objetivos.

IV.O encaminhamento de relatórios à coordenação é uma formalidade burocrática dispensável, visto que o trabalho prático em quadra é o que realmente importa para a gestão pública.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I e IV.

B

II e IV.

C

I e III.

D

III e IV.

E

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia

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